小学三年级科学期中测试试题

小学三年级科学期中测试试题一、选择题（每题3分，共15分）1.下列选项中，属于植物器官的是（）A.土壤B.根C.阳光D.水分2.金鱼在水中运动主要依靠（）A.翅膀B.四肢C.鳍D.尾巴3.下列材料中，吸水性最强的是（）A.塑料B.金属C.木头D.陶瓷4.我们用来观测风向的工具是（）A.温度计B.风向标C.雨量器D.放大镜5.下列动物中，属于卵生的是（）A.狗B.猫C.鸡D.兔子二、填空题（每空2分，共20分）1.植物的一生通常要经历种子______、幼苗______、开花______、结果等阶段。2.动物根据______方式的不同，可分为卵生和胎生。3.常见的天气现象有______、______、______等（写出三种即可）。4.材料可以分为______材料和______材料，像木材、棉花属于______材料。5.凤仙花的身体由______、茎、叶、花、果实和______组成。三、判断题（每题2分，共10分）1.所有植物都需要阳光才能生长。（）2.鱼和鸟的运动方式完全不同，没有共同点。（）3.塑料杯和陶瓷杯都不容易吸水。（）4.我们可以用雨量器测量降雨量的多少。（）5.狗妈妈直接生下小狗，属于胎生动物。（）四、简答题（每题10分，共20分）1.请简要描述植物的一生经历了哪些主要阶段？2.举例说明动物的身体结构是如何适应它的生活环境的？（至少举两个例子）五、实验探究题（共25分）实验名称：探究不同材料的吸水性实验目的：比较塑料、木头、纸、金属四种材料的吸水性强弱。实验材料：塑料片、木片、纸片、金属片（大小、厚度相近），滴管，水，毛巾。1.实验步骤：（1）将四种材料平放在桌面上，保持间距适中。（2）用滴管分别在每种材料的表面滴1滴水（或等量的水），观察水滴的变化。（3）记录每种材料上水滴的扩散速度和被吸收的情况。（4）根据观察结果，给四种材料的吸水性从强到弱排序。2.实验现象预测：请你根据所学知识，预测这四种材料的吸水性强弱顺序，并说明理由。3.实验结论：通过实验，我们发现______的吸水性最强，______的吸水性最弱（或较强/较弱），不同材料的______不同，这决定了它们在生活中的不同用途。---参考答案一、选择题1.B2.C3.C4.B5.C二、填空题1.萌发、生长、结果（或“萌发、生长、开花”，结合教材表述调整）2.繁殖3.示例：晴、雨、雪（或阴、风、雾等，合理即可）4.天然、人造、天然5.根、种子三、判断题1.×2.×3.√4.√5.√四、简答题1.示例：植物的一生从种子开始，在适宜条件下种子萌发，长出根和芽；幼苗不断生长，长出茎、叶并进行光合作用；之后植物开花，经传粉受精后发育成果实，果实内包含种子；种子成熟后通过风、动物等方式传播，落入土壤后可再次萌发，完成生命周期。2.示例：①鱼生活在水中，身体呈流线型（减少游泳阻力），用鳃呼吸（从水中获取氧气），用鳍游泳（控制方向和速度），这些结构适应了水生环境。②鸟的身体呈流线型（减少飞行阻力），翅膀有羽毛（产生升力），骨骼中空（减轻体重），这些结构让鸟能适应飞行生活。五、实验探究题2.预测顺序：纸＞木头＞塑料＞金属（或“纸＞木头＞金属＞塑料”，合理即可）。理由：纸的纤维疏松，孔隙多，易吸水；木头有孔隙和纤维结构，能吸收部分水分；塑料和金属结构致密，水分子难以进入，吸水性弱。3.实验结论：纸的吸水性最强，金属（或塑料）的吸水性最弱；不同材料的吸水性不同，这决定了它们在生活中的不同用途（如纸吸水擦汗，塑料、金属做盛水容器）。设计说明本试题围绕三年级科学核心知识点（植物生长、动