三年级英语升学考试复习题

三年级英语升学考试复习题三年级英语升学考试是小学阶段语言能力的首次系统性检验，既考查基础词汇、句型的掌握，也注重语言在实际场景中的运用能力。合理利用复习题梳理知识、强化技巧，能帮助孩子在考试中更自信地发挥。以下从词汇、句型、阅读理解、情景交际、写作五个核心模块，结合典型例题与复习策略展开分析。一、词汇模块：夯实语言基础的“砖瓦”三年级英语词汇围绕“日常生活+基础认知”展开，如颜色（red、blue）、数字（1-20）、动物（cat、dog）、文具（ruler、pen）等。复习题需兼顾“拼写准确性”与“语境运用能力”。例题1：词义匹配（语境理解类）将左侧单词与右侧释义用线连接：①elephantA.能写字的工具②pencilB.体型大的灰色动物③blueC.天空的颜色解析：这类题考查“词汇义项+生活常识”的结合。解题时可先标记熟悉的单词（如blue对应“天空的颜色”选C），再通过“排除法+常识推理”确定剩余答案（elephant结合“灰色、体型大”选B，pencil对应“写字工具”选A）。例题2：选词填空（语境运用类）My______isblack.(hair/hand)解析：需结合“black（黑色）”的常见搭配逻辑。“hair（头发）”可自然描述颜色，“hand（手）”一般用“brown、yellow”等描述肤色，因此选hair。复习建议：用“主题式单词本”分类记忆（如“家庭类”整理father、mother；“食物类”整理cake、bread），每天复习1-2个主题。玩“单词接龙”游戏：以颜色词red开头，下一个单词首字母为d（如dog），既巩固拼写，又提升兴趣。二、句型模块：搭建语言表达的“骨架”三年级核心句型集中在介绍、询问数量/颜色/身份等功能，如“Thisis...”“Howmany...?”“What’syourname?”“Isit...?”等。复习题需强化“句型结构+语法逻辑”。例题1：连词成句（结构还原类）is/this/my/teacher(.)解析：先识别核心结构“Thisis...”（介绍句型），再按“限定词（my）+名词（teacher）”的顺序组合，最终句子为：*Thisismyteacher.*例题2：句型转换（语法理解类）原句：Itisabird.（改为一般疑问句）解析：含be动词（is）的陈述句变一般疑问句，需将be动词提前，其余部分顺序不变，句末加问号。答案：*Isitabird?*复习建议：制作“句型卡片”：正面写句型结构（如“Howmany+可数名词复数+...?”），背面写例句（如“Howmanybooksdoyouhave?”），每天随机抽取练习造句。用“替换练习”巩固：以“Thisismypen.”为模板，替换pen为ruler、bag等单词，熟悉句型的灵活性。三、阅读理解模块：培养语言理解的“窗口”三年级阅读以图文结合、短句对话为主，考查“信息提取+逻辑推理”能力。复习题需训练“快速定位关键信息”的技巧。例题：短文理解（图文+文本类）阅读短文并判断对错（T/F）：Hello!I’mAmy.Ihaveayellowbag.Iseethreeredapples.()1.Amy’sbagisblue.()2.Amyseesthreeapples.解析：第1题定位原文“yellowbag”，与“blue”矛盾，故F；第2题定位“threeredapples”，“apples”数量与描述一致，故T。复习建议：先看题目再读文：带着问题（如“找颜色”“找数量”）阅读，避免无效信息干扰。积累“阅读标志词”：如“yellow、red”（颜色）、“three、five”（数量）、“Amy、Mike”（人名），快速圈出关键信息。四、情景交际模块：训练语言运用的“场景”情景交际考查“语境匹配+礼貌表达”，常见场景如问候、购物、问路、课堂互动等。复习题需强化“场景逻辑+固定应答”。例题：选择最佳答语—Goodmorning,MissLi!—________A.Goodbye!B.Goodmorning!C.I’mfine.解析：“Goodmorning”的应答需保持场景一致性，A是告别场景的表达，C是回答“Howareyou?”的常用语，因此选B。例题：补全对话（场景推理类）—________（你想要什么？）—I’dlikeacake.解析：结合答语“I’dlike...”，问句应为购物场景的核心表达“Whatwouldyoulike?”（三年级需掌握该句型的灵活运用）。复习建议：进行“情景扮演”：家长和孩子分别扮演“店员”“顾客”，用英语完成购物对话，强化场景记忆。五、写作模块：输出语言能力的“果实”三年级写作以“看图写句+短文仿写”为主，要求“语法正确+内容连贯”，通常需完成3-5句话的简单表达。例题：看图写作（图片为“一个男孩在放风筝，天空有白云，旁边有棵树”）要求：用英语写3句话，描述图片内容。解析：先确定核心元素（boy、kite、sky、cloud、tree），再用句型串联：1.*ThisisTom.Heisflyingakite.*（介绍人物+动作）2.*Theskyisblueandtherearewhiteclouds.*（描述天空）3.*Abigtreeisbesidehim.*（描述周边环境）复习建议：从“仿写范文”入手：模仿课本中的短文（如“MyFamily”“MySchool”），替换关键词（如将“father”改为“brother”），熟悉结构。用“句子接龙”练连贯：以“Thisismycat.”开头，下一句补充“它的颜色/爱好”（如“It’swhite.Itlikesfish.”），逐步拓展内容。总复习建议：从“刷题”到“能力提升”的跨越1.分层练习：基础薄弱的孩子先巩固词汇、句型（如每天10个单词+2个句型）；能力较强的孩子侧重阅读、写作拓展（如每周2篇阅读+1次写作练习）。2.错题归因：整理错题时，标注“知识点（如‘名词单复数’）”或“能力点（如‘阅读信息定位’）”，避免重复犯错。3.模拟实战：用真题或仿真题进行限时训练（如30分钟完成一套