小学语文期中考试全真模拟试题

一、考试说明本模拟试题依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》三年级学段要求设计，涵盖基础知识积累与运用、阅读理解、书面表达三大模块，全面考查学生的字词掌握、语句运用、文本理解及写作能力。考试时间90分钟，满分100分。二、基础知识积累与运用（40分）（一）字词乐园（18分）1.看拼音写词语（6分）根据拼音规范书写汉字，注意笔画与结构：(1)chūxí(出席)(2)fúzhuāng(服装)(3)yánliào(颜料)(4)guīzé(规则)(5)liúlèi(流泪)(6)qiángbì(墙壁)2.汉字辨一辨，组词我能行（6分）区分形近字或同音字，分别组词：例：「粗」（粗壮）「阻」（阻力）①「径」（小径）「经」（经过）②「赠」（赠送）「增」（增加）③「怜」（可怜）「冷」（寒冷）3.词语巧搭配，语境来选择（6分）从括号内选择恰当的词语填入句子，使表达准确生动：①秋雨过后，山林里的空气格外（清新），带着泥土的芬芳。②他（连续）三天熬夜赶作业，眼睛里布满了血丝。③这块琥珀的形成过程，是科学家们通过（推测）得出的结论。（二）句子工坊（14分）1.病句小医生（4分）找出病因并修改病句（只改一处，保留原意）：①联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈。（搭配不当）②经过老师的教育，小明同学端正了学习态度，改进了学习方法。（搭配不当）2.句式变变变（6分）按要求改写句子，保持原意不变：①泥土把种子紧紧地包裹着。（“把”字句）②孙中山想：“这样糊里糊涂地背，没有什么用。”（陈述句）③示例：春天的风，是一把梳子。（比喻句仿写）3.经典积累我牢记（4分）根据课文或积累填空：①“人心齐，泰山移”告诉我们团结的力量；“有理走遍天下，无理寸步难行”强调讲道理的重要性。②秋天的景色令人陶醉，正如杜牧笔下“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的绚丽；也如苏轼所写“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”的丰收。（三）综合实践（8分）班级将开展“走进秋天”主题班会，请你完成以下任务：1.设计一条班会宣传语（要求：语言简洁，突出秋天特点，20字以内）。（3分）示例：秋光正好，共赴自然的邀约！2.推荐一种秋天的自然景物（如落叶、菊花、稻田等），用几句话描述它的美（至少运用一种修辞手法）。（5分）示例：秋天的菊花是大自然的调色盘，金黄的花瓣像阳光碎在枝头，雪白的花瓣似月光落满花田，它们在秋风里轻轻摇曳，仿佛在与天空低语。三、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）（节选自《秋天的雨》）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.选段中描写颜色的词语有黄色、红色、金黄色等（至少写三个）。（3分）2.比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子（或“红红的枫叶像一枚枚邮票”“田野像金色的海洋”）。句中把银杏叶比作小扇子（或“枫叶”比作“邮票”“田野”比作“海洋”）。（4分）3.从“你挤我碰”“争着”等词中，体会到果树果实繁多、充满生机的特点，仿佛果实们都迫不及待想被人们采摘。（3分）4.示例：秋天的桂花，是大自然的香水瓶，小小的花朵像星星落在枝头，香了整个庭院。（2分）（二）课外阅读（18分）《铺满金色巴掌的水泥道》（节选）一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……1.“明朗”在文中指天空晴朗、明亮。（3分）2.比喻句：水泥道像铺上了一块彩色的地毯（或“这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”）。句中把水泥道比作彩色的地毯。（4分）3.因为水泥道上铺满了金黄金黄的落叶，这些落叶带着雨珠，在阳光下闪闪发光，就像一块印着落叶图案的彩色地毯。（5分）4.作者对水泥道的喜爱之情。示例：“亮晶晶”一词，生动写出水洼的清澈明亮，暗含作者对雨后水泥道的喜爱；“金黄金黄”则突出落叶的色彩美，传递出作者的欣赏之意。（6分）四、书面表达（30分）题目：《______的秋天》要求：1.把题目补充完整（如“美丽”“丰收”“我眼中”等），围绕秋天的特点展开描写；2.运用本学期学过的修辞手法（比喻、拟人等），语句通顺，内容具体；3.字数不少于300字。五、参考答案与解析（附后）（注：实际使用时可补充每道题的参考答案、易错点解析及答题思路，帮助学生自查自纠，提升学习效率。）试题设计意图本套试题立足三年级语文核心素养，基础知识部分强化字词积累与