统编版语文五年级下册 五升六暑假标点符号的用法与作用 讲义（含答案）

统编版语文五年级下册五升六暑假标点符号的用法与作用讲义（含答案）标点符号的用法与作用

一教学目标：1.掌握标点符号的用法。

2.准确判断标点符号的作用。

二教学重难点：能给句子准确加上标点并准确判断常见标点符号的作用。

三教学过程：

【知识梳理】

常见题型

1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(

)

2.引号/破折号的作用是（

）

方法点拨——标点符号的用法

点号（7种）句号问号叹号逗号顿号分号冒号

_________________。？！，、；：

靠左下靠左占半格

标号（9种）破折号省略号引号括号书名号连接号间隔号专名号着重号

——……“"（）《》—达·芬奇字太白吹大风

‘’[]〈〉~

连续占两格一般成对各占一格标在字间占一格标在字下

说明：1、点号：主要表示语句的停顿、结构关系和语气。

2、标号：主要表明语句的性质和作用。

位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不要用在一行的开头/第一格。

②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。

分号：a.用于复句内部并列分句之间的停顿。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

b.用于分行列举的各项之间。如：中华人民共和国行政区域划分如下：

（一）全国分为省、自治区、直辖市；

（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。

方法点拨——常见标点符号误用

1．“某某说”后面的标点误用

（1）“某某说"引领直接引语时，放在引用的话之前，后面用冒号。

（2）“某某说”放在两处引用的话之间，后面用逗号。

（3）“某某说"放在引用的话之后，后面用句号。

2．冒号的误用

同一个句子中不宜出现两个冒号，否则会面目不清。

3．顿号的误用

用于句子内部并列词语之间的停顿。（1）如果一组并列的词组在句子中做谓语，中间有较大的停顿，一般不用顿号而用逗号。

邻近两个数字连用表示概数时，中间不能用顿号隔开。

4．问号的误用

（1）有疑问但并非疑问句，不能用问号。

（2）选择问句中的停顿处也不能用问号。

5．省略号和“等等”同时使用之误

省略号和“等"等等”不能同时使用，或去掉省略号，或去掉“等"。

【小试身手】

1．下列句子中的标点符号使用正确的一项是(

)

A．在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。

B.走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。

C.文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？

D.在我国古代历史中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？"揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐已知天下三分”，成为智慧的化身。

2．下列句子中，标点符号使用有误的一项是(

)

A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B.“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意！"

C.福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。

D.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是(

)

A.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦幛；黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感；武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

B.屈原的诗句“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索"是鼓励我们不懈追求的座右铭。

C.“考场上别慌，”老师叮嘱说，“做题前一定看清题目要求，答题要完整。"

D.我们今天谈的是为什么分数不是衡量人才的唯一标准？

4.给语段加标点，正确的选项是（）

月亮正从水天相接的地方升起来（）微波粼粼的海面上（）霎时间洒满了银光（）月亮越升越高（）穿过一缕一缕轻纱似的微云（）忽然（）海面上刮起了大风（）卷起了巨浪（）被月光照得雪亮的浪花（）一个连一个朝着岸边涌过来（）

A．，_____________，_____________，_____________，_________________。_____________，_____________，_____________，_____________，

……

B．。_____________，_________________。_____________，_________________。_____________，_____________，_________________。_____________，

……

C．，_____________，_________________。_____________，_________________。_____________，_____________，_________________。_____________，_________________。

D．。_____________，_____________，_____________，_________________。_____________，_____________，_____________，_____________，_________________。

5．明代才子徐文长外出访友，在友人家居留多日，毫无辞归之意。友人在客厅写了个纸条“下雨天留客天留我不留”，意思是：“下雨，天留客。天留，我不留。"明知是逐客令，但徐文长却把纸条高声念了一遍，友人听后哭笑不得，只好又留他多住几日。请用恰当的标点符号把徐文长的意思表达出来。

下雨天留客天留我不留

方法点拨——标点符号的作用

引号：

表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。

引号的作用主要有：

a．表示引语（引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等）

b．表示特定称谓（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。）

c．表示特殊含义（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。）

d．表示否定、反义或讽刺。

【小试身手】

指出下面句子中引号的作用。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条"。（

）

引用书中人物的名字。

B．反语，表示否定意思。

C．着重指出的内容。

2.这样的“聪明人”还是少一点好。___（___）

3.“满遭损，谦受益"这句格言，流传到今天至少有两千年了。(___）

破折号：

表示解释说明。

2.表示话题转移或意思的转折。

3.表示声音延长。

4.表示意思的递进。

【小试身手】

写出下列破折号的作用。

1.这是一年的最后一天——大年夜。（《卖火柴的小女孩》）（___）

2.我永远忘不了那一天——一九五二年十月十二日。（《我的战友邱少云》）（

）

3.大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。

（___）

4.赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉独夜游的味道——昙花总是在夜里开放。

（___）

省略号：

表示引文的省略。

2.表示列举省略。

3.表示重复的词句的省略

4.表示话没有说完又叫语意未尽。

5.用于话语中间，表示说话断断续续。

6.表示声音的延长

【小试身手】

写出下列省略号的作用。

1．周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……”（

）

2.有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……____________

（___）

3.我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……"___（___）

4.想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……

（___）

5.嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。（

）

6.他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”___

______

（___）

【巩固练习】

1.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）

A．十年树木，百年树人：插柳之恩，终身难忘。

B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C．“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？"

D．我永远也忘不了那一天——1927年4月28日。

2.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”句子中破折号的作用，正确的说法是第（）种。

A．表示声音的延长

B．表示话未说完

C．表示意思的跳跃或转折

3．下列标点符号运用有误的一项是（）

A．你打算今天去万峰湖呢，还是明天去呢？

B．上课了，小明抱着几本书急匆匆地走进教室。

C．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

D．我奇怪地问他，“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。

4．下面句子中，标点符号使用不正确的一项是（

）

A．远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。

B．静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美。

C．“什么？爹”！我瞪着眼睛问父亲。

D．他们必须预备过年吃的喝的用的一切，好在新年时显出万象更新的气象。

5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A．“不行，太少啦。"他摇摇头说，“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”

B．“不行，太少啦。"他摇摇头说。“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”

C．“不行，太少啦。"他摇摇头说：“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”

D．他摇摇头说：“不行，太少啦。"小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”

6．下列句子标点符号使用正确的一项是（

）

A．同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂，可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。

B．每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣？天气预报就总是“晴"呢？

C．“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？"

7．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（

）

A．读了拜伦的诗，我就想去西班牙，去看看女郎的头发是黑的，还是金黄的？

B．我想走遍中国，因为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界最美的。

C．为规范班级管理，红星小学六（1）班制定了“班级暂行管理条例”。

D．“我们哪里有近道？"挑山工说：“还不和你们是一条道？”

8．下列句子中标点符号使用正确的一项是（

）

A．我不管你们是怎么想的？我的态度是不会改变的。

B．“哼！你不认识？我可认识他。"侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀！”

C．江姐、许云峰、华子良、小萝卜头……等，他们都是革命小说《红岩》中的人物。

D．60多年前，467名青年垦荒队员以满腔的热情和冲天的干劲，铸就了艰苦创业、奋发图强、无私奉献、开拓创新的大陈岛垦荒精神。

9.对下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是(

)

A.他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。（破折号表示行文释、说明）

B.这样的“聪明人"还是少点好。（引号表示行文中着重指出的部分）

C.每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（破折号表示行文中话题的转换）

D.苏轼的名句“不识庐山真面目”使游客对神秘的庐山云雾产生兴趣。（引号表示行文中直接引用的句子）

10.选择引号作用，将序号填在括号里。

A．表示引用B．表示特定称谓C．表示讽刺和否定

（1）父亲说：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。"(

)

（2）父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”。(

)

11.判断下列标点符号在各句中的作用。

破折号的作用：A．解释说明

B．话题突然转变

C．声音的延长

（1）这是一年的最后一天——大年夜。(

)

（2）今天真是太高兴了！——你什么时候去书店借书？(

)

省略号的作用：A．表示语意未尽___B．表示列举事物的省略

C．表示说话断断续续___D．用于引文的省略

（3）她轻轻哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂……"(

)

（4）“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……"(

)

（5）刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……(

)

12.一个财主，请一个秀才为他写了一副对联，上联是“养猪大如山老鼠头头死”，下联是“酿酒缸缸好造醋坛坛酸”，横批是“人多病少财富”。财主一读，连连夸好；人们一读，阵阵发笑。这是为什么呢？你知道他们分别是怎么读的吗？用“/"作为间隔符号读对联。

财主：养猪大如山老鼠头头死

酿酒缸缸好造醋坛坛酸

人多病少财富

人们：养猪大如山老鼠头头死

酿酒缸缸好造醋坛坛酸

人多病少财富

【乘胜追击】

1．下列句子，标点符号使用不正确的一项是（

）

A．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

B．老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊"！

C．“五彩斑斓的蝴蝶，翠色欲流的草地，还有……”说着说着，朋友醉了。

D．“今天好热啊！"爸爸担心地问，“你书读得怎么样了？”

2.“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。"句中的省略号表示（

）

A．用于引文的省略

B．用于列举的省略

C．用于说话中间，表示说话断断续续

3．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（

）

A．恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

B．我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。

C．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。"

D．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！

4.下列标点符号使用正确的一项是（

）

A．年轻的僧人唐东杰布许下宏愿、发誓架桥、为民造福。

B．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。"

C．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。

D．你问一下小明，他明天去不去图书馆？

5.下列标点符号使用不正确的一项是（

）

A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。

B．城墙的东面啊，西面啊，南面啊，都长满了杂草。

C．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋，森林，高山，沙漠等六大元素。

D．“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！"大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真实贵重的衣服！”

6.下列句子中标点符号运用不当的一句是（

）

A．十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

B．好像有谁在无声的指挥，老人、青年、小孩、都不约而同地站直了身体。

C．“人人都是城市主人翁，人人都是城市形象代言人，人人发出武汉好声音"——在武汉不仅是动人的口号，更是实践的注脚。

D．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

7.请给下面句子中的省略号选择正确的用法，把序号填在括号里。

A．表示引文的省略

B．表示内容的省略

C．表示列举的省略

D．表示说话断断续续

（1）花坛里有很多花，菊花、鸡冠花、一串红、月季……都开得很美。(

)

（2）妈妈轻轻唱起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”(

)

（3）“小梁，别浪费东西了。我……我不行了。你们吃吧！"(

)

（4）他站在海边，眺望远方，心潮起伏，思绪万千……(

)

8．请给下面句子中的破折号选择正确的用法，把序号填入句后的括号里。

A、表示意思的递进

_________B、表示声音的延续

C、表示对后者意思解释或说明

D、表示意思的转折

（1）“汪——汪——汪”从小刚家传来了狗的叫声。(

)

（2）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！(

)

（3）训练动物是很有意思的——猴子的动作多像人啊！(

)

（4）突然，她好像发现了什么——她的目光居然又回到我的身上。(

)

9.标点妙用（辨析省略号的不同用法，填序号）。

A．表示列举的省略

B．表示说话断断续续

C．表示话题的转换

D．表示次数的递增

（1）古老的钟尽责地敲了十下，十一下……(

)

（2）“谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在，你在家里做些什么呢？"(

)

（3）“我……我嘛……缝缝补补……”(

)

（4）我校的兴趣小组可多啦，有舞蹈、国画、武术、魔方……(

)

10.分析下列句中引号的作用，将序号选填到句后的括号里。

A．表示引用B．表示着重强调C．表示特定称谓D．表示讽刺或否定

不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？"拉直变成“！”，找到真理。(

)

善于“打破砂锅问到底"的人，却从中有所发现……(

)

随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。(

)

像他这样自作聪明的“聪明人”，还是少一些为好。(

)标点符号的用法与作用

一教学目标：1.掌握标点符号的用法。

2.准确判断标点符号的作用。

二教学重难点：能给句子准确加上标点并准确判断常见标点符号的作用。

三教学过程：

【知识梳理】

常见题型

1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(

)

2.引号/破折号的作用是（

）

方法点拨——标点符号的用法

点号（7种）句号问号叹号逗号顿号分号冒号

_________________。？！，、；：

靠左下靠左占半格

标号（9种）破折号省略号引号括号书名号连接号间隔号专名号着重号

——……“”（）《》—达·芬奇字太白吹大风

‘’[]〈〉~

连续占两格一般成对各占一格标在字间占一格标在字下

说明：1、点号：主要表示语句的停顿、结构关系和语气。

2、标号：主要表明语句的性质和作用。

位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不要用在一行的开头/第一格。

②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。

分号：a.用于复句内部并列分句之间的停顿。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

b.用于分行列举的各项之间。如：中华人民共和国行政区域划分如下：

（一）全国分为省、自治区、直辖市；

（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。

方法点拨——常见标点符号误用

1．“某某说"后面的标点误用

（1）“某某说”引领直接引语时，放在引用的话之前，后面用冒号。

（2）“某某说"放在两处引用的话之间，后面用逗号。

（3）“某某说”放在引用的话之后，后面用句号。

2．冒号的误用

同一个句子中不宜出现两个冒号，否则会面目不清。

3．顿号的误用

用于句子内部并列词语之间的停顿。（1）如果一组并列的词组在句子中做谓语，中间有较大的停顿，一般不用顿号而用逗号。

邻近两个数字连用表示概数时，中间不能用顿号隔开。

4．问号的误用

（1）有疑问但并非疑问句，不能用问号。

（2）选择问句中的停顿处也不能用问号。

5．省略号和“等等"同时使用之误

省略号和“等”“等等"不能同时使用，或去掉省略号，或去掉“等”。

【小试身手】

1．下列句子中的标点符号使用正确的一项是(

)

A．在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻，“一切源于世博会"的理念得以彰显。

B.走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。

C.文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？

D.在我国古代历史中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？”揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐已知天下三分”，成为智慧的化身。

2．下列句子中，标点符号使用有误的一项是(

)

A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B.“哎呀，真是美极了。"皇帝说：“我十分满意！”

C.福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰"。

D.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是(

)

A.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦幛；黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感；武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

B.屈原的诗句“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”是鼓励我们不懈追求的座右铭。

C.“考场上别慌，"老师叮嘱说，“做题前一定看清题目要求，答题要完整。”

D.我们今天谈的是为什么分数不是衡量人才的唯一标准？

4.给语段加标点，正确的选项是（）

月亮正从水天相接的地方升起来（）微波粼粼的海面上（）霎时间洒满了银光（）月亮越升越高（）穿过一缕一缕轻纱似的微云（）忽然（）海面上刮起了大风（）卷起了巨浪（）被月光照得雪亮的浪花（）一个连一个朝着岸边涌过来（）

A．，_____________，_____________，_____________，_________________。_____________，_____________，_____________，_____________，

……

B．。_____________，_________________。_____________，_________________。_____________，_____________，_________________。_____________，

……

C．，_____________，_________________。_____________，_________________。_____________，_____________，_________________。_____________，_________________。

D．。_____________，_____________，_____________，_________________。_____________，_____________，_____________，_____________，_________________。

5．明代才子徐文长外出访友，在友人家居留多日，毫无辞归之意。友人在客厅写了个纸条“下雨天留客天留我不留”，意思是：“下雨，天留客。天留，我不留。”明知是逐客令，但徐文长却把纸条高声念了一遍，友人听后哭笑不得，只好又留他多住几日。请用恰当的标点符号把徐文长的意思表达出来。

下雨天留客天留我不留

【答案】

A（B主动发言“敏捷应对"是短语，之间停顿不能用顿号，改为逗号；C句子没有疑问语气，前两个问号改为逗号，最后一个问号改为句号；D间接引用，直接引用原句，句末不加标点。“王侯将相宁有种乎”后的问号去掉。）

B（“说"字在中间，所说的话语在两边时，“说”后面的冒号改为逗号，）

D（我们今天谈的是为什么分数不是衡量人才的唯一标准是陈述句，句末用句号）

4.B

【详解】

一句话说完应用句号。故“月亮正从水天相接的地方升起来"霎时间洒遍了银光”“穿过一缕一缕轻纱似的薄云"卷起了巨浪”后用句号。句子间的停顿用逗号。故“他好像面对着大海"微波粼粼的海面上”“月亮越升越高"忽然”“海面上刮起了大风"月亮在乌云中穿行”“被月光照得雪亮的浪花"后用逗号。表示内容的省略用省略号。故“一个接一个朝着岸边涌过来”后用省略号。

5.下雨天，留客天，留我不？留！

方法点拨——标点符号的作用

引号：

表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。

引号的作用主要有：

a．表示引语（引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等）

b．表示特定称谓（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。）

c．表示特殊含义（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。）

d．表示否定、反义或讽刺。

【小试身手】

指出下面句子中引号的作用。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风"水战“浪里白条”。（

）

引用书中人物的名字。

B．反语，表示否定意思。

C．着重指出的内容。

2.这样的“聪明人"还是少一点好。___（___）

3.“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。(___）

【答案】

1.A

2.表示否定和讽刺

3.直接引用

破折号：

表示解释说明。

2.表示话题转移或意思的转折。

3.表示声音延长。

4.表示意思的递进。

【小试身手】

写出下列破折号的作用。

1.这是一年的最后一天——大年夜。（《卖火柴的小女孩》）（___）

2.我永远忘不了那一天——一九五二年十月十二日。（《我的战友邱少云》）（

）

3.大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。

（___）

4.赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉独夜游的味道——昙花总是在夜里开放。

（___）

【答案】

1.解释说明时间2.解释说明时间

3.声音延长

4.解释说明原因

省略号：

表示引文的省略。

2.表示列举省略。

3.表示重复的词句的省略

4.表示话没有说完又叫语意未尽。

5.用于话语中间，表示说话断断续续。

6.表示声音的延长

【小试身手】

写出下列省略号的作用。

1．周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……"（

）

2.有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……____________

（___）

3.我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”___（___）

4.想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……

（___）

5.嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。（

）

6.他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……"___

______

（___）

【答案】

1.用于引文省略2.列举省略3.重复省略

4.语意未尽5.重复省略6.说话断断续续

【巩固练习】

1.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）

A．十年树木，百年树人：插柳之恩，终身难忘。

B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C．“怎么了？"一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”

D．我永远也忘不了那一天——1927年4月28日。

2.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。"句子中破折号的作用，正确的说法是第（）种。

A．表示声音的延长

B．表示话未说完

C．表示意思的跳跃或转折

3．下列标点符号运用有误的一项是（）

A．你打算今天去万峰湖呢，还是明天去呢？

B．上课了，小明抱着几本书急匆匆地走进教室。

C．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

D．我奇怪地问他，“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。

4．下面句子中，标点符号使用不正确的一项是（

）

A．远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。

B．静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美。

C．“什么？爹"！我瞪着眼睛问父亲。

D．他们必须预备过年吃的喝的用的一切，好在新年时显出万象更新的气象。

5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A．“不行，太少啦。”他摇摇头说，“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！"

B．“不行，太少啦。”他摇摇头说。“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！"

C．“不行，太少啦。”他摇摇头说：“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！"

D．他摇摇头说：“不行，太少啦。”“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！"

6．下列句子标点符号使用正确的一项是（

）

A．同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂，可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。

B．每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣？天气预报就总是“晴”呢？

C．“我不明白，"父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”

7．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（

）

A．读了拜伦的诗，我就想去西班牙，去看看女郎的头发是黑的，还是金黄的？

B．我想走遍中国，因为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界最美的。

C．为规范班级管理，红星小学六（1）班制定了“班级暂行管理条例"。

D．“我们哪里有近道？”挑山工说：“还不和你们是一条道？"

8．下列句子中标点符号使用正确的一项是（

）

A．我不管你们是怎么想的？我的态度是不会改变的。

B．“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀！"

C．江姐、许云峰、华子良、小萝卜头……等，他们都是革命小说《红岩》中的人物。

D．60多年前，467名青年垦荒队员以满腔的热情和冲天的干劲，铸就了艰苦创业、奋发图强、无私奉献、开拓创新的大陈岛垦荒精神。

9.对下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是(

)

A.他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。（破折号表示行文释、说明）

B.这样的“聪明人”还是少点好。（引号表示行文中着重指出的部分）

C.每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（破折号表示行文中话题的转换）

D.苏轼的名句“不识庐山真面目"使游客对神秘的庐山云雾产生兴趣。（引号表示行文中直接引用的句子）

10.选择引号作用，将序号填在括号里。

A．表示引用B．表示特定称谓C．表示讽刺和否定

（1）父亲说：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”(

)

（2）父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四"。(

)

11.判断下列标点符号在各句中的作用。

破折号的作用：A．解释说明

B．话题突然转变

C．声音的延长

（1）这是一年的最后一天——大年夜。(

)

（2）今天真是太高兴了！——你什么时候去书店借书？(

)

省略号的作用：A．表示语意未尽___B．表示列举事物的省略

C．表示说话断断续续___D．用于引文的省略

（3）她轻轻哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂……”(

)

（4）“我？"桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”(

)

（5）刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……(

)

12.一个财主，请一个秀才为他写了一副对联，上联是“养猪大如山老鼠头头死”，下联是“酿酒缸缸好造醋坛坛酸”，横批是“人多病少财富"。财主一读，连连夸好；人们一读，阵阵发笑。这是为什么呢？你知道他们分别是怎么读的吗？用“/”作为间隔符号读对联。

财主：养猪大如山老鼠头头死

酿酒缸缸好造醋坛坛酸

人多病少财富

人们：养猪大如山老鼠头头死

酿酒缸缸好造醋坛坛酸

人多病少财富

【答案】

1．C（有误，提示语在中间，“一个关切的声音传来"后面应该用逗号。）

2．C

【详解】

破折号（——），表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。

实际上，“四十秒钟”还不到一分钟，时间不算长，但“大家已经觉得时间太长了”，语句前后意思相反。因此，“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”句子中破折号的作用是表示意思的跳跃或转折。故选C。

3．D

【详解】

D．有误，提示语后面用冒号，人物语言用引号。如：我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。"

4．C

【详解】

C．标点符号使用错误。本题中感叹号是引用的话的内容，应该在引号里面。即：“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。

5．A

【详解】

A．正确，说话人在中间时，提示语后用逗号，前后说的话都要用双引号；

B．错误，说话人在中间时，提示语后为逗号，“他摇摇头说"后为逗号；

C．错误，说话人在中间时，提示语后为逗号，“他摇摇头说”后为逗号；

D．错误，说话人在句首，提示语后用冒号，说话人说的话用一对双引号，而不是不是两对双引号。故答案为A。

6．C

【详解】

A．有误，“可以高扬，可以低垂，可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。"中运用了四个“可以”，是列举分项出现的并列短语，故用分号。

B．有误，“为什么我一有了雨衣？"尚未说完，之后还有半句，这种在句中断句应使用逗号。

7．B

【详解】

A．有误，该句话是陈述句，故不能使用问号，应改为句号。

B．正确。

C．有误，“班级暂行管理条例”是文件，应用书名号。

D．有误，挑山工说在中间，应在说后面加上逗号，句中用的是冒号，错误。

8．B

【详解】

A．我不管你们是怎么想的？我的态度是不会改变的。是陈述句，分句间需停顿并无疑问语气，应用逗号，最后句子结束用句号。标点符号使用不正确。正确使用为：我不管你们是怎么想的，我的态度是不会改变的。

B．“哼！你不认识？我可认识他。"侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀！”提示语在中，提示语后加逗号，两边说的话用引号，标点符号使用正确。

C．江姐、许云峰、华子良、小萝卜头……等，他们都是革命小说《红岩》中的人物。“省略号"与“等”重复，二者使用其一就可以了。正确使用为：江姐、许云峰、华子良、小萝卜头等，他们都是革命小说《红岩》中的人物。

D．60多年前，467名青年垦荒队员以满腔的热情和冲天的干劲，铸就了艰苦创业、奋发图强、无私奉献、开拓创新的大陈岛垦荒精神。“艰苦创业、奋发图强、无私奉献、开拓创新"这几个词是需要强调的，前后应该用双引号，正确使用为：60多年前，467名青年垦荒队员以满腔的热情和冲天的干劲，铸就了“艰苦创业、奋发图强、无私奉献、开拓创新”的大陈岛垦荒精神。

9.B（应为讽刺）

10．

A

B

【详解】

（1）认真阅读题干可知，引号括起的部分是父亲说的话，这里引号表示引用作用。

（2）由“人称"看出引号里是人们给父亲起的绰号，这里引号表示特定称谓。

11．

A

B

D

C

A

【详解】

（1）这是一年的最后一天——大年夜。这里的破折号表示解释说明，解释最后一天是大年夜。

（2）今天真是太高兴了！——你什么时候去书店借书？仔细分析这两句话，并没有关系。所以在这里破折号的作用是表示话题突然转变。

（3）她轻轻哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂……”歌曲并未完全展现。所以省略号在这里的作用是用于引文的省略。

（4）“我？"桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”从“说"这个字可知是语言表达。所以省略号在这里的作用是表示说话断断续续。

（5）刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……在这里语句并不完整，并没有说明对刘老师具体思念什么。所以省略号在这里的作用是表示列举事物的省略。

12．财主：养猪大如山/老鼠头头死

酿酒缸缸好/造醋坛坛酸

人多/病少/财富

人们：养猪大如山老鼠/头头死

酿酒缸缸好造醋/坛坛酸

人多病/少财富

【乘胜追击】

1．下列句子，标点符号使用不正确的一项是（

）

A．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

B．老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊"！

C．“五彩斑斓的蝴蝶，翠色欲流的草地，还有……”说着说着，朋友醉了。

D．“今天好热啊！"爸爸担心地问，“你书读得怎么样了？”

2.“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。"句中的省略号表示（

）

A．用于引文的省略

B．用于列举的省略

C．用于说话中间，表示说话断断续续

3．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（

）

A．恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

B．我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。

C．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。"

D．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！

4.下列标点符号使用正确的一项是（

）

A．年轻的僧人唐东杰布许下宏愿、发誓架桥、为民造福。

B．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。"

C．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。

D．你问一下小明，他明天去不去图书馆？

5.下列标点符号使用不正确的一项是（

）

A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。

B．城墙的东面啊，西面啊，南面啊，都长满了杂草。

C．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋，森林，高山，沙漠等六大元素。

D．“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！"大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真实贵重的衣服！”

6.下列句子中标点符号运用不当的一句是（

）

A．十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

B．好像有谁在无声的指挥，老人、青年、小孩、都不约而同地站直了身体。

C．“人人都是城市主人翁，人人都是城市形象代言人，人人发出武汉好声音"——在武汉不仅是动人的口号，更是实践的注脚。

D．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

7.请给下面句子中的省略号选择正确的用法，把序号填在括号里。

A．表示引文的省略

B．表示内容的省略

C．表示列举的省略

D．表示说话断断续续

（1）花坛里有很多花，菊花、鸡冠花、一串红、月季……都开得很美。(

)

（2）妈妈轻轻唱起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”(

)

（3）“小梁，别浪费东西了。我……我不行了。你们吃吧！"(

)

（4）他站在海边，眺望远方，心潮起伏，思绪万千……(

)

8．请给下面句子中的破折号选择正确的用法，把序号填入句后的括号里。

A、表示意思的递进

_________B、表示声音的延续

C、表示对后者意思解释或说明

D、表示意思的转折

（1）“汪——汪——汪”从小刚家传来了狗的叫声。(

)

（2）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！(