小学语文写作素材与范文集锦

小学语文写作素材与范文集锦写作是小学语文学习的核心能力之一，优质的素材积累与范文借鉴，能帮助孩子突破“无话可写”“写不生动”的困境。本文从人物、景物、情感、想象四大写作类型入手，整理实用素材与典范例文，结合创作技巧解析，为学生与教师提供可直接运用的写作资源。一、人物类写作素材与范文（一）素材积累：多角度刻画人物外貌描写：好词：眉清目秀、虎头虎脑、笑靥如花、容光焕发、鹤发童颜好句：“她的辫子像两只灵动的黑蝴蝶，随着蹦跳的脚步在肩头上下翻飞。”“爷爷的手掌像老树皮，却总把我的小手捂得暖烘烘的。”动作描写：好词：蹑手蹑脚、手舞足蹈、大步流星、小心翼翼、连蹦带跳好句：“他攥着奖状的手指关节发白，把纸角都捏出了褶皱，却还是忍不住把奖状往胸口又贴了贴。”“妈妈系围裙的动作像跳舞，围裙带在她腰间打个旋儿，锅铲就‘当当’敲响了幸福的节奏。”情感与心理：好词：心花怒放、忐忑不安、如释重负、百感交集、热泪盈眶好句：“得知我获奖时，爸爸的眼睛亮得像藏了星星，可转身擦桌子时，我看见他悄悄抹了下眼角。”“我攥着不及格的试卷，仿佛手里捏着一团火，每走一步，心跳都在喉咙里‘咚咚’撞钟。”（二）范文示例：《我的“万能”妈妈》我的妈妈是个“万能侠”，她的“超能力”藏在生活的角角落落。清晨，她的围裙带会随着锅铲“叮叮当当”跳舞，鸡蛋在油锅里“滋啦”一声，就变成了我最爱的“太阳蛋”。送我上学时，她总把我的书包带再紧一紧，手指像灵巧的蝴蝶，系出的蝴蝶结永远歪歪扭扭却格外温暖。有次我半夜发烧，她的脚步突然变得“蹑手蹑脚”——不是怕吵醒我，而是怕惊醒邻居。可当她摸出体温计，又瞬间变回“大力士”，背着我往医院跑时，楼道里的声控灯都被她的脚步声惊醒了。到了医院，她抱着我挂号、缴费，额前的碎发被汗水粘成一缕缕，可眼睛里的光比急诊室的灯还亮：“别怕，妈妈在呢。”现在我知道，妈妈的“万能”其实是无数个“用心”堆起来的。她的手掌不像老师那样握着粉笔，却能把我的衣角缝得比商店里的还整齐；她的眼睛没学过画画，却总能在我皱着眉做题时，读出我心里的“小问号”。范文解析：素材运用：将“动作描写（围裙跳舞、系书包带）”“细节刻画（碎发粘汗、缝衣角）”融入生活场景，让“万能妈妈”的形象真实可感。情感表达：通过“半夜背我就医”的典型事例，用“脚步声惊醒声控灯”等夸张细节，放大母爱的温暖与力量。二、景物类写作素材与范文（一）素材积累：捕捉自然与生活之美四季风物：春：柳丝抽芽、雏燕衔泥、花海如潮、细雨如酥夏：蝉鸣聒噪、荷叶田田、流萤点点、晚风拂面秋：银杏铺金、稻浪翻波、枫叶似火、桂香浮动冬：琼枝玉树、寒梅傲雪、炉火融融、雪落无声校园/家乡景致：好词：书声琅琅、紫藤垂瀑、青石板路、炊烟袅袅、稻花飘香好句：“校园的香樟大道像绿色的隧道，阳光挤过叶缝，在地上织出一片片金色的小光斑。”“家乡的小河是条银丝带，春天系着柳芽的嫩黄，秋天系着稻谷的金黄。”（二）范文示例：《校园的小花园》我们的校园藏着一座“秘密花园”，它在教学楼的转角，像本被翻开的彩色童话书。春天，紫藤花从廊架上垂下，紫莹莹的花瓣像一串串小铃铛，风一吹，就摇出满架的甜香。蝴蝶花趴在草丛里，蓝紫色的翅膀上落着阳光，仿佛下一秒就要振翅飞走。夏天的花园是绿色的海洋。芭蕉叶大得能当伞，我们总把脸贴在叶面上，听里面“嗡嗡”的蝉鸣。月季花开得热烈，红的像小团火，粉的像天边霞，连蜜蜂都醉在这色彩里，在花蕊间跌跌撞撞。最妙的是秋天，鸡爪槭的叶子会变魔术。起初是绿中带黄，几场秋雨后，忽然就烧得通红，像给花园点了一把火。银杏叶铺满小径，我们踩着“沙沙”的声响，把落叶堆成金色的小山。冬天的花园安静极了，只有腊梅偷偷绽开笑脸，鹅黄色的花瓣上凝着薄霜，香气却倔强地钻过冰冷的空气，直往教室里飘——那是花园写给我们的“冬日情书”。范文解析：素材运用：以“四季”为线索，串联“紫藤垂瀑、蝴蝶花、芭蕉叶、鸡爪槭”等景物素材，用“摇出甜香、跌跌撞撞的蜜蜂”等拟人化表达，让景物鲜活起来。结构技巧：采用“总分总”结构，每段聚焦一个季节的典型景物，通过“颜色+动态+想象”的组合，让画面层次分明。三、情感与成长类写作素材与范文（一）素材积累：细腻表达内心世界亲情友情：好词：舐犊情深、手足情深、相濡以沫、情同手足、朝夕相伴好句：“奶奶的故事像老唱片，转着转着就卡了壳，可我还是愿意趴在她膝头，听那些重复了无数遍的‘从前’。”“同桌把伞往我这边斜，自己半个肩膀都湿了，伞沿上的水珠掉进我脖子里，却比糖水还甜。”成长感悟：好词：拨云见日、破茧成蝶、恍然大悟、受益匪浅、茅塞顿开好句：“那次摔倒后，我才懂：勇敢不是不害怕，而是害怕时，还能朝着目标再迈一步。”“看着妈妈把我的旧玩具送给邻居妹妹，我忽然明白，成长是学会把心爱之物分享给更需要的人。”（二）范文示例：《那次，我学会了勇敢》我一直怕黑，总觉得黑暗里藏着会吃人的怪兽。直到那个暴雨天，我才和“怪兽”打了一场漂亮的仗。那天爸妈加班，我抱着抱枕缩在沙发上，窗外的雷像要把天劈开。突然，楼道灯灭了——整栋楼都停电了。黑暗瞬间像潮水般涌来，我攥着手机的手心全是汗，屏幕的光映着我发白的脸。“咚咚咚”，邻居奶奶的敲门声像救命符。原来她家的药箱在我家，爷爷心脏病犯了。我咬着牙摸黑找药箱，脚被玩具车绊了一跤，膝盖磕得生疼。可想到奶奶焦急的眼神，我爬起来，凭着记忆摸到药箱，又摸着墙把药箱递给她。送完药，我站在漆黑的楼道里，突然觉得黑暗没那么可怕了。雨还在下，可我心里的“怪兽”已经被赶跑了——它怕的不是光，是我心里的勇气。从那天起，我敢独自走夜路，敢在课堂上举手发言，因为我知道：勇敢是跌跤后，还能笑着爬起来的力量。范文解析：素材运用：将“怕黑的心理（攥手机、手心出汗）”“成长的感悟（勇敢是迈一步的力量）”融入“暴雨停电送药”的具体事件，用“咬着牙、爬起来”等动作细节，让情感转变真实可信。主题升华：通过“黑暗中的行动”，将“怕黑”的小恐惧升华为“勇气”的大主题，符合小学生“以小见大”的写作逻辑。四、想象与童话类写作素材与范文（一）素材积累：打开幻想的大门魔法与奇幻元素：好词：魔法棒、时光机、会说话的动物、彩虹桥、星空列车好句：“老槐树的树洞是个秘密信箱，每晚都有萤火虫信使来取信，把孩子们的愿望捎给月亮婆婆。”“我的书包里藏着个小世界，铅笔是会跳舞的精灵，橡皮是能擦掉烦恼的云朵。”动物童话设定：好句：“蚂蚁王国的快递员举着比自己还大的树叶包裹，哼哧哼哧爬过花瓣桥，要把春天的第一缕花香送给冬眠刚醒的熊先生。”“猫咪老师戴着金丝眼镜，在黑板上写‘捕鼠经’，可台下的小老鼠们听得比谁都认真。”（二）范文示例：《森林里的彩虹邮局》森林深处有座彩虹邮局，屋顶是七彩的云，邮筒是会唱歌的蘑菇。鸵鸟阿彩是这里的邮递员，她的长脖子上挂着个魔法铃铛，每送一封信，铃铛就会吐出一句温暖的话。今天的第一封信是松鼠写给月亮的：“请把我的松果酿成月光酒，送给雪天里没东西吃的小狐狸。”阿彩把信放进云朵信封，骑着蒲公英热气球出发了。路过小溪时，她听见青蛙在哭——原来青蛙的信被风吹跑了，那是给远方蝌蚪朋友的“成长报告”。阿彩用尾巴蘸着溪水，在荷叶上写了封信，又摘下片花瓣当邮票，让流水邮差帮忙送去。傍晚，阿彩回到邮局，发现邮筒里多了封特殊的信：信封是片银杏叶，上面画着个笑脸。她摇响铃铛，里面传出个稚嫩的声音：“谢谢你，阿彩！你的信让我知道，远方的朋友也在想我。”原来，那是青蛙的蝌蚪朋友寄来的。彩虹邮局的故事还在继续，因为每个生命的美好愿望，都值得被认真投递。范文解析：素材运用：融合“魔法邮局、动物信使、云朵信封”等想象素材，通过“松鼠的月光酒、青蛙的成长报告”等暖心情节，赋予想象以情感温度。童话逻辑：以“邮递愿望”为线索，每个角色的行为（松鼠分享、青蛙求助、阿彩帮助）都符合“善良互助”的童话价值观，让想象既奇幻又合理。写作技巧：素材与范文的“活学活用”（一）素材运用“三化”原则1.生活化：把好词好句嫁接在生活细节里（如“妈妈的围裙带跳舞”，将“手舞足蹈”转化为生活化场景）。2.场景化：给素材设定具体场景（如“怕黑时的手心出汗”，让“忐忑不安”有画面依托）。3.个性化：结合自身经历改造素材（如把“送药”的勇气，换成“独自上台演讲”的勇气，让故事更真实）。（二）范文模仿“三步走”1.结构拆解：分析范文的开头（点题）、中间（事例/景物分层）、结尾（升华），模仿框架。2.语言仿写：借鉴范文的修辞（如“紫藤花像小铃铛”），替换为自己熟悉的事物（“喇叭花像小喇叭”）。3.情感迁移：把范文的情感主题