初中七年级语文黄河颂测试题及答案

初中七年级语文黄河颂测试题及答案一、基础知识积累与运用（30分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.气魄（pò）山巅（diān）澎湃（bài）狂澜（lán）B.浊流（zhuó）宛转（wǎn）屏障（píng）哺育（pǔ）C.榜样（bǎng）浩荡（hào）浊流（zhuó）流泻（xiè）D.发源（yuán）劈成（pì）扮演（bàn）构筑（zhù）答案：C解析：A项“湃”应读“pài”；B项“哺”应读“bǔ”；D项“劈”应读“pī”。2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.赞歌昆仑掀起九曲连环B.誓言屏嶂发源惊涛骇浪C.澎湃狂澜扮演一泄万丈D.体魄流尚浩荡浩浩荡荡答案：A解析：B项“屏嶂”应为“屏障”；C项“一泄万丈”应为“一泻万丈”；D项“流尚”应为“流淌”。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.面对敌人的威胁利诱，他始终坚贞不屈，表现出了崇高的气节。B.黄河以它那奔腾不息的气势，吸引了无数游客前来观赏。C.他的演讲慷慨激昂，声情并茂，深深打动了在场的每一位听众。D.他做事总是马马虎虎，不求甚解，所以经常出错。答案：D解析：“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，常指学习或研究不认真、不深入。用在此处与语境不符，可改为“粗心大意”。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过学习《黄河颂》，使我明白了中华民族的伟大精神。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.我们要继承和发扬中华民族的优良传统。答案：D解析：A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项否定不当，可删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。5.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）（3分）A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。B.“望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”。C.“啊！黄河！”在诗中反复出现，把诗歌主体部分从“啊！黄河！/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。D.这首诗写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句，自由奔放而错落有致。答案：B解析：“望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“把中原大地/劈成南北两面”。6.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）（3分）A.《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由光未然作词、冼星海作曲。B.光未然，原名张光年，湖北光化人，诗人、文学评论家。C.冼星海，广东番禺人，作曲家，代表作有《黄河大合唱》《义勇军进行曲》等。D.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二章，是一首反映抗日救亡主题的现代诗。答案：C解析：《义勇军进行曲》的作曲者是聂耳，不是冼星海。7.请根据拼音写出相应的汉字。（4分）（1）惊涛澎湃，掀起万丈kuánglán（）。（2）浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下/奔向黄海之边；把中原大地/劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的yáolán（）！（3）我们民族的伟大精神，将要在你的bǔyù（）下/发扬滋长！（4）用你那英雄的体魄/筑成我们民族的píngzhàng（）。答案：（1）狂澜（2）摇篮（3）哺育（4）屏障8.请仿照例句，再写两个句子，使之构成排比句。（4分）例句：啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！仿句：啊！黄河！你是______________________！______________________，从你这儿______________________；多少______________________，在你的身边______________________！啊！黄河！你是______________________！______________________，从你这儿______________________；多少______________________，在你的身边______________________！答案示例：啊！黄河！你是华夏儿女的母亲！亿万年的民族血脉，从你这儿延续；多少动人的传说，在你的身边流传！啊！黄河！你是炎黄子孙的魂魄！千百年的坚韧精神，从你这儿传承；多少豪迈的诗篇，在你的身边诞生！9.综合性学习。（4分）黄河，是中华民族的母亲河，她以其博大的胸怀哺育了一代又一代中华儿女。然而，如今的黄河正面临着严重的生态危机。为了让同学们更好地了解黄河，保护黄河，学校开展了“保护母亲河——黄河”的综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。（1）请你为这次活动拟一条宣传标语。（2分）（2）请你为这次活动设计几个活动形式。（至少两个）（2分）答案：（1）示例：保护黄河，就是保护我们的母亲；爱护黄河，共建美好家园。（2）示例：举办“保护黄河”主题班会；开展“黄河知识竞赛”；举行“保护黄河”征文比赛；组织“黄河生态考察”活动等。二、阅读理解（40分）（一）阅读《黄河颂》，完成1014题。（20分）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！10.诗中“望黄河滚滚”的“望”字，统领了哪些内容？（4分）答案：“望”字一直统领到“把中原大地/劈成南北两面”。它所统领的内容展现了黄河的磅礴气势，从“滚滚”的水流、“澎湃”的惊涛、“宛转”的浊流、“九曲连环”的河道，到黄河的流向（从昆仑山下奔向黄海之边）以及对中原大地的分割，全方位地描绘出黄河的雄浑壮阔。11.“啊！黄河！”在诗中反复出现，有什么作用？（4分）答案：“啊！黄河！”在诗中反复出现，把诗歌主体部分分为三个层次，起到了分层的作用。同时，这反复的咏叹，强烈地抒发了诗人对黄河的赞美之情，增强了诗歌的节奏感和抒情性，使情感表达更加深沉、浓烈，也突出了诗歌的主题，即歌颂黄河、歌颂中华民族的伟大精神。12.诗中说黄河“是中华民族的摇篮”，如何理解这句话的含义？（4分）答案：把黄河比作“中华民族的摇篮”，形象地说明了黄河是中华民族的发源地。黄河流域是中华文明的发祥地之一，孕育了五千年的古国文化，中华民族的祖先在黄河流域繁衍生息，创造了灿烂的文化，所以说黄河是中华民族成长的摇篮，它对中华民族的孕育和发展起到了至关重要的作用。13.“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”这句话有什么含义？（4分）答案：“屏障”在这里是比喻的说法。黄河天险在地理上可作为军事屏障，抵御外敌入侵；同时，黄河所体现出的伟大坚强的精神，更像一道无形的屏障，激励着中华民族团结一心，奋勇抵抗外来侵略，保卫自己的祖国，它是中华民族精神和意志的象征，保护着中华民族不受侵犯。14.诗歌最后两句“像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！”表达了诗人怎样的情感？（4分）答案：这两句诗直接抒情，表达了诗人对黄河的赞美和崇敬之情，同时也表达了中华儿女决心学习黄河伟大坚强的精神，以黄河为榜样，在民族危亡的时刻，勇敢地投身到保卫祖国的战斗中去，让中华民族的伟大精神在黄河的哺育下不断发扬滋长，展现出中华儿女的坚定信念和豪迈气概。（二）阅读下面的现代诗，完成1519题。（20分）黄河洪烛它以一个人的姿势站立站立成一种象征它以一个人的声音歌唱歌唱成一种精神它以一个人的目光凝视凝视成一种启示它以一个人的脚步行走行走成一种过程它是父亲是父亲的土地是土地上的庄稼是庄稼上的露珠是露珠里的太阳它是母亲是母亲的炊烟是炊烟里的温暖是温暖中的希望是希望里的儿女它是历史是历史的车轮是车轮下的辙印是辙印中的故事是故事里的英雄它是未来是未来的曙光是曙光中的憧憬是憧憬中的蓝图是蓝图里的辉煌它是黄河是黄河的血脉是血脉中的激情是激情里的火焰是火焰中的力量它是中华民族是中华民族的脊梁是脊梁上的坚韧是坚韧中的不屈是不屈中的永恒15.诗中运用了哪些修辞手法？请举例说明。（4分）答案：诗中运用了多种修辞手法。①比喻：如“它是父亲”“它是母亲”“它是历史”“它是未来”“它是黄河”“它是中华民族”等，将黄河分别比作父亲、母亲、历史、未来等，形象地揭示了黄河丰富的内涵和重要意义；②排比：“它以一个人的姿势站立/站立成一种象征；它以一个人的声音歌唱/歌唱成一种精神；它以一个人的目光凝视/凝视成一种启示；它以一个人的脚步行走/行走成一种过程”，增强了诗歌的节奏感和表现力，全面地展现了黄河的形象和特质；③顶真：“它是父亲，是父亲的土地，是土地上的庄稼，是庄稼上的露珠，是露珠里的太阳”等多处运用顶真手法，使诗歌在形式上更加连贯，内容上层层递进，富有韵律美。16.诗中从哪些方面赞美了黄河？（4分）答案：诗中从多个方面赞美了黄河。从象征意义方面，它象征着一种精神、一种启示、一种过程；从情感层面，它代表着父亲般的厚重、母亲般的温暖；从时间维度，它涵盖了历史和未来，承载着过去的故事和未来的辉煌；从民族角度，它是中华民族的血脉、脊梁，体现了中华民族的激情、力量、坚韧和不屈。17.“它是中华民族/是中华民族的脊梁/是脊梁上的坚韧/是坚韧中的不屈/是不屈中的永恒”这几句诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）答案：这几句诗表达了诗人对黄河以及中华民族的高度赞美和崇敬之情。诗人将黄河与中华民族紧密联系在一起，把黄河比作中华民族的脊梁，突出了黄河在中华民族精神中的核心地位。“坚韧”“不屈”“永恒”等词语，深刻地揭示了中华民族历经磨难却始终坚守、永不屈服的伟大品质，表达了诗人对这种民族精神的自豪和对民族未来的坚定信心。18.这首诗与《黄河颂》在主题上有什么相同之处？（4分）答案：两首诗在主题上都围绕黄河展开，都高度赞美了黄河。《黄河颂》通过描绘黄河的壮丽景象，歌颂了黄河作为中华民族摇篮的历史功绩和伟大坚强的精神，表达了中华儿女学习黄河精神、保卫祖国的决心；《黄河》则从多个角度全方位地赞美黄河，将黄河与中华民族的情感、历史、未来等紧密相连，同样强调了黄河是中华民族的象征，体现了中华民族的伟大精神。它们都以黄河为载体，抒发了对中华民族的热爱和对民族精神的弘扬之情。19.请结合诗歌内容，谈谈你对黄河精神的理解。（4分）答案：从诗歌内容可以看出，黄河精神包含着坚韧不拔、不屈不挠、永恒不息等特质。它像父亲一样厚重，承载着土地、庄稼等，象征着对生存和发展的坚定守护；像母亲一样温暖，给予人们希望和关怀，体现出无私奉献的精神。它历经历史的沧桑，见证着无数的故事和英雄，却依然奔腾不息，代表着在时间长河中不断前行、永不退缩的决心。它是中华民族的脊梁，支撑着民族的发展，展现出坚韧和不屈的品质，激励着中华民族在面对困难时勇往直前，追求永恒的辉煌。三、写作（30分）20.请以“我心中的黄河”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。以下是一篇参考作文：《我心中的黄河》黄河，那是一条奔腾不息的河流，它宛如一条巨龙，盘亘在中华大地之上，流淌在我的心中，成为我心中最神圣、最伟大的存在。小时候，我便从课本中、从长辈的故事里认识了黄河。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，那是何等的磅礴气势；“白日依山尽，黄河入海流”，又勾勒出一幅雄浑壮阔的画面。从那时起，黄河便在我心中种下了一颗神秘而向往的种子。后来，我有幸亲眼目睹了黄河的风采。站在黄河岸边，我被眼前的景象深深震撼了。黄河水滚滚而来，波涛汹涌，惊涛拍打着岸边的岩石，发出震耳欲聋的声响。那浑浊的河水，仿佛带着千年的泥沙，带着历史的沉淀，一路奔腾向前。我伸出手，想要触摸这黄河水，感受它的温度，当手指触碰到河水的那一刻，我仿佛触摸到了中华民族的脉搏，感受到了它强大的生命力。黄河，它是中华民族的摇篮。五千年的古国文化，从它这儿发源。在黄河流域，孕育了无数的文明和辉煌。古老的甲骨文在黄河岸边诞生，那是中华民族智慧的结晶；雄伟的万里长城沿着黄河蜿蜒伸展，那是中华民族坚韧不拔的象征。多少英雄豪杰在黄河岸边崛起，他们为了保卫家园，为了民族的尊严，不惜抛头颅、洒热血。大禹治水，三过家门而不入，他的故事在黄河两岸传颂；岳飞精忠报国，在黄河边上留下了不朽的传奇。黄河，它见证了中华民族的兴衰荣辱，承载着中华民族的历史和记忆。黄河，它也是中华民族精神的象征。它奔腾不息，勇往直前，无论遇到多少艰难险阻，都毫不退缩。这种精神激励着一代又一代的中华儿女，在面对困难和挑战时，不屈不挠，奋勇向前。在抗日战争