幼儿园教师创意活动竞赛方案

幼儿园教师创意活动竞赛方案一、活动背景当前学前教育聚焦“以游戏为基本活动”的理念，强调幼儿在直接感知、实际操作与亲身体验中实现发展。为推动我园教师深耕创意活动设计，激发教育智慧，促进教师专业成长与园所课程质量提升，特策划本次幼儿园教师创意活动竞赛。二、活动目标1.激发教师创新思维，设计兼具趣味性、教育性与实践性的幼儿活动，丰富园本课程资源。2.搭建教师交流学习平台，通过竞赛分享优质活动案例，实现教学经验互补互促。3.以赛促教，推动教师关注幼儿个体差异与发展需求，提升活动组织与实施能力。三、参赛对象本园全体在职教师（含专任教师、配班教师及保育教师，鼓励跨岗位协作组队参赛，每组不超过2人）。四、竞赛内容与要求我们希望通过这次竞赛，让教师们的活动设计既有趣又有教育意义，所以对活动的主题、设计和成果呈现都有一些要求：（一）活动主题往哪儿走？参赛活动得聚焦幼儿发展核心经验，可以从健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域入手，也能结合节日文化、自然探索、生活体验这些主题来设计，关键是要体现“生活化、游戏化、探究性”的学前教育理念。（二）活动设计要注意啥？1.目标得清晰：活动目标得符合《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，贴合幼儿的年龄特点和发展水平，而且得能实实在在操作起来。2.创意要突出：活动的形式、材料运用、环节设计都得有点新意，比如可以融入非遗文化、STEAM理念或者咱们的本土资源，别和别的活动“撞脸”。3.得以幼儿为本：活动环节得让幼儿当主角，支持他们自己探索、合作交流，活动时长控制在15-20分钟就好，这样符合幼儿的注意力特点。4.安全和适宜性不能少：活动材料得环保安全，场地布置得符合幼儿身心发展的需求，别搞那些高难度、高风险的操作。（三）成果该怎么呈现？参赛教师需要提交活动方案+现场展示（或者视频）：活动方案：得包含活动目标、准备（材料、场地）、流程（里面得有幼儿互动环节的设计）、延伸建议，字数控制在800-1000字，要是能图文结合就更好了。现场展示：决赛的时候，教师可以模拟活动组织（可以请幼儿配合，或者用“说课+模拟演示”的方式），时长别超过15分钟；也可以提交活动实施的视频（得有幼儿真实参与，时长10-15分钟）。五、竞赛流程（一）筹备阶段（X月X日-X月X日）成立竞赛组委会：由园长任组长，教研组长、骨干教师为成员，负责方案审定、评委组织、流程把控。发布竞赛通知：明确主题、要求、时间节点，组织教师解读方案、答疑解惑。（二）报名与方案提交（X月X日-X月X日）教师自主报名（或年级组推荐），于截止日前提交活动方案（电子版+纸质版各1份）至教研处。（三）初赛评选（X月X日-X月X日）评委组依据评分标准（见下文）对活动方案盲审，评选10份左右（或参赛人数30%）优秀方案入围决赛。反馈优化建议：评委针对入围方案提修改意见，教师限期完善。（四）决赛展示（X月X日）现场展示：入围教师按抽签顺序进行活动展示（说课+模拟/视频播放+反思答辩），评委现场评分。答辩环节：评委围绕活动创意点、幼儿发展支持策略等提问，教师限时（5分钟内）答辩。六、评分标准（总分100分）评分维度分值评分要点------------------------------------------------------------------------------------------------活动创意性30分形式新颖，材料/环节设计具独特性，能激发幼儿兴趣与探索欲，体现教育创新。目标达成度20分目标贴合幼儿发展水平，活动环节围绕目标设计，有效支持幼儿经验获得。环节设计20分流程清晰，动静交替，时间分配合理，注重幼儿操作与互动，环节过渡自然。幼儿体验20分幼儿参与度高，能自主表达、探索，活动氛围轻松愉悦，关注个体差异。教育价值10分渗透核心经验，促进幼儿认知、情感、技能综合发展，具后续延伸价值。七、奖项设置综合奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发荣誉证书及教育类书籍/教具材料包。特色奖：设“最佳创意奖”“最佳幼儿互动奖”“最佳资源利用奖”各1名，奖励园本课程开发基金（用于采购活动材料）。参与奖：所有参赛教师获“创意教育践行者”纪念徽章，方案纳入园本课程资源库。八、保障措施（一）组织保障评委组由资深幼教专家（如区教研员）、园所骨干教师组成，确保评审专业公平。设立竞赛工作小组，负责场地布置、设备调试、计时计分等后勤支持。（二）资源支持为参赛教师提供多元材料库（如自然材料、废旧材料改造包），鼓励创新运用。赛前开展“创意活动设计”专题培训，邀请专家分享优秀案例与设计策略。（三）成果推广整理优秀活动方案，汇编成《幼儿园创意活动案例集》，供教师日常参考。组织获奖教师进行园内外展示交流，扩大活动辐