幼儿园中班六一儿童节活动教案设计

一、活动主题童趣六一，快乐绽放——以游戏、创作、分享为核心，让中班幼儿在沉浸式体验中感受节日的欢乐，萌发对自我成长的认同感。二、活动目标1.认知目标：通过互动游戏与主题创作，理解“六一儿童节”是属于幼儿的专属节日，感知“快乐、分享、成长”的节日内涵。2.情感目标：在群体活动中体验愉悦感与归属感，萌发对同伴、教师的亲近感，愿意主动表达节日的喜悦。3.能力目标：在游戏中提升肢体协调性与团队协作能力；在手工创作中发展手部精细动作与审美表现力；在分享环节中锻炼语言表达与社交能力。三、活动准备（一）物质准备1.场地布置：在活动室悬挂彩色气球、童趣主题拉花，摆放卡通造型的拍照立牌（如小熊、花朵等）；户外活动区用彩虹伞、呼啦圈搭建“游戏乐园”。2.材料道具：游戏类：毛绒玩具（每组5个）、小篮子（每组2个）、彩色呼啦圈（10个）、彩虹伞1把。创作类：彩色卡纸、安全剪刀、胶水、亮片、彩绳、儿童绘画套装。分享类：分格餐盘（每人1个）、健康小食（水果块、小饼干、酸奶等）、一次性手套。纪念类：小贴纸、卡通徽章（每人1份）、拍立得相机（用于活动留影）。（二）经验准备1.提前1-2天开展“聊聊六一”谈话活动，引导幼儿分享“想要怎样过六一”，激发活动期待。2.幼儿已掌握简单的儿歌《快乐的六一》（如“六一六一，大地穿上花衣……”），为开场环节做铺垫。四、活动流程（总时长：90分钟）（一）节日序曲：欢乐开场（约15分钟）1.情境导入：教师播放欢快的儿童歌曲《快乐的六一》，带领幼儿围圈拍手律动，感受节日氛围。2.主题讲解：结合卡通图片，用童趣化语言讲解：“今天是小朋友的节日，我们要像小花朵一样，在游戏里绽放笑容，在创作中画出快乐，在分享里传递温暖！”3.分组预热：将幼儿分成4组（每组6-7人），每组推选“小组长”，佩戴卡通徽章，增强责任意识。（二）游戏时光：活力闯关（约30分钟）游戏1：小小搬运工（团队协作+肢体协调）玩法：每组幼儿站成一列，排头幼儿用小篮子搬运毛绒玩具（每次1个）到终点，返回后与下一名幼儿击掌接力，最快完成的小组获胜。教师引导：关注幼儿动作安全（如避免奔跑碰撞），用“小蚂蚁搬家”的情境语言鼓励：“小蚂蚁们加油呀，把‘粮食’快快运回家！”游戏2：彩虹隧道（勇气挑战+动作发展）玩法：将呼啦圈连成“隧道”（间距适中），幼儿依次钻过，过程中需保持身体平衡；教师可在终点用彩虹伞制造“彩虹雨”（抖动彩虹伞，撒下彩色碎纸），增加趣味性。教师引导：对胆小的幼儿说：“勇敢的小探险家，隧道里藏着惊喜哦！”及时肯定幼儿的尝试。（三）创意工坊：童心创作（约25分钟）活动：六一快乐贺卡步骤：1.折卡纸：教师示范将A4纸对折，做成贺卡雏形。2.画与贴：幼儿用画笔在贺卡封面画“我的快乐六一”（如气球、小伙伴等），用亮片、彩绳装饰。3.写祝福：教师引导幼儿用图画或简单文字（如“我爱六一”）表达心意，可邀请能力较强的幼儿尝试书写自己的名字。教师支持：巡回指导时，用开放式提问启发创意：“你的贺卡想送给谁？要画什么魔法图案让他更开心？”（四）甜蜜时刻：美食分享（约15分钟）1.自主取餐：幼儿戴手套，从餐盘中自主选取小食，教师强调“轻拿轻放”“按需取用”的礼仪。2.分享交流：围坐成圈，鼓励幼儿向同伴介绍“我最喜欢的小食”，或分享一句节日祝福（如“祝你六一像小饼干一样甜！”）。3.清洁整理：引导幼儿将餐盘、垃圾分类投放，培养自理能力。（五）温馨闭幕：美好定格（约5分钟）1.集体合唱：全体幼儿合唱《六一儿童节》，教师用拍立得记录瞬间。2.颁发纪念：为每名幼儿发放小贴纸、卡通徽章，表扬“合作小达人”“创意小画家”等，强化积极行为。3.情感总结：拥抱幼儿，温柔提问：“今天最开心的事情是什么？”引导幼儿回顾快乐体验。五、活动延伸1.家园共育：请家长与幼儿共同制作“家庭六一纪念册”（粘贴活动照片、绘画作品），在班级群分享亲子互动瞬间。2.区域联动：在美工区投放废旧材料（如纸盒、纽扣），鼓励幼儿创作“我的节日故事”手工作品；在语言区投放节日主题绘本（如《六一的秘密》），延续阅读兴趣。六、注意事项1.安全优先：活动前检查场地（如呼啦圈是否稳固、地面无积水）、材料（如剪刀为圆角安全款）；游戏中关注幼儿动作幅度，避免拥挤碰撞。2.差异化支持：对动作发展较慢的幼儿，可适当调整游戏难度（如缩短搬运距离、加宽隧道间距）；对表达欲弱的幼儿，用眼神、手势鼓励其参与分享。3.节奏把控：每个环节时长灵活调整，若幼儿兴趣浓厚可适当延长（如创作环节），避免机械赶流程。设计理念：本次活动以“体验—表达—