初中英语强调句专项练习与解析

初中英语强调句专项练习与解析强调句是初中英语语法的核心考点之一，它通过突出句子关键信息，让表达更具针对性与感染力。掌握其结构与用法，不仅能提升语法应用能力，还能让写作、口语表达更精准。本文结合典型练习，系统解析强调句的核心要点与易错点，助力同学们突破语法难点。一、强调句核心知识点梳理1.基本结构强调句的核心结构为：Itis/was+被强调部分（主语、宾语、状语等）+that/who...强调人时，`that`可替换为`who`；强调物或其他成分（如状语、宾语等）时，只能用`that`。时态对应：强调现在/将来的情况用`is`，强调过去的情况用`was`。示例：原句：Imetmyteacherinthelibraryyesterday.强调主语：ItwasIwho/thatmetmyteacherinthelibraryyesterday.强调宾语：ItwasmyteacherthatImetinthelibraryyesterday.强调地点状语：ItwasinthelibrarythatImetmyteacheryesterday.强调时间状语：ItwasyesterdaythatImetmyteacherinthelibrary.2.与“it作形式主语的主语从句”的区分主语从句结构：`Itis+形容词/名词/过去分词+that从句`（`that`不可省，从句是真正主语）。区分方法：去掉`Itis/was`和`that`后，若剩余部分能构成完整句子，则为强调句；否则是主语从句。示例：Itistruethathewonthegame.（去掉后：Truehewonthegame.不完整，是主语从句）Itwasin2020thathecamehere.（去掉后：In2020hecamehere.完整，是强调句）3.强调句的疑问形式一般疑问句：`Is/Wasit+被强调部分+that/who...?`示例：Wasityesterdaythatyoumether?特殊疑问句：`特殊疑问词+is/wasit+that...?`示例：Whenwasitthatyoufinishedyourhomework?4.“not...until...”的强调结构结构：`Itis/wasnotuntil+时间状语+that+主句`（主句需用肯定形式，去掉`notuntil`后原句需还原为肯定句）。示例：原句：Ididn’tgotobeduntilmymothercameback.强调后：ItwasnotuntilmymothercamebackthatIwenttobed.二、专项练习与深度解析（一）选择题1.______wasintheclassroom______Ifoundmylostpen.A.It;whereB.It;thatC.That;whereD.That;that解析：考查强调句基本结构。去掉`Itwas`和第二个空后，句子变为“Ifoundmylostpenintheclassroom”（结构完整），故为强调句，强调地点状语`intheclassroom`，需用`that`。答案：B。2.ItisTom______oftenhelpsmewithmyEnglish.A.whichB.whomC.whoD.when解析：强调句中，被强调部分是“Tom”（人），且作句子主语，故用`who`（或`that`）。答案：C。3.—Wasitlastweek______hedecidedtogiveupsmoking?—No,hebegantothinkaboutitmonthsago.A.whenB.thatC.whichD.what解析：一般疑问句形式的强调句，结构为`Wasit+被强调部分（lastweek，时间状语）+that...?`。去掉后句子为“Hedecidedtogiveupsmokinglastweek”（完整），故选B。4.Itisbecausesheistooyoung______shedoesn’tunderstandit.A.soB.thatC.whyD.therefore解析：强调原因状语“becausesheistooyoung”，强调句结构中用`that`（注意：强调句中不能与`so`连用）。答案：B。5.Itwasnotuntilmidnight______theyreachedthecampsite.A.thatB.whenC.whileD.as解析：考查“not...until...”的强调结构，结构为`Itwasnotuntil+时间+that+主句`。答案：A。（二）句型转换（将下列句子改为强调句，强调指定部分）1.Iboughtthisbookinthebookstore.（强调地点）答案：ItwasinthebookstorethatIboughtthisbook.解析：被强调部分是地点状语“inthebookstore”，用`Itwas+地点+that+剩余部分`，剩余部分保持陈述语序。2.Shegavemeapenasagift.（强调宾语）答案：Itwasapenthatshegavemeasagift.解析：被强调部分是宾语“apen”（物），用`that`，剩余部分“shegavemeasagift”保持原语序。3.Hedidn’tgohomeuntilhisfathercameback.（用强调句强调时间）答案：Itwasnotuntilhisfathercamebackthathewenthome.解析：“not...until...”的强调结构，将`notuntil`与时间状语结合，主句用肯定形式。（三）翻译题（用强调句翻译）1.是在学校门口我遇到了我的老朋友。答案：ItwasattheschoolgatethatImetmyoldfriend.解析：强调地点状语“在学校门口”，用`Itwas+地点+that+句子剩余部分`。2.直到老师解释了三遍，我才明白这道题。答案：ItwasnotuntiltheteacherexplainedtheproblemthreetimesthatIunderstoodit.解析：“not...until...”的强调结构，注意主句（“我明白”）与从句（“老师解释”）时态一致（均为过去时）。三、易错点总结与突破建议1.混淆强调句与主语从句/定语从句突破：牢记“去`Itis/was`和`that`后句子是否完整”的判断方法。若完整，是强调句；否则不是。示例：Itisapitythatyoumissedtheparty.（去掉后：Apityyoumissedtheparty.不完整，是主语从句）2.“not...until...”强调时的语序错误突破：记住结构为`“Itis/wasnotuntil+时间+that+主句（肯定）”`，且主句时态与原句一致（原句为过去时，主句用过去时）。3.强调人时误用`that/whom`突破：强调主语（人）用`who/that`；强调宾语（人）用`whom/that`（口语中也可用`who`）。示例：ItwashimthatIsawyesterday.（强调宾语，`him`是宾格，可用`that`或`whom`）四、巩固练习（自主检测）1.选择题：Itisfrommygrandparents______Ilearnedalotabouttraditionalculture.A.whoB.whomC.thatD.which2.句型转换：Shelefttheroomaftershefinishedherwork.（强调时间）3.翻译：是因为下雨我们才推迟了运动会。巩固练习答案与解析1.答案：C解析：被强调部分是“frommygrandparents”（物，来源状语），故用`that`。2.答案：Itwasaftershefinishedherworkthatshelefttheroom.解析：强调时间状语“aftershefinishedherwork”，用`Itwas+时间状语+that+剩余部分`。3.答案：Itwasbecauseoftherainthatweputoffthesportsmeeting.（或：Itwasbecauseitrainedthatwepu