2.3.5 加、减混合►加减混合的计算与解决问题_第1页
2.3.5 加、减混合►加减混合的计算与解决问题_第2页
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第二单元6~10的认识和加、减法3.10的认识和加、减法第5课时加、减混合►加减混合的计算与解决问题温馨提示：点击进入讲评123知识点1根据加、减法意义解决先加后减的数学问题245+4-51返回【点拨】仔细看图，树上原来有2只小鸟，对应算式中的“2”，飞来了4只，后又飞走了5只，列式为2+4-5=1（只），结果“1”对应的就是树上现在有1只小鸟。5知识点2根据加、减法意义解决先减后加的数学问题13-1+37返回【点拨】湖里原来有5只天鹅，对应算式中的“5”，飞走了1只，后又飞来了3只，列式为5-1+3=7(只)，结果“7”对应的就是湖里现在有7只天鹅。加减混合运算中，无论是加法在前，还是减法在前，都按照从左往右的顺序计算。说一说略提升点应用加减混合解决问题5+4-275-1+26【点拨】(1)小丑一只手里有5个气球，另一只手里有4个气球，两只手里一共有5+4=9(个)气球；飞走了2个气球，还有9-2=7(个)气球。合起来看，一只手里有5个气球，另一只手里有4个，飞走了2个，列式为5+4-2=7(个)。(2)架子上原来有5个篮球，小男孩从这5个里面拿走了1个，用减法算式5-1=4(个)表示；小女孩又拿来2个篮球，和刚才剩下的4个放一起，用加法算式4+2=6(个)表示。合起来看，就是从5个篮球里先去掉小男孩拿走的

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