七年级英语固定搭配总结

七年级英语核心固定搭配系统总结（附实用场景解析）在七年级英语学习中，固定搭配是构建准确表达、提升语言流畅度的关键环节。这些由动词、介词、形容词等与其他词类稳定组合的结构，既需要精准记忆，更要结合语境灵活运用。本文将从动词短语、介词短语、形容词短语及高频实用搭配四个维度，系统梳理七年级阶段必须掌握的固定搭配，并通过典型例句与考点提示，帮助同学们真正吃透这些语言“积木”，在听说读写中实现准确输出。一、动词类固定搭配（“动作+对象/方式”的精准表达）动词短语是固定搭配的核心板块，七年级阶段需重点掌握“动词+介词”“动词+副词”“动词+宾语+补足语”等结构，它们往往承载着特定的语义逻辑。1.“看”相关短语：聚焦视觉动作的细微区别lookat（看……，强调动作）例句：Pleaselookattheblackboardandreadafterme.（请看着黑板跟我读。）考点提示：常考与“see（强调结果）”“watch（强调专注观看）”的辨析，如选择题中区分“lookatthepicture”（看图片的动作）与“seeabird”（看到鸟的结果）。lookfor（寻找，强调过程）例句：I’mlookingformyEnglishbook.Haveyouseenit?（我在找我的英语书，你看到了吗？）考点提示：易与“find（强调结果）”混淆，如“Afteranhour,Ifoundmybookunderthebed.”（一小时后，我在床底下找到了书。）looklike（看起来像……）例句：Yournewdresslookslikeaflower.It’ssobeautiful!（你的新裙子看起来像朵花，真漂亮！）2.“放置/穿戴”类短语：理解“副词”对动词的补充puton（穿上/戴上，强调动作）例句：It’scoldoutside.Putonyourcoatbeforeyougoout.（外面冷，出门前穿上外套。）考点提示：与“wear（强调状态）”辨析，如“Shewearsaredskirttoday.”（她今天穿了条红裙子。）putaway（把……收起来）例句：Afterplayingwithtoys,youshouldputthemawayinthebox.（玩完玩具后，你应该把它们放进盒子里收好。）3.“拿/取”类短语：多义动词的语境区分takeout（取出；拿出）例句：Pleasetakeoutyournotebooksandwritedownthenewwords.（请拿出笔记本，写下新单词。）takeoff（脱掉；（飞机）起飞）例句：It’shotintheroom.Youcantakeoffyourjacket.（房间里热，你可以脱掉夹克。）拓展：Theplanewilltakeoffat3:00pm.（飞机下午3点起飞。）4.“给予”类短语：双宾语结构的灵活运用givesb.sth./givesth.tosb.（给某人某物）例句：Mymothergavemeanewpenyesterday.=Mymothergaveanewpentomeyesterday.（妈妈昨天给了我一支新钢笔。）考点提示：当“sth.”是代词（如it/them）时，只能用“givesth.tosb.”，如“Giveittome,please.”（请把它给我。）5.其他高频动词短语goto+地点（去某地）：gotoschool（去上学）、gotobed（去睡觉）、gohome（回家，注意home前无to）例句：Iusuallygotobedat9:30pm.（我通常晚上9:30睡觉。）keep+形容词（保持……状态）：Keepquietinthelibrary.（图书馆里保持安静。）二、介词类固定搭配（“时空/逻辑关系”的精准搭建）介词是连接词与词的“桥梁”，七年级需重点掌握in/on/at（时间/地点）、with/by（伴随/方式）等介词的固定搭配，它们直接影响语义的准确性。1.时间介词：in/on/at的“时空密码”in：用于年、月、季节、上午/下午/晚上（无修饰词时）例句：in2024,inSeptember,inspring,inthemorningon：用于具体某一天、带修饰词的上午/下午/晚上例句：onMonday,onSeptember10th,onarainymorningat：用于具体时刻、固定短语（如atnoon/night）例句：at7:00am,atnoon,atnight考点提示：易混点辨析，如“inthemorning”（泛指早上）vs.“onSundaymorning”（具体周日早上）。2.地点介词：in/on/at的“空间逻辑”in：在……内部/范围内（如城市、盒子里）例句：inChina,intheboxon：在……表面（有接触）例句：onthedesk,onthewall（海报贴在墙上，有接触）at：在……小地点/具体位置（如车站、门口）例句：atthebusstop,attheschoolgate3.伴随/方式介词：with/by的“协作表达”with：表“和……一起；用……（工具）”例句：Igotoschoolwithmysister.（我和妹妹一起上学。）Hewriteswithapen.（他用钢笔写字。）by：表“通过……方式；在……旁边”例句：IlearnEnglishbylisteningtosongs.（我通过听歌学英语。）Thecatissittingbythewindow.（猫坐在窗户旁边。）三、形容词类固定搭配（“描述+逻辑”的情感传递）形容词与介词、不定式的搭配，是表达“属性、情感、状态”的关键，七年级需重点掌握以下高频结构。1.“擅长/对……有益/对……友好”：begood的多面性begoodat(doing)sth.（擅长做某事）例句：Sheisgoodatplayingthepiano.（她擅长弹钢琴。）begoodforsth.（对……有益）例句：Eatingvegetablesisgoodforourhealth.（吃蔬菜对我们的健康有益。）begoodtosb.（对某人友好）例句：Ourteacherisalwaysgoodtous.（我们老师对我们总是很友好。）2.“对……感兴趣”：interest的情感表达beinterestedin(doing)sth.（对……感兴趣）例句：Iaminterestedinreadingsciencebooks.（我对读科学书感兴趣。）3.“忙于……”：busy的两种搭配bebusywithsth.（忙于某事）例句：Mymotherisbusywithhouseworkeveryday.（妈妈每天忙于家务。）bebusy(in)doingsth.（忙于做某事，in可省略）例句：Thestudentsarebusy(in)preparingfortheexam.（学生们正忙于备考。）四、高频实用搭配（“场景化”的精准输出）这类搭配贯穿七年级听说读写，是“语言实用性”的直接体现，需结合语境熟练运用。1.“到……的时间了”：It’stimeto/for的区分It’stimeto+动词原形（到做某事的时间了）例句：It’stimetogotobed.（到睡觉的时间了。）It’stimefor+名词（到……的时间了）例句：It’stimeforclass.（到上课的时间了。）2.“花费时间/金钱做某事”：spend的双结构spend+时间/金钱+onsth.（在某事上花费……）例句：Ispendanhouronmyhomeworkeveryday.（我每天花一小时做作业。）spend+时间/金钱+(in)doingsth.（花费……做某事，in可省略）例句：Shespends20yuan(in)buyingabook.（她花20元买了一本书。）3.“……怎么样？”：提建议的经典结构Howabout/Whatabout+(doing)sth.?（……怎么样？）例句：Howaboutgoingtotheparkthisweekend?（这周末去公园怎么样？）4.“想要……”：want的两种表达wanttodosth.（想要做某事）例句：IwanttovisitBeijingsomeday.（我想有一天去北京。）wantsb.todosth.（想要某人做某事）例句：Myfatherwantsmetostudyharder.（爸爸想要我更努力学习。）学习建议：从“记忆”到“运用”的跨越1.语境记忆法：把搭配放进课本例句或自己造的句子里，比如用“beinterestedin”描述自己的爱好：“I’minterestedindrawingcartoons.”（我对画漫画感兴趣。）2.对比辨析法：把易混搭配整理成表格，如