主题班会：红脉相承致敬英雄红色基因传承教育

2026/01/22红脉相承，致敬英雄——红色基因传承教育汇报人:小挎包CONTENTS目录01

红色历史的壮阔脉络02

英雄事迹的精神丰碑03

红色基因的丰富内涵04

传承实践的多元路径05

红色基因的时代价值红色历史的壮阔脉络01中国共产党的诞生与早期探索

01开天辟地：中共一大的召开1921年，中共一大召开，标志着中国共产党的正式成立，这是中国历史上开天辟地的大事变，从此中国革命的面貌焕然一新。

02明确方向：中共二大制定最低纲领1922年，中共二大召开，确定了党的最低纲领，即反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了具体方向。

03携手前行：国共合作的探索1923年中共三大讨论国共合作问题，1924年国民党一大召开，标志着国共合作的正式形成，推动了大革命的发展。

04初步实践：早期工农运动的开展在党的领导下，早期工农运动蓬勃发展，如安源路矿工人大罢工、五卅运动等，显示了工人阶级的力量，为中国革命奠定了群众基础。新民主主义革命时期的光辉历程开天辟地：中国共产党的诞生与大革命洪流1921年中共一大召开，标志着中国共产党正式成立。1924年国民党一大召开，国共合作正式形成，推动大革命蓬勃发展。1927年，“四一二”、“七一五”政变相继发生，大革命遭受失败。武装割据：土地革命战争的探索与斗争1927年南昌起义爆发，中国共产党开始独立领导武装斗争。随后八七会议确定武装斗争和土地革命总方针，秋收起义、三湾改编、古田会议等一系列事件，逐步确立了党对军队的绝对领导，开创了农村包围城市的革命道路。团结御侮：全民族抗日战争的伟大胜利1935年瓦窑堡会议确立抗日民族统一战线方针，1937年洛川会议确定全面抗战路线。中国共产党领导的八路军、新四军深入敌后，开展游击战争，成为抗战的中流砥柱，最终在1945年取得抗日战争的伟大胜利。建国伟业：解放战争与新民主主义革命的胜利抗日战争胜利后，面对国民党发动的全面内战，中国共产党领导人民解放军经过辽沈、淮海、平津三大战役等决定性战斗，推翻了国民党反动统治。1949年新中国成立，标志着新民主主义革命取得基本胜利。社会主义革命与建设的伟大成就01奠定工业化基础：从无到有的工业体系新中国成立初期，通过实施第一个五年计划（1953-1957年），集中力量发展重工业，鞍钢、武钢、长春一汽等156个重点项目建成投产，初步建立了独立的工业体系，为后续发展奠定了坚实物质基础。02两弹一星耀寰宇：国防科技的惊天突破面对复杂国际环境，我国科技工作者自力更生、艰苦奋斗，1964年第一颗原子弹爆炸成功，1967年第一颗氢弹试验成功，1970年第一颗人造地球卫星"东方红一号"发射成功，打破了超级大国核垄断，提升了我国国际地位。03农田水利铸根基：农业生产条件显著改善在社会主义建设时期，大规模兴修农田水利工程，如红旗渠、都江堰灌区扩建等，有效改善了农业生产条件，粮食产量稳步提升，基本解决了几亿人口的吃饭问题，为国家稳定发展提供了保障。04社会事业齐发展：教育医疗惠及亿万人民大力发展基础教育和职业教育，扫盲工作取得巨大成就，培养了大批建设人才；建立起覆盖城乡的医疗卫生体系，推广赤脚医生制度，有效防控了多种传染病，人民健康水平显著提高，为社会进步奠定了重要基础。改革开放以来的历史跨越

伟大转折：十一届三中全会开启新时期1978年，中共十一届三中全会召开，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，开启了中国发展的新篇章。

理论创新：中国特色社会主义理论体系形成从邓小平理论到“三个代表”重要思想、科学发展观，再到习近平新时代中国特色社会主义思想，为改革开放和现代化建设提供了科学指导。1992年中共十四大确定社会主义市场经济体制目标，1997年中共十五大确立邓小平理论为党的指导思想。

辉煌成就：经济社会发展实现历史性飞跃改革开放以来，中国经济快速发展，综合国力大幅提升，人民生活水平显著提高。从解决温饱到全面建成小康社会，创造了人类发展史上的奇迹，为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实基础。互动讨论：我心中的红色历史印记

故事分享：最触动我的红色瞬间请同学们分享一个自己了解或亲身经历的红色故事片段，说说它为什么让你印象深刻？（例如：邱少云烈火焚身严守潜伏纪律、董存瑞舍身炸碉堡的壮举等）

情景思辨：假如我是历史见证者假设你是长征路上的一名小红军战士，在缺衣少食的情况下，面对战友的牺牲和前路的艰险，你会如何选择？并阐述理由。

精神解码：红色基因的当代密码结合今天学习的英雄事迹和历史事件，你认为哪些红色精神（如：不怕牺牲、团结互助、艰苦奋斗）在当下依然具有重要意义？请举例说明如何在学习生活中践行。

行动倡议：我的红色传承微计划围绕“传承红色基因”主题，请写下一项你可以立即开展的小行动（如：参观本地红色教育基地、阅读一本红色书籍、向家人讲述英雄故事等），并分享你的行动计划。英雄事迹的精神丰碑02邱少云：烈火中的钢铁战士英雄生平简介邱少云，男，汉族，中共党员，1926年7月生，四川铜梁人，1949年12月入伍，生前系中国人民志愿军第十五军二十九师八十七团九连战士。烈火中的坚守1952年10月，他在距敌前沿阵地60多米的草丛中潜伏时，为避免暴露任烈火烧焦身体而一动不动，直至壮烈牺牲。崇高荣誉与评价朝鲜民主主义人民共和国追授他金星奖章、一级国旗勋章。被志愿军总部追记特等功，授予一级英雄荣誉称号。2009年当选100位新中国成立以来感动中国人物。精神的时代回响邱少云用生命诠释了军人的钢铁纪律与革命忠诚，他的事迹激励着一代又一代人坚守信念、无私奉献，成为中华民族宝贵的精神财富。马立训：机智勇猛的爆破大王苦难出身与参军历程

马立训1920年生于山东淄川贫苦家庭，12岁起在煤窑做苦工，后被招募入国民党军。1940年4月被解放，参加八路军山东纵队第四支队，开启革命生涯。革新爆破技术屡建奇功

他在抗日战争中参加战斗40余次，革新偷爆、飞爆、空爆、连环爆等20余种爆破方式，炸死日伪军500余人，被誉为“爆破大王”，1944年5月加入中国共产党。经典战例彰显英雄本色

1943年11月柱子村战斗，他用军帽吸引敌火力，迂回炸毁炮楼；1945年3月沙沟崖战斗，首创木棍支撑架爆破法，在斜坡炮楼半腰成功实施爆破。血洒疆场与精神传承

1945年8月3日，在滕县阎村战斗中执行爆破任务时牺牲，年仅25岁。部队命名其生前所在排为“马立训排”，阎村改名为“立训村”，“马立训式的爆破运动”在全军推广。王克勤：互助精神的光辉典范

从普通士兵到战斗英雄的成长历程王克勤1920年生于安徽阜阳，1945年10月在邯郸战役中被解放后参加中国人民解放军，1946年9月加入中国共产党。从1946年6月解放战争开始，他毙伤敌人232人，俘虏14人，缴获步枪8支，9次立功，被评为“一级杀敌英雄”“模范共产党员”。

“三大互助”带兵经验的创立与实践担任班长后，王克勤以“在家靠父母，革命靠互助”为理念，组织互助小组开展思想、技术、生活三大互助活动。1946年10月在山东巨野县徐庄阻击战中，他带领全班激战一天，打退敌人数次进攻，歼灭大量敌人且全班无一伤亡，战后全班荣立集体一等功。

“王克勤运动”的全军推广与历史影响1946年12月，延安《解放日报》发表社论称赞其“为中国人民解放事业创造了新的光荣的范例”，号召全军开展“王克勤运动”。他的互助带兵经验对提升部队凝聚力和战斗力起到重要作用，成为人民军队政治工作的宝贵财富。

为革命事业英勇献身的最后时刻1947年7月10日，在鲁西南战役攻打定陶城战斗中，王克勤率全排担任北门攻坚突击任务，身负重伤仍坚持指挥战斗，11日凌晨因失血过多壮烈牺牲，年仅27岁。刘伯承司令员评价“蒋介石一个旅也换不来我一个王克勤”，其所在排被命名为“王克勤排”，定陶县城北门改名为“克勤门”。董存瑞：舍身炸碉堡的革命英雄

少年立志：抗日烽火中的成长董存瑞出身于贫苦农民家庭，抗日战争时期担任儿童团长，曾机智掩护区委书记躲过侵华日军追捕，被誉为“抗日小英雄”，早早在心中播下革命火种。

军旅淬炼：英勇善战的战斗模范1945年7月参加八路军，任某部6班班长，1947年3月加入中国共产党。军事技术过硬，作战机智勇敢，曾只身俘敌10余人，先后立大功3次、小功4次，获3枚“勇敢奖章”、1枚“毛泽东奖章”。

生死抉择：为了新中国的冲锋1948年5月隆化战役中，面对敌军隐蔽桥型暗堡的火力封锁，他抱起炸药包冲向暗堡，在无法放置炸药包的危急时刻，左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊“为了新中国，冲啊！”，以生命为部队开辟前进道路，牺牲时年仅19岁。

精神永驻：跨越时空的英雄赞歌董存瑞舍生取义的壮举展现了共产党员的坚定信念与革命担当，其精神激励着一代又一代人。他的事迹成为红色教育的经典教材，让“为了新中国”的呐喊永远回荡在人民心中。黄继光：用胸膛堵住枪眼的钢铁战士

上甘岭战役中的危急时刻1952年10月，上甘岭战役中，黄继光所在营奉命夺取597.9高地。部队进攻受阻于敌人一个集团火力点，该火力点以3挺重机枪、4挺轻机枪的密集火力控制着制高点，此前已有两个爆破组壮烈牺牲，第三个爆破组也被困。

挺身而出的通信员关键时刻，2营通信员黄继光挺身而出，向营副参谋长请战：“首长，让我去吧！”他掏出早已写好的决心书，在决心书上表达了为战斗胜利不惜牺牲的坚定信念。

用生命开辟胜利道路黄继光在身负重伤的情况下，毅然扑向敌人地堡，用自己的胸膛堵住了敌人正在扫射的机枪射孔，为部队冲锋扫清了障碍，壮烈牺牲，年仅21岁，以生命诠释了军人的忠诚与担当。互动分享：我最敬佩的英雄故事

故事分享规则与引导请同学们结合学习过的英雄事迹，选择一位最敬佩的英雄，分享其1-2个关键事迹及让你感动的原因，时间控制在2分钟以内。

核心分享方向示例可围绕英雄的坚定信念（如邱少云严守潜伏纪律）、智勇双全（如马立训革新爆破技术）、无私奉献（如董存瑞舍身炸碉堡）等方面展开。

小组讨论与代表发言以4-5人为一小组，轮流分享后推选1名代表，向全班讲述小组内最具感染力的英雄故事及集体感悟。

故事启示与行动誓言分享结束后，请用一句话总结从英雄故事中获得的启示，并写下“我的红色行动誓言”（如：“传承英雄精神，从认真学习做起”）。红色基因的丰富内涵03坚定的理想信念：红色基因的灵魂

01理想信念是革命英雄的精神支柱英雄们凭借对共产主义的坚定信仰，在面对敌人的残酷迫害和艰难险阻时，始终坚守革命立场，如邱少云为整体战斗胜利，强忍烈火烧身的剧痛，直至壮烈牺牲，展现了钢铁般的意志和对理想的执着追求。

02理想信念指引革命道路的正确方向在革命历史进程中，正是因为有了坚定的理想信念，中国共产党才能带领人民在黑暗中摸索前进，克服重重困难，取得一个又一个胜利，如遵义会议确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，正是理想信念指引下的重要抉择，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。

03理想信念激励无私奉献的高尚行为董存瑞为了炸毁敌人的碉堡，为部队开辟前进道路，毫不犹豫地用左手托起炸药包，以自己的生命践行了对理想信念的承诺，这种无私奉献精神正是源于对革命事业的坚定信仰和对人民的无限忠诚。

04理想信念是新时代青年成长的力量源泉当代青年应从英雄事迹中汲取理想信念的力量，将个人成长与国家发展、民族复兴紧密结合，树立正确的世界观、人生观、价值观，在实现中国梦的伟大实践中贡献青春力量，让红色基因代代相传。无私的奉献精神：红色基因的核心舍生取义的生死抉择邱少云在潜伏任务中，为避免暴露目标，任凭烈火烧焦身体而一动不动，直至壮烈牺牲，诠释了军人对革命事业的绝对忠诚与无私奉献。为集体利益的自我牺牲董存瑞在隆化战役中，面对无法放置炸药包的桥型暗堡，毅然用左手托起炸药包，拉燃导火索，以生命为部队开辟前进道路，年仅19岁。平凡岗位的默默坚守马立训在抗日战争中，苦练爆破技术，革新爆破方式，参加战斗40余次，完成20余次爆破突击任务，被誉为“爆破大王”，最终在战斗中英勇牺牲，年仅25岁。团结互助的革命情怀王克勤提出“三大互助”（思想、技术、生活）带兵经验，在徐庄阻击战中带领全班与敌激战一天，歼敌众多且全班无一伤亡，其经验在全军推广，彰显了集体主义的奉献精神。顽强的奋斗意志：红色基因的特质

逆境中的坚守：邱少云的钢铁纪律1952年10月，邱少云在潜伏任务中，为避免暴露目标，任凭烈火烧焦身体而一动不动，直至壮烈牺牲，诠释了军人钢铁般的纪律与革命忠诚。

创新攻坚的智慧：马立训的爆破传奇抗日战争中，马立训革新爆破技术，创造偷爆、飞爆等20余种爆破方式，完成20余次突击任务，被誉为"爆破大王"，展现了革命战士的智慧与勇气。

绝境求生的信念：红军长征的精神丰碑1934年至1936年，红军历经血战湘江、四渡赤水、过雪山草地等千难万险，行程二万五千里，用生命诠释了"革命理想高于天"的坚定信念。

集体主义的凝聚：王克勤的互助精神解放战争时期，王克勤创立思想、技术、生活"三大互助"模式，带领全班在徐庄阻击战中歼敌无数且无一伤亡，成为全军团结奋斗的典范。深厚的人民情怀：红色基因的根基人民立场：红色政权的根本宗旨中国共产党自1921年成立以来，始终将"为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴"作为初心使命。从土地革命时期"打土豪、分田地"到新时代脱贫攻坚战，人民利益始终是党的全部工作的出发点和落脚点。鱼水情深：革命年代的群众路线红军长征中"半条被子"的故事，展现了革命战士与人民群众同甘共苦的深厚情谊。在沂蒙老区，"最后一口粮做军粮，最后一块布做军装"的民谣，生动诠释了军民团结如一人的鱼水深情。为民牺牲：英雄精神的价值底色邱少云为整体战斗胜利，强忍烈火烧身剧痛一动不动；董存瑞手托炸药包炸毁碉堡，用生命为部队开辟前进道路。他们用牺牲践行了"为人民服务"的铮铮誓言，彰显了红色基因中舍己为民的崇高境界。新时代传承：以人民为中心的发展思想从脱贫攻坚战取得全面胜利到疫情防控守护人民生命安全，从"双减"政策减轻学生负担到医保全覆盖，新时代中国共产党人始终传承"人民至上"的红色基因，将人民对美好生活的向往作为奋斗目标。传承实践的多元路径04红色教育基地参观学习经典红色线路推荐井冈山线聚焦“农村包围城市”战略智慧，可体验“朱毛挑粮小道负重”；延安线围绕“抗大精神”“南泥湾精神”，安排“纺车纺纱比赛”；西柏坡线结合“两个务必”，开展“模拟七届二中全会”等活动。在地化资源挖掘江浙地区可走访新四军纪念馆，调研“苏南抗日根据地”群众工作；川渝地区依托渣滓洞、白公馆，开展“狱中绣红旗”情景还原；华北地区走进地道战遗址，体验“地下长城”军事智慧。参观学习流程设计采用“理论认知—实践体验—反思升华”三段式。上午由专业讲解员解析历史背景，下午开展互动体验如“红军电台操作员”摩尔斯电码传递，晚上进行“假如我是参会者”主题辩论。安全与保障措施交通选择有研学资质车队，配备安全员及“晕车应急包”；餐饮选“食品安全A级”餐厅并公示菜单；活动中设置安全缓冲区，配备护具，针对极端天气制定“室内研学预案”。红色故事分享会与主题宣讲

讲述人选择：多元主体共讲红色故事邀请老一辈革命家、历史学者、红军后代等担任讲述人，他们以亲身经历或专业研究，生动还原革命历史。例如，红军后代可讲述父辈在长征中的感人经历，历史学者可深入解析英雄事迹背后的时代背景与精神内涵。

内容设计：聚焦英雄事迹与精神内核分享内容围绕邱少云、马立训、王克勤、董存瑞、黄继光等著名英雄的事迹展开，突出他们敢于正面抗击邪恶、英勇献身、无私忘我的高尚品质，展现其坚定的理想信念与道德情操，让学生深刻感受英雄精神的伟大。

形式创新：互动体验增强宣讲感染力采用情景再现、故事接龙、提问互动等形式，如让学生模拟英雄人物在特定情境下的抉择，或就英雄事迹中的细节进行提问讨论。还可结合红色影视作品片段，让学生在影像与讲述的结合中更直观地感受红色文化魅力，避免枯燥说教。

主题宣讲：从历史到现实的精神传承结合党史大事件时间线，将英雄事迹置于中国共产党领导人民革命、建设和改革的伟大实践中，阐述红色基因在不同历史时期的传承与发展。引导学生思考英雄精神对当代青年的启示，激发其爱国热情和社会责任感，让红色基因在新时代落地生根。红色影视作品展映与赏析经典红色影视作品推荐精选《上甘岭》《英雄儿女》《董存瑞》《邱少云》等反映革命历史和英雄事迹的经典影片，以及《觉醒年代》《长津湖》等近年优秀作品，展现不同历史时期的红色故事。影视片段赏析方法从历史真实性、人物塑造、情感表达等角度引导学生赏析，如分析《上甘岭》中“一条大河波浪宽”的场景如何体现革命乐观主义精神，《长津湖》的冰雕连片段如何展现钢铁意志。观后互动与感悟分享组织“假如我是剧中人”情景讨论，或撰写微影评、绘制分镜海报，鼓励学生结合影片内容分享对英雄精神的理解，如讨论黄继光堵枪眼场景带来的心灵震撼与责任思考。红色主题文艺创作与体验红色主题歌曲传唱组织学唱《山丹丹开花红艳艳》等经典红色歌曲，鼓励学生用信天游等地方旋律改编红色歌谣，在传唱中感受革命情怀与艺术魅力。红色故事情景演绎选取“半条被子”“军需处长”等经典红色故事，让学生分组扮演角色，在复刻场景中完成任务，通过代入式体验理解历史细节与精神内涵。非遗技艺红色创作结合地方非遗开展创作，如江西地区学习红军标语拓印、山西地区体验红色主题剪纸、陕北地区学唱红色信天游，邀请非遗传承人现场指导，实现文化传承与红色教育融合。红色文创作品设计引导学生将研学体验转化为文创作品，如设计红色主题剪纸、制作红色故事剧本杀手册、创作“新时代长征路”版画，在学校或社区展览展示，延伸教育效果。红色短视频创作传播鼓励学生用手机拍摄红色基地Vlog，剪辑时融入历史解说与个人感悟，在合规前提下通过短视频平台传播，用青春语言讲好红色故事。学生红色研学实践活动设计

情景还原体验：穿越历史现场选取“半条被子”“军需处长”等经典故事，组织学生分组扮演角色，在复刻场景（如红军宿营地、战地医院）中完成任务，通过代入式体验理解军民鱼水情和革命精神。

非遗融合创新：红色文化双螺旋将红色主题与地方非遗结合，如陕北学唱红色信天游、江西红军标语拓印、山西红色主题剪纸，邀请非遗传承人指导，让学生在文化创作中感受红色底蕴。

田野调查实践：从听故事到找故事开展“红色田野调查”，组织学生采访老党员记录口述史、考察红色遗址形成建筑调查报告、调研红色纪念馆传播现状，培养史料收集与分析能力。

互动体验创新：青春视角讲红色设计红色剧本杀（如“飞夺泸定桥”角色推理）、主题辩论赛（如“新时代是否需要延安作风”）、红色Vlog创作，用青春语言传播红色故事，增强参与感与传播力。互动讨论：我们可以这样传承红色基因

校园实践：让红色文化融入日常组织红色故事分享会，邀请老党员或红军后代进校园讲述亲身经历；开展红色主题班会、手抄报比赛、红色歌曲传唱等活动，让红色基因在校园生活中自然渗透。

社会实践：在行走中感悟红色力量积极参与红色教育基地参观学习，如走进革命纪念馆、烈士陵园等场所，通过实地观摩、现场讲解，直观感受革命历史的厚重；参与社区组织的红色文化宣传活动，向身边人传递红色精神。

创新表达：用青春语言讲好红色故事利用短视频、漫画、情景剧等青年喜闻乐见的形式，创作红色主题作品，在校园公众号、短视频平台等渠道传播；开展红色剧本杀、辩论赛等活动，在互动体验中深化对红色文化的理解。

行动倡议：从身边小事践行红色精神学习英雄人物无私奉献、艰苦奋斗的精神，在学习和生活中勤俭节约、乐于助人；积极参与志愿服务活动，将红色基因转化为实际行动，用责任与担当诠释新时代青年的使命。红色基因的时代价值05红色基因与理想信念教育

红色基因：理想信念的精神密码红色基因蕴含着中国共产党人的初心使命，是在革命、建设和改革实践中形成的理想信念、价值追求和精神风范的总和，是激励一代代中国人砥砺前行的精神力量。

英雄事迹：理想信念的生动教材邱少云为整体战斗胜利，强忍烈火烧身直至牺牲，展现了对革命理想的绝对忠诚；董存瑞舍身炸碉堡，用生命诠释了为民族解放事业不惜牺牲的坚定信念。

理想信念教育的核心路径通过红色故事分享会、红色教育基地参观学习等形式，让学生在沉浸式体验中感悟革命先辈的崇高理想，将红色基因内化为坚定的政治信仰和价值追求。

新时代青年的信念传承与践行引导学生将红色基因中的理想信念转化为学习动力和报国行动，树立为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的远大志向，在新时代的征程中勇担使命。红色基因与爱国主义情怀培养

红色基因：爱国主义的精神内核红色基因是中华民族在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富，蕴含着坚定的理想信念、深厚的爱国情怀和无私的奉献精神，是培育爱国主义情感的核心源泉。

英雄事迹：爱国主义教育的生动教材邱少云烈火焚身岿然不动、董存瑞舍身炸碉堡等英雄壮举，直观展现了革命先烈为国家和人民利益不惜牺牲的崇高精神，为青少年树立了爱国主义的鲜活榜样。

沉浸式体验：激发爱国情感的有效路径通过参观红色教育基地、参与红色故事分享会、体验“重走长征路”等实践活动，让学生在亲身体验中触摸历史、感悟精神，将爱国情怀内化于心、外化于行。

新时代使命：从认知认同到行动自觉引导青少年将红色基因传承与实现中华民族伟大复兴的中国梦相结合，把爱国热情转化为勤奋学习、勇于创新、服务社会的实际行动，担当起新时代的青年责任。红色基因与时代责任感塑造

红色基因是时代责任的精神源头红色基因蕴含着英雄人物高尚的理想、信念、道德和情操，如邱少云的纪律意识、董存瑞的牺牲精神，为当代青少年树立了责任担当的榜样，是培养时代责任感的深厚精神滋养。

新时代青少年的责任内涵新时代青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，需要传承红色基因，将个人发展融入国家建设，在学习、实践中培养爱国情怀、社会责任感和创新精神，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

红色教育助力责任意识培养通过红色故事分享会、红色教育基地参观学习等活动，如组织学生参观淄川区革命历史纪念馆马立训烈士展室，让青少年在沉浸式体验中感悟英雄事迹，将红色基因内化