语文统编版上册第七单元荷塘月色课件04

荷塘月色朱自清散文赏析语文统编版上册目录壹·作者简介贰·写作背景叁·课文精读肆·主题思想伍·艺术特色学习之旅本次课件将分为六个部分，从作者简介、写作背景入手，深入课文精读，探讨主题思想和艺术特色，并进行拓展延伸，希望能帮助大家全面理解这篇文章。开启深度文学探索壹·作者简介作者简介朱自清(1898.11.22-1948.8.12)原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。1928年，第一本散文集《背影》出版，奠定其散文大家地位。1932年起，任清华大学中文系主任，期间出版《欧游杂记》等。1948年，因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。代表作：《春》《绿》《背影》《荷塘月色》《匆匆》等。贰·写作背景写作背景《荷塘月色》写于1927年7月，当时中国正处于大革命失败后的白色恐怖时期。蒋介石在上海发动“四一二”反革命政变，大肆屠杀共产党人和革命群众，全国陷入一片腥风血雨之中。“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路、说话都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可以说是一团火...”在这种苦闷彷徨的心情下，朱自清来到清华园的荷塘边，希望通过欣赏自然美景来排遣内心的忧愁，寻求片刻的宁静与超脱。《荷塘月色》正是在这种背景下诞生的。叁·课文精读整体感知文章结构第一部分(1-3段):排遣苦闷，夜游荷塘。第二部分(4-6段):欣赏月色荷塘美景。第三部分(7-10段):联想采莲，抒发感慨。文章线索明线:作者夜游荷塘的行踪，从出门到归来。暗线:作者情感的变化，从不宁静到超脱再到回归。情感变化开篇:颇不宁静发展:暂时超脱结尾:忧愁迷茫以行踪为引，以情感为魂，情景交融，物我两忘。第一段这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。赏析开篇点题，“心里颇不宁静”是全文的文眼，奠定了全文的感情基调。通过环境描写营造宁静氛围，与作者内心的不宁静形成鲜明对比。“悄悄”出门的动作，表现了作者寻求片刻宁静以摆脱现实烦恼的急切心情。第二段沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。赏析描写了通往荷塘的小路，“曲折”、“幽僻”、“寂寞”，这些词语都烘托出一种宁静、孤寂的氛围。“蓊蓊郁郁的”树木，“阴森森的”小路，这些景物描写都带有一定的压抑感，与作者内心的苦闷相呼应。“今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的”，这一句转折，表明作者在月光下感受到了一丝慰藉和希望。第三段原文节选路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。文字赏析独自踱步的情景，流露出作者的孤独与超脱。荷塘月色化为精神避难所，感受自由与宁静。点明主旨，享受独处妙处，寻求内心平和。在这片荷塘月色中，作者感受到了前所未有的自由和超脱。他暂时忘却了白天的烦恼，尽情享受着独处的妙处。第四段原文节选曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。艺术赏析精妙比喻：将荷叶比作舞女的裙，将荷花比作明珠、星星与美人，形神兼备。通感运用：以听觉写嗅觉，将荷香比作渺茫歌声，意境悠远淡雅。动态描绘：捕捉叶花颤动的瞬间，化静为动，赋予画面生命力。作者以细腻笔触，融合多种修辞手法，为我们呈现了一幅清新、宁静而又充满生机的荷塘月色图，是全文的精华所在。第五段荷塘月色·原文月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。赏析比喻：月光如流水，叶花如牛乳、如梦境，生动描绘月色的柔和与朦胧。对比：满月与淡云对比，表达作者对朦胧之美的偏爱。通感：光影如名曲，将视觉与听觉联通，意境和谐美妙。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。第六段原文节选荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。段落赏析以“远远近近，高高低低”描绘树木的茂密与层次感。“阴阴的”、“一团烟雾”状写树色的朦胧与神秘。路灯如“渴睡人的眼”，拟人手法凸显夜的宁静。蝉蛙的热闹反衬出作者内心的孤独与寂寥。第七段采莲旧俗·江南风流忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。于是妖童媛女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。段落赏析由眼前荷塘联想到古代采莲盛况，思绪从现实拉回往昔。“忽然想起”承上启下，自然过渡，引出对历史风俗的追忆。点明采莲历史悠久，六朝尤盛，为下文引用赋文做铺垫。引用《采莲赋》，生动描绘了采莲人的娇憨与场景的热闹。第八段可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。赏析这一句表达了作者对古代采莲盛况的向往和对现实的不满。“可惜我们现在早已无福消受了”，包含了作者对现实的无奈和对自由生活的渴望。“无福消受的，何止是采莲的光景”第九段于是又记起《西洲曲》里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。赏析：作者引用《西洲曲》中的诗句，进一步描绘了采莲的美好场景。“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水”，这几句诗描绘了秋天采莲的情景，莲花高过人头，采莲人低头弄莲子，莲子像水一样清澈。第十段今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。赏析从幻想回到现实，内心仍充满忧愁与迷茫。对“流水”的期盼，暗含对现实的不满与对自由生活的向往。“惦着江南”，直抒胸臆，江南是作者心中的理想家园。归家的宁静与妻的熟睡，首尾呼应，留下无尽余味。肆·主题思想主题思想对自然之美的赞美通过对荷塘月色的细腻描写，表达了对自然之美的由衷赞美与向往。对现实的不满和苦闷借自然美景排遣内心的忧愁与烦闷，寻求片刻的宁静与超脱。对自由生活的渴望由荷塘联想到古代采莲盛况，抒发对自由生活与理想社会的追求。知识分子的孤独与彷徨代表了一代知识分子寻求出路而不得的普遍心态。“这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。”伍·艺术特色艺术特色-情景交融，意境深远融情于景将情感融入景物描写，如以“舞女的裙”喻荷叶，“刚出浴的美人”喻荷花，形神兼备，爱意盎然。借景抒情以“阴阴的”树木、“隐隐约约的”远山，营造朦胧神秘氛围，含蓄抒发内心的孤独与寂寞。意境深远细腻笔触勾勒出宁静优美的艺术空间，引人入胜，感同身受。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”——《荷塘月色》节选艺术特色-语言精炼，善用修辞比喻“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”拟人“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。”“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。”通感“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”叠词“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。”“远远近近，高高低低都是树。”艺术特色-结构严谨，线索清晰明线：夜游荷塘的行踪出发“我悄悄地披了大衫，带上门出去。”途中“沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。”荷塘“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。”暗线：作者情感的变化不宁静“这几天心里颇不宁静。”寻宁静“我且受用这无边的荷香月色好了。”得宁静“我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”双线交织，层层递进，最终回归现实，情感意蕴悠长。陆·拓展延伸拓展延伸-荷花文化荷花的象征意义荷花是中国传统十大名花之一，象征纯洁、高雅、正直、廉洁；在佛教中，更是清净、觉悟与吉祥的象征。荷花与诗词自古以来，荷花便是文人墨客钟爱的题材，留下无数脍炙人口的诗篇，如周敦颐的《爱莲说》、杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。荷花与绘