天津市西青区2025-2026学年七年级上学期期末生物试卷（无答案）

2025-2026学年度第一学期学业质量期末监测七年级生物试卷本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷第1页至第4页，第Ⅱ卷第5页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。第Ⅰ卷选择题本卷共23题，每题2分，共46分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。请你将正确答案涂在答题卡的相应位置上。1.观察是科学研究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察法的是A.上网搜集资料 B.用直尺测量三角梅的高度C.用望远镜观察白头鸭的形态结构 D.调查全校学生的近视率2.豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征①主物的生活需要营养 ②生物能够生长发育③生物能够繁殖后代 ④主物能对外界刺激作出反应A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④3.使用显微镜进行观察时，若想视野中观察到的细胞数量最多，则可以选用的镜头组合是A.①和④ B.②和⑥ C.③和④ D.①和⑥4.使用光学显微镜观察物体时，必须让可见光穿过被观察的物体，这样才能看清物像。因此，被观察的材料必须是A.薄而透明的 B.薄而活的C.死的且透明的 D.活的且染过色的5.与松树细胞相比，松鼠细胞不具有的结构是A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞膜 D.细胞核6.制作人口腔上皮细胞临时装片时使用0.9%的生理盐水，其目的是是此，是此，A.防止细菌在装片中繁殖 B.使细胞保持正常形态C.迅速杀死细胞以便观察 D.利用生理盐水粘住细胞7.衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列关于衣藻的叙述错误的是A.可在水中运动 B.能够排出代谢废物C.能自己制造有机物 D.通过神经系统对刺激作出反应8.如图是克隆羊诞生的过程示意图，你认为经代孕母羊生出的克隆羊最像哪只羊，原因是A羊，因为A羊提供了去核卵细胞，细胞质中含有遗传物质B.B羊，因为B羊提供了细胞核，细胞核是遗传信息的控制中心C.C羊，因为C羊是代孕母羊，为胚胎发育提供了适宜的环境D.A羊，因为A羊是供卵细胞母羊，卵细胞中的遗传物质决定了克隆羊的性状9.在人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能，能使机体产生运动的是A.上皮组织 B.肌肉组织C.结缔组织 D.神经组织10.将一粒小麦种子放在火上烧，种子充分燃烧后，剩下的灰烬是A.水 B.糖类 C.有机物 D.无机盐11.长期吸烟者肺功能受到影响，一旦患上肺炎，发展为重症和出现死亡的风险更高。肺属于人体结构层次中的A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞12.小文爬山时发现了一种不认识的植物，仔细观察后发现该植物具有以下特征：生活在阴湿环境，有根、茎、叶的分化，叶中有输导组织，叶背面有褐色的孢子囊群。与该植物属于同一类群的是A.肾蕨 B.银杏 C.白菜 D.小麦13.我国科学家屠呦呦从黄花蒿中提取出了抗疟成分，研制出治疗疟疾的特效药-青蒿素，从而获得诺贝尔生理学或医学奖。黄花蒿属于被子植物中的双子叶植物。下列关于黄花蒿的叙述正确的是A.黄花蒿的种子具有一片子叶 B.黄花蒿可以利用种子繁殖后代C.黄花蒿体内没有输导组织 D.黄花蒿没有茎和叶的分化14.下图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列排序正确的是A.①→②→③→④ B.②→④→①→③C.③→①→④→② D.④→③→②→①15.克隆猴“中中”和“华华”的发育都始于一个人工融合细胞。这个融合细胞由一个细胞发育成克隆猴经历了以下过程A.细胞的分化 B.细胞的分裂和分化C.细胞的分裂 D.细胞的生长、分裂和分化16.身体分节是无脊椎动物在进化过程中的一个重要标志。下列动物中身体分节的是A.水螅 B.涡虫 C.蛔虫 D.蚯蚓17.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”中的“苔花”指的是苔藓植物。下列关于苔藓植物的叙述正确的是A.有根、茎、叶分化 B.生殖过程离不开水C.能开花和结果 D.都生活在干旱的地方18.大豆等豆科植物的根部会形成根瘤，根瘤中生活着能将空气中的氮转化为含氮物质的根瘤菌，含氮物质可供大豆利用，大豆则为根瘤菌提供营养物质。据此判断下列说法正确的是A.用显微镜可以观察根瘤菌的结构B.根瘤菌使大豆形成根瘤，导致大豆患病C.根瘤菌与大豆细胞最主要的区别是根瘤菌没有细胞壁。D.根瘤菌可以进行光合作用19.海关动植物检查是维护我国生物安全的重要一环。某海关在一批进口食物中检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核。那么这种生物最有可能是A.病毒 B.细菌 C.真菌 D.霉菌20.蝙蝠外观很像鸟类，但它属于哺乳动物。主要判断依据是A.用肺呼吸 B.体内受精C.体温恒定 D胎生哺乳21.海马头部像马，尾巴像猴，眼睛像变色龙，还有一条鼻子，身体像有棱有角的木雕，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。把海马列为鱼类的主要原因是A.海马游泳的姿态很特别，头部向上，体稍斜直立于水中B.海马能适应不同的海水区域，甚至在淡水中也能存活C.海马是稀奇的水族箱观赏动物D.海马用鳃呼吸，并且用鳍来游泳、控制方向和掌握平衡22.由于病毒常常会引起人类患病，因此人们常常谈“毒”色变，对于病毒我们应该全面对待。以下关于病毒的说法不正确的是A.所有病毒对人体都是有害的B.病毒是没有细胞结构的生物C.病毒个体很小，只能在电子显微镜下才能看到D.病毒只有寄生在活细胞内，才能进行增殖23.银耳和蘑菇都是真菌，它们的共同特征是A.细胞内都有真正的细胞核 B.都靠孢子繁殖后代C.细胞内都没有叶绿体 D.以上说法都正确第Ⅱ卷非选择题本卷共8题，共54分。24.(6分)细胞的生活靠细胞各种结构的分工合作。请根据给出的功能将图中对应的结构及名称填入表中功能图中序号结构名称控制物质进出细胞的控制中心将有机物中储存的能量释放出来，供细胞利用25.(6分)小明要在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，请你帮助小明回答问题。(1)图一是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程，正确的操作顺序是(用图中序号作答)。(2)小明在观察临时装片时，发现视野中出现了黑色边缘的圆形结构，你判断应该是，产生的原因是操作步骤(填写图中序号)没有做好造成的。(3)要在视野中能清楚的看到物像，应该先调整【a】，然后再调整【】。26.(8分)“春种一粒粟，秋收万颗子”。农民种下去的是种子，收获的粮食主要也是种子。下图为菜豆和玉米种子的结构模式图，请据图回答。(1)填写图中各部分名称①②③。其中图甲中具有贮存营养物质功能的结构是【】(填写图中序号)子叶。向玉米种子的纵剖面滴加碘液，其中遇碘变蓝色的部分是玉米种子的【】(填写图中序号)胚乳。(2)图中①②③④是菜豆和玉米种子都具有的结构，它们共同构成植物种子的。(3)玉米种子和菜豆种子外面都有包被，所以被称为植物，它是植物界中结构和功能最完善、分布最广的植物类群。27.(6分)根据资料分析回答问题。我国古代的诗词歌赋中，很多文人墨客借动植物抒发情怀，讴歌自然。如：A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来；B.大雪压青松，青松挺且直；C.古道西风瘦马；D.一行白鹭上青天；E.清风半夜鸣蝉；F.海阔凭鱼跃。请根据生物学知识和文学的联系回答问题。(1)依次写出图中①②③对应生物的诗句：(填诗句字母)。(2)诗句D描述的动物特有的呼吸方式是用呼吸，用辅助呼吸。(3)与诗句D中生物飞行方式相适应的体型和骨骼的形态结构特点有①体型②骨骼(4)诗句(填诗句字母)中描述的脊椎动物体温不恒定。28.(7分)根据资料分析回答问题。“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。(1)资料中提及的皂荚树、桑葚树、黄蜂等都是生物，它们结构和功能的基本单位都是。构成皂荚树的生物体结构层次是(2)按照生物的形态结构分类，百草园中的(至少写出2种)属于种子植物。(3)文字中所提及的叫天子(云雀)属于鸟类，云雀体内有脊椎骨组成的，属于动物，而且体温恒定，属于动物。(4)蝉、黄蜂等都属于昆虫。若此时又来了一些小动物(如图)，则能与它们归为一类的是。(填字母)29.(6分)根据资料分析回答问题“贝藻套养”是一种常见的海水养殖模式。①海水中的藻类进行光合作用可吸收固定二氧化碳；贝类则以藻类为食，构建柔软的身体和坚硬的贝壳(含有碳酸钙)。②“贝藻套养”实现养殖系统内的物质循环利用，提高养殖空间和资源的利用率；减少养殖废水排放，降低对海洋环境的污染。③温室效应是指大气中的温室气体(如二氧化碳等)浓度过高，使得地球表面和低层大气温度升高的现象，引发全球气候变暖。(1)“贝藻套养”中，藻类通过作用吸收海水中的二氧化碳，为自身生长提供物质和能量。(2)贝类属于动物，以为食，其坚硬外壳的主要成分是碳酸钙，构建外壳所需的碳元素可间接来源于藻类固定的。(3)“贝藻套养”模式能减少养殖污染的原因是实现了系统内的循环，降低了外来物质的输入。(4)从缓解温室效应的角度分析，“贝藻套养”的核心意义在于通过藻类的固碳作用，减少大气中的浓度。30.(7分)生物体对外界的刺激能作出反应，草履虫也一样能够趋利避害。为了探究食盐对草履虫的刺激是有利还是有害，小明同学做了如下实验。如下图所示，在甲、乙载玻片上分别滴两滴相同的草履虫培养液，用放大镜观察培养液中的草履虫，然后用滴管在甲、乙载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下。请回答下列问题。(1)草履虫是一种(选填“单”或“多”)细胞生物。---世洋2→!疝呼醒---世洋2→!疝呼醒(2)含草履虫(好氧)较多的液滴应从培养液的吸取。A.表层 B.中层 C.下层 D.任何部位(3)在此实验中，小明要探究的问题是(4)用滴管在两个液滴之间轻轻地划一下，目的是()。A.刺激草履虫 B.给草履虫供氧进度 C.连通两个液滴 D.杀死草履虫(5)用镊子夹取一点儿食盐颗粒，放在乙载玻片右侧的液滴边缘，若出现下列现象，可能的结论是：①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则说明食盐对草履虫是刺激；②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动，则说明食盐对草履虫是刺激；③若左、右两侧液滴中的草履虫运动趋势不明显，则说明食盐对草履虫的刺激是。31.(8分)每当大家放学回家准备吃东西时，爸爸妈妈都会叫大家先去洗手，而且提醒用香皂或洗手液洗。因为不洗手，手上会有很多病菌，用香皂或洗手液洗手清除病菌的效果会更好。为了验证这种说法，某生物兴趣小组进行了如下探究实验：培养皿组号配制培养基手部处理取样培养、观察实验结果A配制培养基，高温处理后冷却待用不洗手用无菌棉棒分别在手心取样，取样面积相同，然后涂抹在三组培养基表面将三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加许多菌落B用清水简单冲洗少数菌落C香皂洗手无明显菌落(1)A组在此实验中起作用。(2)该实验的变量是