主题班会：垃圾分类从我做起（生活实践）课件

2026/01/22垃圾分类，从我做起（生活实践）汇报人:小挎包CONTENTS目录01

认识垃圾分类02

垃圾分类标准详解03

家庭垃圾分类实践04

校园垃圾分类行动CONTENTS目录05

垃圾分类的环境影响06

互动实践环节07

垃圾分类进阶技巧认识垃圾分类01垃圾为什么要分类？减少占地，提升土地利用效率生活垃圾中部分物质不易降解，分类后可去除可回收和不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上，显著降低土地侵蚀和填埋占地压力。降低污染，守护生态环境混合垃圾简易填埋会导致虫蝇乱飞、污水四溢、臭气熏天，污染土壤和地下水源。1吨废塑料可回炼600公斤柴油，正确分类能有效减少此类污染。变废为宝，促进资源循环生活垃圾中30%-40%可回收利用，回收1500吨废纸可免于砍伐1200吨纸的林木，1吨易拉罐熔化后能结成1吨优质铝块，减少20吨铝矿开采。培养习惯，共建文明生活通过垃圾分类实践，能让学生从小建立环保意识和责任感，实现“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的良好氛围，推动绿色生活方式形成。垃圾分类的三大好处减少环境污染

垃圾分类能有效避免有害垃圾（如废电池、过期药品）中的重金属和有毒物质污染土壤、水源和空气，降低疾病传播风险，保护生态环境和人类健康。促进资源循环利用

通过分类回收，1吨废纸可免于砍伐1200吨纸的林木，1吨废塑料可回炼600公斤柴油，生活垃圾中30%-40%的可回收物能变废为宝，提高资源利用效率。降低垃圾处理成本

垃圾分类可减少垃圾总量达60%以上，降低填埋和焚烧处理量，从而节省土地资源和处理费用，同时提升焚烧发电等资源化处理的效果和收益。四色垃圾桶的秘密

蓝色桶：可回收物的“再生工厂”可回收物是适宜回收循环利用的生活废弃物，主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和织物等。投放前需清洁干燥，如饮料瓶沥干、纸箱压扁，1吨废塑料可回炼600公斤柴油，回收1500吨废纸可免于砍伐1200吨纸的林木。

绿色桶：厨余垃圾的“变身魔法”厨余垃圾是易腐烂的生物质废弃物，如剩菜剩饭、果皮菜叶、茶叶渣等。需沥干水分、去除包装物，其通过堆肥可生产有机肥料，实现“变废为宝”，但大棒骨、榴莲壳等不易腐烂的应投入其他垃圾桶。

红色桶：有害垃圾的“安全堡垒”有害垃圾含有毒有害物质，如废电池、过期药品、荧光灯管、油漆桶等。投放时需密封包装，防止渗漏污染，例如废灯管应用报纸包裹，电池需用胶带封电极，它们需由专业机构进行无害化处理。

灰色桶：其他垃圾的“最终归宿”其他垃圾是除上述三类外的废弃物，如卫生纸、一次性餐具、污染的塑料袋、陶瓷碎片等。这类垃圾通常采用焚烧或填埋处理，投放时无特殊预处理要求，难以辨识类别的垃圾也可归入此类。垃圾分类标准详解02可回收物：变废为宝的宝贝

01可回收物的“成员”有哪些？主要包括废纸（报纸、纸箱、书本等）、塑料（饮料瓶、塑料盆等）、金属（易拉罐、铁钉等）、玻璃（玻璃瓶、镜子等）和织物（旧衣物、被褥等），它们都是清洁干燥、未受污染的“潜力股”。

02如何让可回收物“身价倍增”？投放前要清洁干燥，比如牛奶盒洗净、饮料瓶沥干；体积较大的物品如纸箱可压扁折叠节省空间；旧衣物需打包整齐避免散落，这样能大大提高回收利用价值。

03“纸塑玻金衣”分类口诀记住这个口诀能快速识别可回收物：“纸”（废纸）、“塑”（干净塑料）、“玻”（纯粹玻璃）、“金”（金属制品）、“衣”（废织物），让分类变得简单又有趣。

04可回收物的“重生之旅”1吨废塑料可回炼600公斤柴油，1500吨废纸能免于砍伐1200吨纸的林木，回收的金属、玻璃也能重新冶炼加工成新的产品，实现资源的循环利用。厨余垃圾：会腐烂的资源厨余垃圾是什么？指易腐烂的生物质生活废弃物，如剩菜剩饭、果皮菜叶、过期食品、茶叶渣、小型骨头、鱼刺等。为什么要单独分厨余垃圾？单独分类可避免与其他垃圾混合发酵产生细菌和霉菌，降低污染；纯净的厨余垃圾可通过堆肥、发电等方式实现资源化利用，如生产有机肥料或转化为能源。投放小技巧投放前需沥干水分，去除塑料袋等包装物，将垃圾直接倒入绿色厨余垃圾桶；大棒骨、榴莲壳、椰子壳等不易腐烂的物品属于其他垃圾。家庭趣味实践：变废为宝可将果皮菜叶晒干制作环保酵素，用于清洁；咖啡渣、茶叶渣晾干后可作除味剂或花肥，让厨余垃圾在家庭中实现“二次价值”。有害垃圾：需要特殊照顾的危险品有害垃圾的“身份特征”包含对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质，如废电池（镉镍电池、氧化汞电池等）、废灯管、过期药品、废油漆桶、废化妆品、水银温度计等。“特殊照顾”的正确姿势投放前需密封包装，防止渗漏污染。例如，过期药品用原包装或塑料袋包裹；废灯管等易碎品需轻放，可用报纸等包裹防止破损；电池需用胶带封电极。家庭“暂存点”设置小窍门可在家中设置小型、带盖的专用容器作为有害垃圾暂存点，位置选择儿童不易接触到的地方。积攒到一定量后，及时投放到社区的有害垃圾专用收集箱。常见误区“避雷”指南无汞的干电池（如常用的1号、5号、7号电池）属于其他垃圾；热水瓶胆因其内层水银含量极低且难以分离，通常归为其他垃圾；沾染油污的塑料袋不属于有害垃圾。其他垃圾：剩下的都归我

其他垃圾的定义其他垃圾是指除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾以外的其他生活废弃物，通常采用焚烧或填埋方式处理。

常见其他垃圾举例如卫生纸、湿巾、塑料袋、一次性餐具、烟头、破旧陶瓷、污染的保鲜膜、大棒骨、榴莲壳、头发等。

投放小技巧无特殊预处理要求，直接投放至灰色垃圾桶即可；难以辨识类别的垃圾，可优先归入此类，避免错投影响整体分类质量。常见垃圾分类小测试01单选题：大棒骨属于哪类垃圾？A.厨余垃圾B.其他垃圾C.可回收物D.有害垃圾（答案：B。大棒骨因难腐蚀，属于其他垃圾。）02单选题：7号干电池与锂电池分类是否相同？A.相同，都是有害垃圾B.相同，都是其他垃圾C.不同，7号干电池是其他垃圾，锂电池是有害垃圾D.不同，7号干电池是有害垃圾，锂电池是其他垃圾（答案：C。无汞干电池属其他垃圾，锂电池属有害垃圾。）03多选题：下列哪些属于厨余垃圾？A.剩菜剩饭B.鸡蛋壳C.玉米核D.茶叶渣（答案：ABD。玉米核因难腐蚀，属于其他垃圾。）04情景题：喝完的珍珠奶茶如何分类？步骤：1.倒掉剩余奶茶；2.珍珠等物料投入厨余垃圾；3.杯子、吸管投入其他垃圾；4.干净杯盖投入可回收物。家庭垃圾分类实践03家庭分类第一步：准备工具基础分类容器配置建议家庭设置"两桶一袋"：厨余垃圾桶（绿色）、其他垃圾桶（灰色），可回收物用专用环保袋（蓝色标识）收集。有害垃圾可暂存小盒，定期投放到社区专用回收点。厨房专用工具推荐厨房可配备带滤水篮的双层垃圾桶，下层收集厨余垃圾，上层投放其他垃圾。塑料瓶、易拉罐等可回收物建议压扁后存放，节省空间。创意改造小技巧利用旧木箱、塑料置物架等改造分类站，如将樟木箱分为三层：顶层放报纸书刊、中层放果皮菜叶、底层放电池等有害垃圾，既实用又环保。标识清晰易区分在垃圾桶上张贴醒目标签，标注垃圾种类及常见物品示例（如可回收物：塑料瓶、旧报纸；厨余垃圾：菜叶、果皮），可用彩色贴纸或手绘图示辅助识别。厨房垃圾分类小技巧

厨余垃圾预处理剩菜剩饭、果皮菜叶等厨余垃圾需沥干水分后投放，外卖餐盒、保鲜膜等包装需分离，归入其他垃圾。大棒骨、榴莲壳等不易腐烂的应放入其他垃圾桶。

可回收物清洁处理饮料瓶、牛奶盒等先冲洗干净并沥干，压扁后投放可节省空间。玻璃罐用报纸包裹防破碎，旧塑料盆等保持干燥整洁后投放。

有害垃圾单独存放厨房中的废电池、过期药品、杀虫剂容器等有害垃圾，需单独密封存放，避免破损泄漏，定期投放到社区专用回收点。

分类工具巧利用厨房配置双桶，带滤水篮的用于厨余垃圾，另一桶装其他垃圾。利用抽屉或拉篮分类存放可回收物，如塑料瓶、金属罐等，方便后续整理。客厅垃圾怎么分？

可回收物：让资源“再生”报纸、杂志、快递纸箱等干净纸张，饮料瓶、塑料玩具等塑料制品，易拉罐、金属餐具等金属制品，以及干净的玻璃制品、旧衣物等，应投放到蓝色可回收物桶。投放前建议清洁干燥，纸箱可压扁以节省空间。

有害垃圾：特殊处理保安全废电池（如充电电池、纽扣电池）、废荧光灯管、过期药品及其包装、废油漆桶、杀虫剂罐等，需投放到红色有害垃圾桶。投放时注意轻放，易破损的可先用胶带包裹。

其他垃圾：剩余垃圾妥善放用过的卫生纸、湿巾、污染的塑料袋、一次性餐具、烟头、破碎陶瓷、尘土等，投入灰色其他垃圾桶。例如，擦过手的纸巾、零食包装袋、破碎的花盆碎片等都属于此类。卫生间垃圾巧分类

常见卫生间垃圾类型卫生间垃圾主要包括卫生纸、湿巾、废旧化妆品瓶、过期护肤品、脱毛膏管、牙刷、牙膏皮、废弃隐形眼镜护理液瓶、棉签、创可贴等。

分类投放指南卫生纸、湿巾、棉签、创可贴等属于其他垃圾，直接投入灰色垃圾桶；废旧化妆品瓶、护肤品瓶、牙膏皮等干净的塑料或金属制品属于可回收物，洗净后投入蓝色垃圾桶；过期药品、废电池（如电动牙刷电池）、水银体温计等属于有害垃圾，投入红色专用垃圾桶。

实用分类小技巧在卫生间设置小型分类垃圾桶，如一个其他垃圾桶和一个可回收物收集盒，方便日常投放。使用过的化妆品瓶等可回收物，简单冲洗去除残留物后再投放，提高回收利用率。家庭分类错误案例分析

可回收物清洁不到位将沾有油污的外卖餐盒直接投入可回收物桶，导致整个回收批次被污染。正确做法：塑料瓶、牛奶盒等需冲洗晾干后投放，废纸应保持干燥整洁。

厨余垃圾误投大件硬物把大棒骨、榴莲壳、椰子壳等不易腐烂的物品放入厨余垃圾桶。此类垃圾因难以降解，应归入其他垃圾，而鸡骨头、果皮等小型易腐物才是厨余垃圾。

有害垃圾与其他垃圾混放将过期药品、废电池随意扔进其他垃圾桶，可能造成重金属污染。有害垃圾需单独密封投放，如废灯管应用报纸包裹防破损，电池避免与其他垃圾接触。

纸巾厕纸错投可回收物误以为使用过的纸巾、卫生纸属于可回收纸张。实际上，这类物品因水溶性强、回收价值低，应投入其他垃圾桶，与报纸、纸箱等可回收纸类区分。校园垃圾分类行动04校园垃圾分类现状校园垃圾产生特点校园垃圾以废纸、塑料瓶、食品包装、厨余垃圾为主，其中废纸和塑料占比超40%，实验室还可能产生废电池、废墨盒等有害垃圾。师生认知与行为现状近半数师生不能清晰区分可回收与不可回收垃圾，部分学生存在随手乱扔现象，影响校园环境，也不利于环保意识培养。现有设施与管理情况多数学校已配备分类垃圾桶，但部分存在标识不清、投放错误问题；部分班级设立“卫生督察员”，但缺乏全校统一的监督考核机制。教室垃圾分类指南

教室常见垃圾四分法可回收物：废纸、塑料瓶、易拉罐等；有害垃圾：废电池、废荧光笔；厨余垃圾：果皮、零食残渣；其他垃圾：用过的纸巾、污染的包装袋。

分类投放三步法第一步：课间产生垃圾立即分类；第二步：将可回收物整理干净后投放；第三步：有害垃圾单独放入班级回收盒，定期交学校处理。

班级环保角设置每组配备分类垃圾桶（可回收/其他垃圾），讲台旁设有害垃圾专用盒，黑板报定期更新分类知识，由环保小卫士负责监督。

常见误区提醒误区1：餐巾纸属于可回收物——错，污染纸张为其他垃圾；误区2：零食包装袋是厨余垃圾——错，应投其他垃圾；误区3：废电池可随意丢弃——错，必须放入有害垃圾盒。食堂垃圾如何正确投放

厨余垃圾精准投放食堂产生的剩菜剩饭、菜叶果皮、蛋壳、汤渣等易腐垃圾，需沥干水分后直接投入绿色厨余垃圾桶，无需使用塑料袋盛装（塑料袋应投入其他垃圾桶）。小型骨头（如鸡骨）、鱼刺属于厨余垃圾，大块骨头（如猪骨）需归入其他垃圾。

可回收物单独收集饮料瓶、牛奶盒、干净的食品包装盒等可回收物，需清洗干净、压扁后投入蓝色可回收物桶。食堂内设置专门的废纸回收箱，收集废弃餐巾纸以外的干净纸张。

其他垃圾规范处理使用后的一次性餐具、污染的塑料袋、餐巾纸、保鲜膜等归入灰色其他垃圾桶。陶瓷碎片、破损餐具等难以回收的废弃物也投放至此类别。

投放注意事项食堂垃圾应做到“日产日清”，避免积压产生异味。分类投放前需去除垃圾中的汤汁、油污，保持垃圾桶周边清洁。员工应严格按照分类指引投放，食堂管理人员定期巡查监督。校园垃圾分类志愿者行动志愿者队伍组建与职责成立由学生、教师组成的垃圾分类志愿者团队，明确分工，如班级环保小卫士负责监督本班分类情况，校园巡查员负责公共区域分类引导与纠错。主题宣传实践活动开展“垃圾分类知识进班级”宣讲、环保手抄报比赛、“变废为宝”创意制作等活动，利用校园广播、宣传栏普及分类知识，营造浓厚氛围。校园分类监督与反馈志愿者定期检查各班级、办公室及公共区域垃圾分类情况，记录问题并及时反馈给相关负责人，协助学校进行每周垃圾分类情况评比与总结。“小手拉大手”社区联动组织志愿者走进社区，通过发放宣传手册、现场演示等方式，向居民普及垃圾分类知识，带动家庭参与，扩大校园垃圾分类的社会影响力。班级垃圾分类竞赛方案

竞赛主题与目标主题：“垃圾分类我争先，绿色班级共创建”。目标：提升全班同学垃圾分类知晓率与正确投放率，培养环保责任感，营造积极参与的班级氛围。

竞赛内容与规则设置“垃圾分类知识抢答”“模拟投放大挑战”“创意分类海报设计”三个环节。知识抢答考察分类标准；模拟投放使用实物道具进行现场分类；海报设计需体现分类创意与环保理念。

评分与奖励机制知识抢答每题10分，模拟投放按正确率计分，海报设计由师生共同评分。总分前三的小组获“环保小卫士”流动红旗及分类工具包，优秀海报在校园宣传栏展示。

活动实施步骤1.赛前宣传：利用班会、黑板报普及竞赛规则；2.初赛选拔：各小组内部选拔代表；3.决赛比拼：分环节进行角逐；4.总结表彰：公布结果并颁发奖励，分享经验。垃圾分类的环境影响05垃圾不分类的危害

01污染土地与水源混合垃圾中的有害物质如废电池、重金属等渗入土壤和地下水，造成土地污染，影响农作物生长，据统计，我国每年因垃圾污染的土地面积达数万亩。

02浪费可利用资源生活垃圾中约30%-40%可回收利用，不分类会导致废纸、塑料、金属等资源被当作普通垃圾处理，造成资源浪费，如1吨废纸可再造850公斤好纸，节约17棵大树。

03危害人体健康有害垃圾随意丢弃，可能释放有毒物质，引发呼吸道疾病、皮肤感染等健康问题；厨余垃圾与其他垃圾混合易滋生细菌、蚊蝇，传播疾病。

04增加处理成本不分类垃圾需全部进行填埋或焚烧处理，增加了垃圾处理量和难度，提高了处理成本。分类后可回收物资源化利用，能显著降低处理费用。正确分类的环境效益

减少土地资源消耗垃圾分类能有效减少垃圾总量达60%以上，大幅降低垃圾填埋对土地的侵占，缓解土地资源紧张问题。

降低环境污染风险正确分类可避免有害垃圾（如废电池、过期药品）中的重金属和有毒物质污染土壤与水源，保护生态环境和人体健康。

促进资源循环利用1吨废塑料可回炼600公斤柴油，1500吨废纸可免于砍伐1200吨纸的林木，垃圾分类让资源再生成为可能。

提升垃圾处理效率分类后的厨余垃圾可通过堆肥生产有机肥料，可回收物进入再生利用渠道，减少焚烧和填埋压力，降低处理成本。垃圾分类与资源节约减少土地资源占用生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。通过垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物质，可减少垃圾数量达60%以上，从而有效减少占地。降低环境污染风险目前我国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式，占用大量土地，还会导致虫蝇乱飞、污水四溢、臭气熏天。垃圾分类回收能减少因混合垃圾处理造成的土壤、水源和空气污染，例如废塑料回收可减少对土壤的污染，避免动物误食废弃塑料导致死亡的事故。促进资源循环再生生活垃圾中有30%-40%可以回收利用。1吨废塑料可回炼600公斤柴油，回收1500吨废纸可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木，1吨易拉罐熔化后能结成1吨很好的铝块，可少采20吨铝矿，实现变废为宝，提高资源利用效率。全球垃圾分类案例分享

日本：精细分类与资源循环日本实行细致的垃圾分类制度，如东京将垃圾分为可燃、不可燃、资源等类别，部分地区甚至细分到20余种。其《促进循环型社会形成基本法》推动下，2024年东京都资源回收率达23%，家庭垃圾焚烧发电效率显著，厨余垃圾多经堆肥处理。

德国：双元回收体系的典范德国建立了完善的"生产者责任延伸制度"和双元回收体系（DSD），通过绿点标志产品回收包装。2025年数据显示，德国废纸回收率达82%，塑料瓶回收率超90%，其分类教育从儿童抓起，学校定期开展垃圾分拣实践活动。

韩国：垃圾计量收费与减量韩国推行"垃圾计量收费"制度，居民需购买专用垃圾袋，按袋收费，有效促进垃圾减量。首尔市2024年人均日产垃圾量较2000年下降35%，同时通过"垃圾银行"鼓励分类，居民可凭分类垃圾兑换生活用品，提升参与积极性。

瑞典：垃圾焚烧与能源利用瑞典将垃圾分类与能源生产紧密结合，2024年约50%的生活垃圾通过焚烧发电或供暖，仅1%进行填埋。其社区设有智能分类回收点，居民扫码投放可回收物，系统自动记录并积分，积分可用于公共服务消费，实现"垃圾变能源"的高效转化。互动实践环节06垃圾分类飞行棋游戏游戏规则简介参与者通过投掷骰子前进，根据停留格子的垃圾种类，正确分类可继续前进，错误则退回起点。率先到达终点者获胜，寓教于乐掌握分类知识。棋盘格子设计设置“可回收物”“厨余垃圾”“有害垃圾”“其他垃圾”四类格子，穿插“幸运分类”（前进3格）和“分类陷阱”（退2格）等趣味环节。道具准备清单制作彩色棋盘（标注垃圾示例图）、分类骰子（四面分别对应四类垃圾图标）、玩家棋子（可回收物用蓝色、厨余垃圾用绿色等）。胜负判定与奖励最快到达终点的小组获“环保小卫士”称号，发放垃圾分类主题书签；游戏中累计正确分类次数最多的个人，奖励环保垃圾袋一卷。垃圾手工创意制作

可回收物变身计划利用废纸盒、塑料瓶、易拉罐等可回收物，通过剪、粘、画等方式制作储物盒、笔筒、小摆件等实用物品，实现"变废为宝"。例如用牛奶盒制作三层隔断首饰箱，加装吸管支架变身多功能收纳盒。

创意手工步骤示范以"塑料瓶花盆"为例：1.洗净塑料瓶并剪去上半部分；2.在瓶身钻孔透气；3.装饰瓶身（绘画、贴纸等）；4.装入土壤和植物。简单四步，让废弃塑料瓶成为可爱花盆。

校园手工实践活动组织"垃圾创意大赛"，鼓励学生团队合作，利用校园可回收垃圾制作手工艺品。优秀作品可在校园展览，同时将制作过程和成品拍照记录，分享至校园公众号，激发更多同学参与热情。

环保与艺术的融合通过手工制作，理解"垃圾是放错地方的资源"。如用瓶盖拼贴成装饰画，用旧布料缝制沙包，不仅锻炼动手能力，更培养资源循环利用意识，让环保理念通过艺术形式深入人心。垃圾分类知识问答竞赛必答题：基础分类我知道

题目1：废旧报纸属于哪类垃圾？（可回收物）题目2：过期药品属于哪类垃圾？（有害垃圾）题目3：剩菜剩饭属于哪类垃圾？（厨余垃圾）规则：每组轮流答题，每题10分，答错不扣分。抢答题：分类误区我来辨

题目1：大棒骨是厨余垃圾吗？（不是，属于其他垃圾）题目2：使用过的塑料袋是可回收物吗？（不是，属于其他垃圾）题目3：牛奶盒需要清洗后投放吗？（是）规则：主持人念题完毕后开始抢答，答对得20分，答错扣10分。风险题：情景分类我能行

题目（10分）：小明喝完奶茶，剩下的珍珠、杯子、吸管、杯盖如何分类？（珍珠-厨余，杯子吸管-其他，杯盖-可回收）题目（20分）：废电池、废灯管、废油漆桶都属于有害垃圾吗？（是）规则：可选择10分或20分题目，答对得相应分数，答错扣相应分数。互动游戏：垃圾投投乐

道具：四个不同颜色的分类垃圾桶模型，写有垃圾名称的卡片。玩法：每组派代表轮流将卡片投入对应垃圾桶，投对一个得5分，限时1分钟。目的：通过动手操作加深对分类标准的理解。我的垃圾分类承诺书

我是家庭分类践行者承诺在家中设置“两桶一袋”，准确投放厨余垃圾、其他垃圾，将可回收物单独收集，有害垃圾及时送至社区回收点。

我是校园分类示范员承诺在校园内按标识分类投放垃圾，主动参与班级“环保小卫士”监督岗，提醒同学正确分类，保持教室和公共区域整洁。

我是环保理念传播者承诺向家人、朋友分享垃圾分类知识，带动至少3个家庭参与分类实践，积极参与学校组织的垃圾分类宣传活动。

我的签名与行动（此处预留签名栏）我将从今天开始，以实际行动践行承诺，为建设绿色校园和美丽家园贡献力量！垃圾分类进阶技巧0