班级主题活动策划与总结报告

班级主题活动策划与总结报告一、活动策划（一）活动背景结合爱国主义教育的时代要求与班级同学在历史认知、家国情怀培养方面的成长需求，班级以“传承红色精神，厚植家国情怀”为主题开展系列活动。旨在通过沉浸式、互动式的活动形式，深化同学们对红色文化的理解，增强集体认同感与社会责任感，推动红色精神从认知层面向实践层面转化。（二）活动目标1.认知目标：系统了解“半条被子”“狼牙山五壮士”等至少三个红色历史事件的背景、过程与精神内涵，掌握红色精神的时代价值。2.情感目标：激发对革命先烈的崇敬之情，强化爱国爱校的集体情感，提升班级成员间的情感联结与团队归属感。3.行动目标：引导同学们在日常学习生活中践行责任担当，如参与志愿服务、传承红色故事，形成“知-情-行”的育人闭环。（三）活动内容与实施流程1.红色故事分享会（周期：活动前1周筹备+周五班会课实施）筹备阶段：班委分组负责资料搜集（筛选真实感人的红色故事）、邀请校内历史教师指导故事解读，制作故事卡与分享手册；实施阶段：采用“小组轮讲+情景还原”形式，每组选派代表结合老照片、仿制文物等道具讲述故事，教师点评精神内涵，设置“故事感悟墙”收集心得。2.红色基地实地研学（周期：活动前3天筹备+周末实施）筹备阶段：联系本地纪念馆，确定参观路线与讲解时段；班委分组负责交通协调（拼车/公交）、安全提示（制作研学手册）、物资准备（矿泉水、笔记本）；实施阶段：上午跟随讲解员了解历史，下午分组完成“红色任务挑战”（如线索寻景、拍摄感悟视频），结束后馆前合影，班委收集素材。3.主题班会总结与行动倡议（周期：次周班会课）筹备阶段：班委整理研学视频与故事感悟，制作PPT；设计“我的红色行动承诺”卡片，准备签名墙；实施阶段：播放研学花絮，同学分享体会；班主任解读红色精神当代实践，引导制定个人行动目标（如每周读红色文章、参与班级服务），现场签署承诺并张贴签名墙。（四）保障措施1.组织保障：成立活动筹备小组，班长统筹协调，学习委员负责资料、生活委员负责物资、文体委员负责形式设计，确保分工明确、交叉协作。2.物资保障：准备故事卡、研学手册、安全提示单、矿泉水等，预算控制在班级经费内，不足部分班委自愿补足。3.安全保障：研学前召开安全会议，强调交通、场馆纪律；分组行动时组长实时报备位置，班委携带创可贴、藿香正气水等应急药品。二、活动总结（一）实施效果1.参与度与体验感：班级45名同学全员参与，故事分享会80%同学主动讲述/补充细节，研学活动任务完成率95%，主题班会收集有效承诺42份（3份请假后补交）。2.目标达成度：课后问卷显示，92%同学表示“对红色精神理解更深刻”，88%认为“班级凝聚力明显增强”；活动后两周内，班级自发组织“校园红色文化角”布置、社区敬老服务等活动3次。3.班级氛围变化：同学交流话题从娱乐转向历史、责任，小组合作主动性提升，班主任反馈课堂纪律与集体荣誉感显著改善。（二）经验与反思1.优势经验活动形式分层设计（认知-体验-行动），符合学生认知规律，增强教育实效性；班委分工明确且交叉协作，提升筹备效率；引入历史教师、纪念馆讲解员等专业指导，保证内容准确性与权威性。2.问题反思研学活动时间紧张，部分小组任务完成仓促，反馈环节交流不充分；故事分享会情景还原环节道具粗糙，表演感染力待提升；行动倡议缺乏跟踪机制，部分同学承诺执行的持续性存疑。（三）改进方向1.流程优化：研学增加30分钟自由参观与讨论时间，主题班会提前收集感悟，压缩分享时长、预留互动环节；2.形式创新：故事分享会引入“红色剧本杀”或情景剧排练，提前两周分组准备，提升情景还原真实性；3.长效机制：建立“红色行动打卡群”，班委每周汇总进展，每月评选“红色践行之星”，延伸活动效果至日常。结语本次主题活动通过“分层推进、专业赋能、知行合一