9.2文化发展的基本路径 课件 2025-2026学年统编版高中政治必修四哲学与文化

必修4《哲学与文化》议题式教学课件第三单元

文化传承与文化创新第九课发展中国特色社会主义第二框

文化发展的基本路径课标要求

素养目标议学结合

培养素养探究启迪

知识生成归纳总结构建体系实战演练能力提升目录学习目标与核心素养课标要求1.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。2.继承中华优秀传统文化和革命文化，发展社会主义先进文化，尊重世界文化多样性，增强中国特色社会主义文化的自信和自觉。核心素养政治认同:理解文化发展的基本路径在政治层面的重要意义。培养学生对中国特色社会主义文化发展道路的认同，增强国家意识和民族自豪感。公共参与:本节课将鼓励学生积极参与文化发展相关的公共事务，如文化传承、文化创新等。学生将学会如何通过公共参与来推动文化发展，提高他们的社会责任感和公民素养。总议题：如何理解文化交流与文化交融？议学环节一：坚定理想信念，何以坚守人民中心？议学环节二：立足时代之基，如何回答时代之问？议学环节三：融通多种资源，何以成就综合创新？议学环节四：青少年助力，博物馆如何创新发展？议学环节一坚定理想信念，何以坚守人民中心？【议学情境】故宫博物馆的创新议学探究:结合议学情境，探究以下问题：①故宫在文物修复中为何不依赖国外技术，而是挖掘传统技艺？②故宫开发文创产品受大家欢迎，说明了文化和人民有什么关系？

故宫博物院在文化传承与创新中，生动诠释了独立自主的探索精神。面对文物修复，团队摒弃对国外技术的依赖，深耕古书画“揭裱”、青铜器修复等传统技艺，结合现代科技手段，构建起契合中国文物特性的修复体系。数字化转型时，故宫立足国内互联网发展现状与民众文化需求，自主研发“数字故宫”小程序，以720度全景展示、“云游故宫”等功能，让文化传播突破时空限制。文创开发更独辟蹊径，从馆藏文物中提炼元素，打造出故宫口红等现象级产品。第一目坚定理想信念，坚持以人民为中心一、坚定理想信念，坚持以人民为中心1.发展中国特色社会主义文化总体要求:必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。议学探究:①故宫在文物修复中为何不依赖国外技术，而是挖掘传统技艺？议学提示:党自主开辟道路，靠自身力量实践马克思主义，结合科技形成中国修复体系根据国内文化需求自主创新，用全景展示等功能让文化传播突破限制，彰显自主精神。一、坚定理想信念，坚持以人民为中心2.发展中国特色社会主义文化具体要求：(1)自信自立（新增）①原因:党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的。②要求:坚持对马克思主义的信仰、对中特的坚定信念，坚定四个自信。

文艺工作者要始终把人民的冷暖、人民幸福放在心中，把人民的喜怒哀乐倾注在自己的笔端，讴歌奋斗人生，刻画最美人物，坚定人们对美好生活的憧憬和信心，让我们的文化服务于人民。

——习近平

语

文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活，满足人民群众的精神文化需求。

——习近平议学思考：为什么坚持以人民为中心？文化和人民有什么样的关系？一、坚定理想信念，坚持以人民为中心2.发展中国特色社会主义文化具体要求：(2)以人民为中心:坚持发展依靠人民、为了人民①发展中特文化为什么要坚持以人民为中心1.从文化发展的主体看:人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。2.从文化创作的源泉看:人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。3.从文化发展的目的看:人民是文化成果的最终享有者和受益者。社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。议学探究:②故宫开发文创产品受大家欢迎,说明了文化和人民有什么关系？议学提示:故宫文创受欢迎，说明文化由人民创造，也要依靠人民发展。文创灵感来自大众生活需求，人民参与让文化焕发新活力。人民是文化成果的最终享有者和受益者。一、坚定理想信念，坚持以人民为中心2.发展中国特色社会主义文化具体要求：(2)以人民为中心:坚持发展依靠人民、为了人民②发展中特文化怎么样坚持以人民为中心(1)出发点与落脚点角度:必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，要把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。(2)文艺创作者角度:要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。(3)国家、政府角度:加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。议学环节二立足时代之基，如何回答时代之问？【议学情境】故宫博物馆立足时代之基

故宫博物馆的发展始终与时代紧密相连。明清时期，紫禁城的布局和礼仪深深刻着封建皇权的印记；新中国成立后，它拆除宫墙、敞开大门，从帝王居所变为百姓可亲近的文化场所，跟上了人民当家作主的步伐。当数字化浪潮袭来，故宫推出“数字故宫”小程序，用VR技术让《千里江山图》的山水“活”起来；疫情期间，“云赏灯”“云看展”等形。议学探究:结合议学情境，分析故宫从明清皇家宫殿到当代“数字故宫”的转变，如何展现文化与时代的关联？第二目立足时代之基，回答时代问题二、立足时代之基，回答时代问题1.文化发展要立足时代之基的原因

不要全盘西化。应该学习外国文化的长处，来整理中国的，创造出中国自己的、有独特的民族风格的东西。时代潮流时代特征时代特色时代风貌

文化：时代精神①每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。②文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。议学探究:结合议学情境，分析故宫从明清皇家宫殿到当代“数字故宫”的转变，如何展现文化与时代的关联？议学提示:新中国呼应人民需求，数字化浪潮中用科技激活文化，彰显文化是时代产物并回应时代课题。只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。二、立足时代之基，回答时代问题2.文化发展要回答时代问题的原因（重要性）①文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。②问题是时代的声音，只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动社会进步。③只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。议学环节三融通多种资源，何以成就综合创新？【议学情境】打造“数字故宫”

故宫博物院在文化实践中展现多元融合智慧。文物修复传承“揭裱”等传统技法，同时借鉴国外检测技术，让古艺与科技结合；数字化打造“数字故宫”全景展厅，用VR还原历史，又通过海外平台传播文化。文创设计提取宫廷纹样，融合国际美学，推出兼具东方韵味与现代风格的产品，既满足国内需求，又吸引全球关注，让中外文化在交融中焕发生机。议学探究:结合议学情境及预习，分析故宫在文物修复和文创设计中，是如何让传统与现代、中外文化结合？第三目融通不同资源

，实现综合创新三、融通不同资源，实现综合创新1.融通不同资源的要求

发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。议学探究:结合议学情境及预习，分析故宫在文物修复和文创设计中，是如何让传统与现代、中外文化结合？议学提示:故宫在文物修复中既用“揭裱”等传统技艺，又借鉴国外检测技术；文创设计融合宫廷纹样与国际美学，让传统与现代、中外文化在碰撞中创新，展现文化发展的包容性与时代性。三、融通不同资源，实现综合创新2.文化发展必须实现综合创新①我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。②既要向内看，深入研究关系国计民生的重大课题；又要向外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题;③既要向前看，准确判断中国特色社会主义发展趋势；又要向后看，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。④通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。

议学环节四青少年助力，博物馆如何创新发展？议学延伸:近年来，故宫博物馆文化创意产品受到越来越多民众的欢迎，文创产品架起了博物馆与观众之间沟通的新桥梁，缩短了传统文化与现代生活的距离，也使博物馆那些“高冷”的文物显得更加亲切、亲民。如今我们谈起故宫，不再只有威严肃穆的三大殿，还有“萌萌哒”的雍正，被誉为皇帝同款的“朝珠耳机”，《我在故宫修文物》的纪录片，《韩熙载