2026届河南省新乡七中高二生物第一学期期末考试试题含解析

2026届河南省新乡七中高二生物第一学期期末考试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．与激素调节相比，神经调节（）A.通过体液运输 B.反应速度快C.作用范围广 D.作用时间长2．下列能产生协同作用的激素为（）A.甲状腺激素和生长激素 B.肾上腺素和胰岛素C.性激素和孕激素 D.胰高血糖素和胰岛素3．当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜。下列叙述错误的是（）A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内的酶破坏B.神经递质以扩散的方式通过突触间隙作用于突触后膜C.神经递质与受体结合后突触后膜上钠离子通道立即开放D.神经递质传递的信息也能够使肌肉收缩或某些腺体分泌4．下列关于生长素发现过程的叙述，正确的是（）A.达尔文在探究植物向光性时发现了生长素B.拜尔的实验证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸C.温特的实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由一种化学物质引起的，并将其命名为生长素D.詹森的实验证明了胚芽鞘尖端产生的生长素能透过琼脂片5．下列关于神经调节的叙述，不正确的是（）A.神经元能产生并传导兴奋B.神经递质由突触前膜释放C.静息状态下，膜对的通透性较大D.兴奋在反射弧上单向传递6．2019年世界艾滋病日的宣传主题是“社区动员同防艾，健康中国我行动”。意在强调个人健康责任意识，为遏制艾滋病流行和健康中国建设做出贡献。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的免疫性疾病。下列与艾滋病有关的叙述，错误的是（）A.人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性B.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感C.HIV破坏免疫系统，使机体无体液免疫，不能通过检测抗体来诊断HIV感染D.共用注射器吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要危险行为，因此要拒绝毒品、洁身自爱二、综合题：本大题共4小题7．（9分）（一）如图为种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，据图回答问题。（1）描述、解释和预测种群数量的变化，常需要建立如图所示的____________（填“数学”“物理”或“概念”）模型。（2）图中a段种群增长近似于________型曲线。自然界中，大多数种群处于________段。（3）该种群的环境容纳量是___________（填“K1”或“K2”）。（二）某一草地生态系统，图甲表示践踏对草地群落的影响。图乙表示某同学绘制的能量流动图解（其中W1为生产者固定的太阳能）；图丙表示此生态系统中的a、b、c、d四种生物，构成食物链a→b→c，d为分解者，能量流入b处发生的一系列变化示意图。（1）图甲中在离小路远近不同的地方，杂草的分布和种类是不一样的，说明人类活动往往会影响群落演替的___________________。（2）生态系统中能量的输入、__________、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。（3）图乙中由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为__________________；图解可以表明能量流动的特点_______________________。（4）图丙中的_____________表示b的同化能量，______________表示b用于生长、发育和繁殖的能量。8．（10分）有人用一种螳螂做实验：用细线把绿色螳螂和褐色螳螂缚在绿色的草地上和褐色的草地上，让鸟来吃。实验结果如下表：环境绿色螳螂褐色螳螂经过日期数目被鸟吃掉的数目数目被鸟吃掉的数目绿色草地200453519天褐色草地252520011天试用相应的进化理论来回答下列问题：（1）一定自然区域内，同种螳螂的全部个体统称为_____。螳螂的体色有绿色的，也有褐色的，这说明生物具有_____，这一特性一般是_____的，它能为生物的进化提供原始的选择材料。（2）螳螂与鸟的关系在生态学上属于捕食，被达尔文称为_____，它是生物进化的_____。（3）环境对螳螂起了_____作用，这种作用是_____（填“定向的”或“不定向的”）。（4）绿色螳螂个体在褐色草地上也不能很好的生活下去，原有的保护色适应不了变化的环境，这说明了_____。9．（10分）2003年，“非典”流行，这是一种由SARS冠状病毒引起的急性呼吸道传染病，世界卫生组织将其命名为严重急性呼吸综合征。科研人员找到一种抗体能有效治疗抵抗SARS病毒。下图为该单克隆抗体制备过程示意图。（1）图中的抗原A是____________，图中“（）和抗体检测”，括号内应填___________。科研人员利用灭活的病毒作为促融剂，灭活指的是_____________________________。（2）经过抗体检测后得到的杂交瘤细胞，体外培养杂交瘤细胞时，需要用到____________技术，在培养过程中气体环境___________。（3）单克隆抗体主要的用途有：_________________、_________________（至少答出两点）。10．（10分）衡水湖是华北第一大淡水湖，景色优美，物产丰富，其中生存着浮游植物201种、浮游动物174种。青、草、鲢、鳙四大家鱼分别生活在湖水的底层、中层、上层，其分布及食物范围如图所示。请据图回答下列问题：（1）图中四大家鱼以及______________________构成了衡水湖独特的生物群落，它们分别生活在不同水层，体现了该群落的___________结构；岸边的底栖动物和湖中央底栖动物的不同，体现了该群落的___________结构。（2）由图可知，鲢鱼和鳙鱼占有不同的____________；青鱼和草鱼在混合放养时存在___________关系。（3）研究人员在湖边发现了农场的痕迹，可能是由于某种原因人们放弃了耕作，导致群落的组成发生了变化，这种___________的过程叫群落的演替，该演替的类型属于___________。这个事实说明___________。（4）衡水湖所在地区年降雨量较少，请预测该群落___________（填“会”或“不会"）演替到森林阶段，并说明理由：_________________________________。11．（15分）完成下列有关草原上种群的问题：（1）种群密度是种群在_______________________中的个体数，是种群最基本的数量特征，种群的其他数量特征是影响种群密度的重要因素，其中______________、_____________直接决定种群密度，年龄结构影响______________，性别比例影响___________，进而影响种群密度。（2）采用样方法调查草原上风滚草种群密度时，要根据风滚草的分布状况和地段形状确定样方的多少、样方大小和_____________。取样的关键是要做到__________。调查草原某种兔子的种群密度应采用______________法，调查结果往往会偏大，请写出导致结果偏大的可能原因_________________________________________________（答出两点即可）。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】激素调节的特点有：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官、靶细胞；（4）激素由内分泌腺分泌。神经调节的特点是：反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂。【详解】A、需要体液运输属于激素调节的特点，A错误；B、神经调节反应迅速，B正确；C、神经调节作用范围较局限，C错误；D、神经调节准确、比较局限，作用时间短暂，D错误。故选B。2、A【解析】协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果；拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。【详解】A、甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，生长激素可以促进生长，二者是协同作用，A正确；B、肾上腺素会促进肝糖原分解，使血糖升高，胰岛素促进血糖合成糖原，降低血糖，二者是拮抗作用，B错误；C、性激素会促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持第二性征，孕激素主要是作用于子宫内膜，使增生的子宫内膜进一步发育，产生分泌作用，使之有利于受精卵着床和生长发育，二者作用不相同，C错误；D、胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高，胰岛素促进血糖合成糖原，降低血糖，二者是拮抗作用，D错误。故选A。3、C【解析】1、神经递质扩散到突触后膜后，引起后膜兴奋或抑制，能实现化学信号向电信号的转变。2、神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放。若是兴奋型神经递质，则突触后膜Na+内流引起突触后膜兴奋；若是抑制型神经递质，则突触后膜Cl-内流引起突触后膜抑制。【详解】A、神经递质形成后储存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏，A正确;B、神经递质以胞吐的方式从突触前膜释放，以扩散的方式通过突触间隙作用于突触后膜，B正确；C、神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放，不一定是引起钠离子通道开放，因为可能是抑制型的神经递质，C错误；D、神经递质包括兴奋型和抑制型，其中兴奋型递质能使突触后膜兴奋，最终导致肌肉收缩或某些腺体分泌，D正确。故选C。4、C【解析】生长素的发现过程的实验分析：达尔文：胚芽鞘+单侧光→向光生长；去尖端+单侧光→不生长，不弯曲；用锡箔罩住尖端+单侧光→生长，不弯曲；用锡箔罩住尖端下部+单侧光→弯向光源生长；结论为单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种影响，这种影响在下部分布不均匀，出现向光弯曲。詹森：切去胚芽鞘尖端+单侧光→不弯曲；胚芽鞘尖端下部放琼脂片+单侧光→弯曲；结论为胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片。拜尔：切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长；结论为尖端产生某种化学物质，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长。温特：接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧；空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧；结论为胚芽鞘尖端产生了某种化学物质，向下运输，促进下部生长。从人尿中分离出能促进植物生长的物质，结论为生长素的化学成分是吲哚乙酸。【详解】A、达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种影响，对下部产生影响，出现向光弯曲，他没有发现了生长素，A错误;B、拜尔的实验证明尖端产生的影响，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长，没有证明生长素的化学本质，B错误;C、温特通过实验证明胚芽鞘尖端产生了某种化学物质，向下运输，促进下部生长，并命名为生长素，C正确;D、詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，并没有得出尖端产生的影响为生长素，D错误。故选C。5、C【解析】1、反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。神经的基本调节方式是反射，通过反射弧来完成。静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。2、兴奋在神经纤维是双向传导，在神经元之间单向传递。【详解】A、神经元能产生并传导兴奋，A正确；B、神经递质由突触前膜释放并作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋或抑制，B正确；C、静息状态下，膜对K+的通透性较大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位，C错误；D、由于反射弧中有突触结构，所以兴奋在反射弧上单向传递，D正确。故选C。6、C【解析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AlDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。【详解】A、艾滋病病毒是RNA病毒，遗传物质是RNA，有高度变异性，A正确；B、HIV破坏免疫系统，防卫功能减弱，HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感，B正确；C、艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞，可以保留部分体液免疫，C错误；D、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、①.数学②.J③.d④.K1⑤.速度和方向⑥.传递⑦.D1/W1×100%（D1=A2+B2+C2+D2，W1=A1+B1+C1+D1）⑧.单向流动，逐级递减⑨.甲⑩.乙【解析】1、据上图分析，曲线a表示J型曲线；J型曲线：描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；S型曲线：描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K。2、分析图乙：W1为生产者固定的太阳能，A1代表呼吸作用散失的能量，B1代表未利用的能量，C1代表流向分解者的能量，D1代表流入下一个营养级的能量。3、分析图丙：图丙是某生态系统中能量流入b处发生的一系列变化示意图，其中甲表示b的同化量；乙表示b用于生长发育和繁殖的能量；丙表示呼吸作用散失；丁表示分解者呼吸作用散失；图中d为分解者。【详解】（一）（1）描述、解释和预测种群数量的变化，常需要建立如图所示的曲线图，属于数学模型。（2）图中a段种群增长近似于J型曲线。自然界中，大多数种群处于动态平衡，即图中的d段。（3）该种群的环境容纳量是种群数量达到最大值时且处于动态平衡，即K1。（二）（1）图甲中在离小路远近不同的地方，杂草的分布和种类是不一样的，说明人类活动往往会影响群落演替的速度和方向。（2）生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。（3）图乙中由第一营养级到第二营养级的能量传递效率=第二营养级的同化量/第一营养级的同化量×100%=D1/W1×100%；能量流动的特点是单向流动、逐级递减。（4）由以上分析可知，图丙中的甲表示b的同化能量，乙表示b用于生长、发育和繁殖的能量。【点睛】本题考查种群数量变化曲线和种群特征，并结合图表，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的功能；掌握生态系统中能量流动的具体过程及特点，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。8、(1).种群(2).变异性(3).不定向(4).生存斗争(5).动力(6).选择(7).定向的(8).适应是相对的【解析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。【详解】（1）一定自然区域内，同种螳螂的全部个体统称为种群。螳螂的体色有绿色的，也有褐色的，这说明生物具有变异性，变异是不定向的，它能为生物的进化提供原始的选择材料。（2）螳螂与鸟的关系属于捕食，被达尔文称为生存斗争，它是生物进化的动力。（3）环境对螳螂起了选择作用，即自然选择，自然选择只选择适应环境的变异类型，通过多次选择，使生物的微小有利变异通过繁殖遗产给后代，得以积累和加强，使生物更好的适应环境，逐渐产生了新类型在生存斗争中生存下来的生物都是对环境能适应的，被淘汰的生物是对环境不适应的，所以自然选择是定向的。（4）绿色螳螂个体在褐色草地上也不能很好的生活下去，原有的保护色适应不了变化的环境，这说明适应是相对的，取决于生活的外界环境。【点睛】本题考查生物进化的相关内容，意在考查学生理论联系实际，运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。9、（1）①.SARS病毒外壳蛋白质②.克隆化培养③.是指用物理或化学手段杀死病毒、细菌等，但是不损害它们体内有用抗原（2）①.动物细胞培养②.95%空气和5%的CO2（3）①.诊断试剂②.运载药物【解析】1、单克隆抗体制备的细胞来源：B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖。杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体。2、两次筛选：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群。3、生物导弹：单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素（借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞。疗效高，副作用小，位置准确。）【小问1详解】图示是制备抵抗SARS病毒的单克隆抗体，图中的抗原A应是SARS病毒外壳蛋白质；经HAT培养基筛选得到的杂交瘤细胞，还需要进行克隆化培养和专一抗体检测。灭活指的是指用物理或化学手段杀死病毒、细菌等，但是不损害它们体内有用抗原。【小问2详解】体外培养杂交瘤细胞时，需要用到动物细胞培养技术，在培养过程中温度控制在36.5±0.5℃，气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的PH）。【小问3详解】单克隆抗体主要的用途有作为诊断试剂、用于运载药物、治疗疾病等（答两点即可）。【点睛】本题结合图解，考查单克隆抗体的制备过程，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。10、（1）①.衡水湖中的其他生物②.垂直③.水平（2）①.水层②.（种间）竞争（3）①.一个群落被另一个群落代替②.次生演替③.人类活动会改变群落演替的速度与方向（4）①.不会②.群落的演替主要受气候影响，在干旱的条件下，群落的演替就很难形成森林【解析】1、群落的空间结构包括：（1）垂直结构：植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性，其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层。（2）水平结构：水平方向上由于光线明暗、地形起伏、湿度的高低等因素的影响，不同地段上分布着不同的生物种群。2、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。群落演替包括初生演替和次生演替。①初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。②次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【小问1详解】生物群落是指一定区域内，所有生物的集合，因此图中四大家鱼以及衡水湖中的其他生物构成了衡水湖独特的生物群落。四大家鱼分别生活在不同水层，在垂直方向上具有明显的分层现象，体现了该群落的垂直结构。岸边的底栖动物和湖中央底栖动物处于同一水平方向上，因此岸边的底栖动物和湖中央底栖动物的不同，体现了该群落的水平结构。【小问2详解】由图可知，鲢鱼和鳙鱼占有不同的水层。青鱼和草鱼在混合放养时会相互争夺食物和空间资源，两者存在（种间）竞争关系。【小问3详解】群落的演替是指一个群落被另一个群落代替的过程。因为弃耕的农田上保留了土壤条件，甚至可能还保留了植物的种子等繁殖体，因此发生在弃耕农田上的演替为次生演替。根据题干“可能是由于某种原因人们放弃