集团培训发展体系规划方案

“XX集团培训体系规划”•企业培训体系规划关注点•项目目标与价值产出•“XX集团培训体系规划”对标分析与实施思路•项目团队实力与分工20企业培训体系规划关注点企业培训体系关注点21全面提升企业上下对培训体系的认识加强战略作用提升培训配套制度提升软件设施的配套运用现代信息技术，实现网络化、数字化、社会化加强培训评估能力与水平加强培训结果的应用，有效对接人力资源管理体系22XX集团培训体系聚焦方向XX集团人力资源规划与支撑23•通过完善市场化选人用人机制，确保人岗相适，人职匹配•健全完善培养培训体系，提升人才队伍素质，以提升职工素质能力为重点，统筹推进各类人才队伍培养，培训工作•设立XX集团人才培训中心，完善整体落地系统•持续开展知识管理，内部标准化，师资课程开发工作，以打造可持续人才梯队•经理人采取业绩评价和胜任力评价•改善人才短缺现状，补给优秀高潜人才•企业文化建设与深化落地2433与价值产出项目目标与价值产出25精准定位XX集团人才培训中心定位基于XX集团发展战略目标设定，精准定位XX集团培人才培训中心定位。助力XX集团人才战略落地，加快形成完善的培训体系与组形成集团培养人才和管理输出的平台和载体统筹规划建立符合集团战略定位的“人才培训中心”，将其打造挂牌仪式流程2021年人才综合能力全面提升圆满开展2021年度教育培训方案，助力XX集团人才培训中心26“XX集团培训体系”规划思路咨询团队拥有丰富的基于集团战略、人才支撑的企业大学搭建实战和咨询经验；而并不是传统的学习发展规划、学习地图、培训计划，与企业战略脱钩。采用对标分析工作思路，对标国内外先进集团企业大学经验及思路，顾问团队有企业大学工作和咨询服务经历。27咨询团队有丰富的企业大学品牌运营、传播经验，推动在行业内、企业大学学领域建立学界影响力。27基于集团发展战略、人才支撑的培训体系规划思路在VUCA（易变的、不确定、复杂的、模糊的）商业环境下，企业战略不断变化、商业模式在创新、组织在变革，岗位和能力也必然随需而变；在组织变革的情况下，人力资源负责人所熟悉的传统学习发展规划和学习地图就变得不合时宜了规划培训体系的价值在于：适应集团战略落地、匹配集团人才及组织发展变革，提升人才核心能力和素质1.深入访谈与调研2.系统体系搭建3.落地保障方案1.深入访谈与调研XX集团培训体系规划XX集团培训体系规划3.院系设置（领导力学院、专业力学院、行动学习学院、商业价值学院、通集团1.重点培养市场开拓精神、战略思维能集团2.全面培养业务素质高、经营管理能力强的人才队伍3.加快培养企业重点工种、重点工艺和重点专业的技术能手操作阶段1：深入访谈与调研29深入访谈与调集团领导关键人访谈集团领导关键人访谈集团战略与组织变革工具诊人力资源部门及关键职能部关键业务部门圆桌会议及引关键业务部门及关键操作阶段1：深入访谈与调研—BLM战略落地诊 市场洞察市场洞察战略意图业务设计创新焦点市场结果市场结果业绩机会关键任务组织体系人才••BusinessLeadershipModel是一个中高层用于战略制定与执行联接的方法与平台•它从市场分析、战略意图、创新焦点、业务设计、关键任务、组织体系、人才、氛围与文化以及领导力与价值观等各个方面帮助管理层在企业战略制定与执行的过程中帮助系统的思考，务实的分析，有效的资源调配及执行跟踪操作阶段1：深入访谈与调研—BLM对战略落地与执行的价 BLMBLM使企业成功的四要素战略、执行、价值观与领导力之间相一致，从而为企业带来了多方面的业务价值共同的目标最基本的方法执行的跟踪逻辑的力量逻辑的力量操作阶段2：系统体系搭建领导力建模领导力建模核心能力素质建模核心能力素质建模人才培训中心对标分析与建人才培训中心对标分析与建培训中心课程体系建模、内部讲师建设与培养企业战略落地工具分析人才培训中心的品牌运营传播模型分企业战略落地工具分析人才培训中心的品牌运营传播模型分操作阶段2：系统体系搭建-人才培训中心模块总体思路愿景/使命愿景/使命文化和智慧传承专家/一把手及关键岗位人才培养专家/推核心策略核心机制课程管理机制、端到端混合学习管理机制、内训师管理机制、核心操作阶段2：系统体系搭建-学院工作理念培训模块企业学举例工作理念企业学举例工作理念领导力学院专业力学院通用入模运营与品牌操作阶段2：系统体系搭建-运营管理体系日常运营管理预算管理u涵盖内容：数据管理u涵盖内容：操作阶段2：系统体系搭建-领导力学院培养体系部门定制项目通用公开课程核心培养项目部门定制项目通用公开课程核心培养项目) •备注：1.核心培训项目及未来星培训班学员必须经HRBP每半年度统一指派，人员名单交到领导力学院。2.为统一集团管理语言，学员是否高质量完成相应级别的核心培操作阶段2：系统体系搭建-专业力学院组织框架•专业力学院构成：大学专业力学院下设8大专业分学院，分别为设计学院、技术学院、产品学院、财务学院、人力资源学院、营销学•分学院运营：各分学院由该业务领域的分管领导/专业领域带头人为分学院院长，协助专业力学院开展日常各业务线条人才培养工 项目管理学院运营学院营销学院 人力资源学院设计学院技术学院 项目管理学院运营学院营销学院 人力资源学院设计学院技术学院财务学院 产品学院通用胜任力基础操作阶段2：系统体系搭建-运营学院课程体点操作阶段2：系统体系搭建-通用入模学院课程体系通用入模学院课程体系：根据员工、基层和中高层以上三个层级，在“提升自我”、“合作共赢”和“高效做事”三个方面所需要的知识和技能，将通用能力课程体系规划如下：压力管理压力管理激励艺术操作阶段3：人才培训中心效果价值落地保障培训效果与价值评估工具引入五星教学法工具引入与落地措培训效果与价值评估工具引入五星教学法工具引入与落地措行动学习工具引入与落地措行动学习工具引入与落地措跨界共创、私董会、敏捷共创，跨界共创、私董会、敏捷共创，促进学习项目转化为商业价值问题解决与决策工具引入与落40课程迭代、微课开发、知识管理40课程迭代、微课开发、知识管理体系建立与落地操作阶段3：人才培训中心效果价值落地保障••XX集团人才培训中心应注重大学品牌体系建设与传播，在行业内、企业大学学界传播企业文化、知识应用的成功案例等，从而建立行业及学界影响力。•基于我们在企业大学品牌传播的成功经验及行业资源，XX集团人才培训中心品牌打造包含以下三个方面的体系建设2.走出去运营体系2.走出去运营体系•培训中心VI系统•品牌延展输出全覆盖•日常项目宣传品输出及迭代更新•建立培训中心VI系统，明确使用规则•企业大学百人会访问XX集团过程•引进XX及国际知名学习技术进入XX集团，通过学习技术及知识成果在XX集团的的转化，树立行业操作阶段3：人才培训中心效果价值落地保运营体系——“走出去”与“引进来”操作阶段3：人才培训中心效果价值落地保运营体系——“走出去”与“引进来”企业大学搭建成功案例1——XX大学3.0战略与组织升级项目442018年之前，XX大学的主要模式是基于人才发展的培训体系，分为新员工培养、通用能力提升、专业能力提升、梯队领导力发展四个方面，基于岗位、对象和层级设计相应的课程与学习项目，再配备相应的师资，每年根据人才发展计划实施学习项目与课程。这个看似逻辑自洽又具系统性的模式，在2018年时受到了挑战，2018年后XX战略变革速度加快，岗位与能力的要求都在变化，新技术与新问题层出不穷，基于过去稳定环境开发的学习项目与课程体系显得僵化、落后，很难跟上XX组织变革的新节奏——这些课程体系和框架甚至被业务部门比喻为“花瓶”，没有太多解决实际问题的实用价值，也不能对企业做出直接贡献。企业大学搭建成功案例1——XX大学3.0战略与组织升级项目过去XX企业大学的培训体系45企业大学搭建成功案例1——XX大学3.0战略与组织升级项目基于战略战略发展、组织变革4647XX大学3.0为集团战略、业务贡献价值获得2022年XXBESTAward大奖的核心搭建思路与学习项目1.服务核心用户创客2.聚焦助力新产品开发3.质量改善学习项目促进成本质量改善4.用业务思维做培养人的事5.构建即需即供的平台6.动态学习规划7.问题导向的学习8.即需即供的平台（走