中学生社会实践活动记录模板

中学生社会实践活动记录模板中学生社会实践是深化知行合一、培育社会责任感的重要途径，规范的活动记录既能完整呈现实践轨迹，也为综合素质评价、自我成长复盘提供依据。本模板围绕“策划-实施-反思-成果”全流程设计，兼顾过程性与成果性记录，供公益服务、社会调研、职业体验等不同主题的实践活动参考。一、活动基本信息1.活动主题：需紧扣实践方向，体现核心目标（例：“社区银发群体数字融入现状调研”“校园周边交通秩序优化实践”）。2.实践对象/范围：明确实践的具体指向（如某社区居民、某企业岗位、某类社会问题调研区域等）。3.时间安排：标注实践的起始与结束时间（含阶段时间，如“前期调研：X月X日-X月X日；实地实践：X月X日-X月X日”）。4.参与人员：列出参与学生姓名、班级及分工（例：张三（高一2班）：访谈记录；李四（高一2班）：数据整理）。二、前期筹备阶段实践的有效性始于充分准备，本阶段需记录从“选题论证”到“资源就位”的全过程：（一）调研与规划1.选题背景：简述实践主题的来源（如社会热点、校园观察、政策导向等），说明为何选择该主题（例：“观察到社区老人使用智能手机困难，结合‘数字鸿沟’社会议题，希望探索适老化服务路径”）。2.目标设定：分点列出实践要解决的问题或达成的成果（例：①完成20份老人数字使用现状问卷；②设计1份“手机基础操作”简易手册；③组织1场社区教学活动）。3.调研支撑：记录前期信息收集方式（如文献查阅、访谈预调研、实地踩点等），并简要总结关键发现（例：“通过查阅《2023老年群体数字素养报告》，发现超6成老人希望学习视频通话功能”）。（二）资源准备1.物资清单：根据实践类型罗列（例：调研类需问卷、录音笔；服务类需教学道具、慰问品；职业体验类需工牌、防护装备等），标注来源（自备/学校提供/社区支持）。2.人员联络：记录对接的实践单位联系人、沟通成果（例：“社区王主任，协调社区活动室作为教学场地，时间为每周六上午”）。3.安全预案：针对实践场景可能的风险（如交通、天气、人际冲突），制定应对措施（例：“若遇暴雨，将教学活动改为线上答疑；调研时至少2人同行，佩戴联系卡”）。（三）培训与分工1.技能培训：记录是否开展专项培训（如访谈技巧、数据统计、急救知识），培训主体（学校老师/社区工作者/企业导师）及核心内容。2.任务分工：以表格或条目形式明确每位成员的职责（例：“王五：负责拍摄实践影像；赵六：记录每日反思日志”），确保责任到人。三、实践实施过程本部分需动态还原实践场景，突出“做了什么、遇到什么、如何解决”，建议按时间或任务模块记录：（一）阶段一：实地启动（以“社区教学活动”为例）时间：X月X日9:00-11:30行动：提前1小时到场布置教室，张贴“手机课堂”海报；分组接待老人（每组2人，1人讲解、1人辅助操作）；首节课教学“微信视频通话”，用手绘流程图辅助讲解。问题与解决：部分老人记不住操作步骤，临时制作“步骤卡”（文字+图示）发放，后续课程增加“一对一练习”环节。观察与记录：李奶奶学会后给远方孙子视频，眼眶湿润；王爷爷主动帮邻居调试手机，团队决定增设“学员互助”环节。（二）阶段二：调研深化（以“银发数字调研”为例）时间：X月X日-X月X日行动：采用“问卷+访谈”结合方式，在社区广场、老年活动中心发放问卷，对独居老人上门访谈；每日晚8点小组会议，整理当天数据，调整次日调研话术（如简化问卷选项）。发现与思考：超70%老人渴望学习“健康码使用”，但担心“学不会被嫌弃”；团队讨论后，在问卷末尾增加“您最希望得到哪类帮助？”开放题，收集到20条暖心建议。四、成果总结与展示实践的价值需通过“成果输出”与“社会反馈”双向验证：（一）实践成果1.实体成果：列举可见成果（例：完成《社区老人数字需求调研报告》，含3大问题、5条建议；设计《手机操作简易手册》（图文版），印刷50份发放；组织3场教学活动，服务60人次老人）。2.能力成果：总结团队/个人在实践中掌握的新技能（例：学会SPSS基础数据分析；提升跨代际沟通耐心；掌握活动策划全流程）。（二）社会反馈1.受益方评价：记录服务对象、合作单位的反馈（例：社区王主任：“学生们的手册简单易懂，老人反馈‘终于敢用手机点外卖了’”；李奶奶手写感谢信：“谢谢你们让我和孩子‘见面’更方便”）。2.社会影响：若实践被媒体报道、获机构认可，简要说明（例：调研成果被社区采纳，纳入“适老化服务升级计划”；教学视频在社区公众号播放，获200+点赞）。五、反思与评价实践的深度成长，源于对“过程”与“结果”的复盘：（一）个人反思结合自身角色，分析优势与不足（例：“作为访谈员，我初期语速过快，后通过观察老人反应调整节奏，学会了‘慢沟通’；但数据整理时因粗心出错，后续需加强核对”）。（二）小组/导师评价同伴互评：记录团队成员的反馈（例：“张三在调研中主动帮老人搬椅子，亲和力强，但汇报时声音偏小，需提升表达自信”）。导师点评：老师/导师从“目标达成、团队协作、社会价值”等维度评价（例：“团队能根据老人反馈灵活调整方案，体现了实践智慧；建议下次调研扩大样本量，增强结论说服力”）。（三）改进建议针对活动流程、资源分配等提出优化方向（例：“下次实践可提前培训方言沟通技巧，应对社区老人方言习惯；问卷设计增加‘家属视角’，丰富调研维度”）。六、佐证材料附录为增强记录的真实性与完整性，可附以下材料（标注说明）：1.活动影像：精选3-5张照片（配文字说明，如“X月X日，团队在社区广场发放问卷”）。2.调研资料：问卷节选（隐去隐私信息）、访谈提纲、数据统计表（例：“老人数字需求统计表：视频通话（60%）、健康码（75%）、防诈骗（50%）”）。3.成果文件：报告封面、手册截图、感谢信照片等。4.安全记录：安全承诺书、出行签到表（例：“X