部编版八年级语文下册灯笼专项练习

一、基础夯实·字词文常闯关（一）字词积累与运用1.字音辨识（给下列加点字注音）斡旋（）幽悄（）争讼（）怅惘（）锵然（）*思路点拨*：注意多音字与易错音，如“悄”在“幽悄”中读qiǎo（表“寂静、忧愁”义）；“讼”读sòng，避免误读为“gōng”。2.字形书写（根据拼音写汉字）（1）岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放pào（）仗，是孩子群里少有例外的事。（2）那种熙熙然庭院的静mù（），是一辈子思慕着的。（3）金吾不禁的那元宵节张灯结cǎi（），却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹。*思路点拨*：结合语境辨析字形，如“张灯结彩”的“彩”侧重“色彩装饰”，不可写为“采”。3.词语辨析（选择恰当的词语填空）（1）祖父好，在路上轻易不提斡旋/周旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。（2）每每想起小时候在村里挑着灯笼上学的情景，心头便涌起一股幽悄/幽静的温暖。*思路点拨*：“斡旋”侧重“调解矛盾”，“周旋”侧重“应付、较量”，结合“情事”选斡旋。“幽悄”含“幽深、静谧且带情感”的意味，“幽静”仅指环境安静，结合“温暖”的情感选幽悄。（二）文学常识填空《灯笼》的作者是______，原名______，他是我国现代著名的______、______。本文以______为线索，串联起童年回忆与家国情怀的思考。*答案示例*：吴伯箫，原名熙成，散文家、教育家，灯笼为线索。二、文本深读·句段赏析探究（一）重点段落精读段落节选：“乡俗还愿，唱戏、挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。可是一般人家挂红灯，却有辟不祥的意思。”1.这段文字描写了什么民俗？结合全文，分析“红灯”的象征意义。*解析*：民俗为村头挂红灯。红灯的象征意义：①承载乡情，是故乡民俗的具象化；②寄托祈福（“行好”“辟不祥”）的朴素愿望；③象征传统民俗的延续，为后文情感升华（家国情怀）埋下伏笔。2.文中“用意却不甚了然”一句有何作用？*解析*：看似对松柏点缀的“模糊表述”，实则以民俗的“朦胧感”烘托作者对故乡的思慕；同时为后文从“个人回忆”到“家国责任”的情感升华留白，体现散文“形散神聚”的特点。（二）句子赏析句子：“雪夜入厨寻野栗，灯前呵手剥莲蓬。”（引用诗句）1.赏析这句话的表达效果。*解析*：①引用古诗，增添文学韵味，唤起读者对“雪夜、灯前”温馨场景的联想；②以童年“寻栗剥莲”的细节，呼应前文“挑灯迎祖父”的温暖回忆，与后文“家国情怀”的沉重形成对比，丰富情感层次；③诗句的“烟火气”与灯笼的“温情”相呼应，强化了散文的抒情性。三、主题拓展·思辨与联结（一）主题探究文章从个人童年的灯笼记忆，逐步升华到家国情怀，结合具体语句分析这种“以小见大”的写法。*示例*：开篇写“挑灯迎祖父”“村头挂红灯”等“小”事，寄寓对故乡、亲人的思念；结尾“我愿就是那灯笼下的马前卒”，将个人情感与“保家卫国”的家国责任结合（“大”主题）。以“灯笼”这一微小意象，串联起个人记忆与时代精神，体现“以小见大”的散文笔法。（二）比较阅读请将《灯笼》与朱德《回忆我的母亲》对比，分析两篇文章在“回忆性散文”写法上的异同。*提示*：相同点：均以“小事件”承载“深情感”（如《灯笼》的“挑灯”，《回忆我的母亲》的“纺线”），情感真挚且具感染力；不同点：《灯笼》以“灯笼”为核心意象贯穿全文，情感从“个人思念”升华到“家国责任”；《回忆我的母亲》以“母亲的事迹”为线索，情感聚焦于“赞颂母爱、学习母亲品德”。（三）开放思考结合现实，谈谈你对“传统民俗（如灯笼文化）传承”的看法。*思路参考*：①灯笼文化是“乡情”的纽带（如文中“村头红灯”承载集体记忆）；②民俗传承需“守正创新”，如将灯笼与现代设计结合，融入节日经济；③民俗是文化认同的载体，传承它能增强民族凝聚力。四、写作迁移·情境化表达（一）片段仿写模仿文中“挑灯迎祖父”的温馨场景，写一段与“传统物件”（如旧书桌、老风筝等）相关的童年回忆，要求细节生动，情感真挚。*示例*：（以“老风筝”为例）春日的风掠过麦场，爷爷总把那只竹骨风筝架在院中的老梨树上。竹篾是他亲手削的，纸鸢上的燕子用锅底灰拓出轮廓，翅膀却染着邻家姐姐送的桃红。我攥着线轴在麦垛间疯跑，风筝摇摇晃晃上了天，爷爷便拄着拐杖笑，皱纹里落满了阳光。如今风筝线早已脆断，可每当春风起，我总觉得那只燕子还在云端，驮着爷爷的笑，掠过童年的麦场。（二）主题写作以“灯”为意象，写一篇短文（200字左右），表达你对“温暖”或“思念”的理解，可借鉴文中的抒情手法。*写作提示*：①聚焦“灯”的细节（如灯光的颜色、灯罩的纹路）；②融入情感（如灯下的亲情、异乡的灯火思念故乡）；③可借鉴文中“以物衬情”的手法，让“灯”成为情感的载体。参考答案与解析（精简版）：字词部分：斡旋（wò）、幽悄（qiǎo）、争讼（sòng）、怅惘（wǎng）、锵然（qiāng）；炮、穆、彩；（1）斡旋；（2）幽悄。文学常识：吴伯箫，熙成，散文家、教育家，灯笼。段落赏析：民俗为村头挂红灯；红灯象征乡情、祈福、传统延