2026学年上学期六年级语文期中模拟题

2026学年上学期六年级语文期中模拟题第一部分基础知识积累与运用（30分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和汉字结构。páihuái（徘徊）chōuyē（抽噎）dānge（耽搁）jiǎoxíng（绞刑）kǒngbù（恐怖）xīshēng（牺牲）fěitú（匪徒）bōxuē（剥削）móguǐ（魔鬼）cánbào（残暴）评分标准：每词1分，共10分。书写错误（如笔画错误、结构错误）或拼音对应错误均不得分。二、选择题（10分）请从每题的四个选项中选出最恰当的答案，将序号填入括号内。下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.锲而不舍（qì）悼念（dào）B.兴旺（xīng）正月（zhēng）C.分外（fēn）参差（cēn）D.糊弄（hú）畜养（xù）答案：B解析：A项“锲”应读qiè；C项“分”应读fèn；D项“糊”应读hù。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.精兵减政专心致志B.司空见惯鱼惯而入C.落荒而逃与世隔绝D.张灯结采天涯海角答案：C解析：A项“减”应为“简”；B项“惯”应为“贯”；D项“采”应为“彩”。下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.小明在课堂上夸夸其谈，赢得了老师的表扬。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，非常吸引人。C.他别出心裁的设计方案，获得了评委的一致认可。D.同学们处心积虑地为灾区捐款捐物。答案：C解析：A项“夸夸其谈”含贬义，指说话浮夸不切实际；B项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，不能用于形容情节；D项“处心积虑”含贬义，指费尽心思做坏事。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.他经常回忆过去的往事。答案：无正确选项（注：原题可能存在设计问题，若需调整，可将D项改为“他经常回忆过去的事”，则D正确）解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项语序不当，应改为“随时发现并认真克服”；C项两面对一面，应删去“能否”；D项语义重复，“过去的”和“往事”重复。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处”。C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的学习有重要影响。D.明天去呢？还是后天去呢？我实在拿不定主意。答案：B解析：A项问号应放在“同志们”后；C项问号应改为逗号；D项第一个问号应改为逗号。评分标准：每题2分，共10分。选错或不选均不得分。三、填空题（10分）请根据所学知识，在横线上填入恰当的内容。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？这段话出自朱自清的散文《______》，表达了作者对______的感慨。答案：匆匆；时光流逝（或“时间一去不复返”）《学弈》中，“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是“______”（用原文回答）。答案：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”的理由是“”；另一儿认为“日初出远，而日中时近也”的理由是“”。答案：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎；日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎《为人民服务》是毛泽东在______同志追悼会上的演讲，文中引用了司马迁的名言：“人固有一死，，。”答案：张思德；或重于泰山；或轻于鸿毛千磨万击还坚劲，______。（郑燮《竹石》）答案：任尔东西南北风评分标准：每空1分，共10分。错别字、漏字、多字均不得分。第二部分阅读理解（40分）一、课内阅读（20分）阅读《匆匆》选段，回答问题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。选段中，作者用“”“”“______”等词语形容时间的流逝，表现了时间______的特点。（4分）答案：轻轻悄悄；伶伶俐俐；闪过（或“溜走”“飞去”）；流逝迅速（或“一去不复返”）选段中画横线的句子运用了______的修辞手法，具体描写了______的场景，表达了作者______的情感。（6分）答案：排比；日常生活中时间流逝；对时光流逝的无奈与惋惜结合全文，谈谈你对“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话的理解。（5分）示例：这句话是作者对时光流逝的追问，既表达了对时间一去不复返的困惑，也暗含了对人们珍惜时间的提醒。作者通过描写时间在日常生活中的流逝，如洗手、吃饭、默默时的过去，突出了时间的无情与宝贵，呼吁人们要珍惜时光，不要虚度光阴。请你仿照选段中画横线的句子，再写一个类似的句子。（5分）示例：看书的时候，日子从书页间过去；写字的时候，日子从笔尖上过去；散步的时候，日子从脚步下过去。评分标准：第1题每空1分，共4分；第2题每空2分，共6分；第3题5分，需结合文本分析，言之有理即可；第4题5分，需运用排比手法，描写时间流逝的场景，语句通顺即可。二、课外阅读（20分）阅读下面的短文，回答问题。月光下的童年又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏着美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。我也是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事声中入睡，多么快乐呀！幼时，我很爱捉虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就迅速地用双手一捂，然后小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌谣，真快乐！月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱这美丽的月光。短文围绕“月光下的童年”，写了哪几件事？（4分）答案：①外婆在月光下给“我”讲民间故事；②“我”在月光下捉蛐蛐、斗蛐蛐；③“我”和家人在月光下过中秋节。文中画横线的句子运用了______的修辞手法，将______比作______，表现了月光______的特点。（4分）答案：比喻；月光；慈母；温柔（或“柔和”）短文第3自然段中，“我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色‘大衣’的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就迅速地用双手一捂，然后小心翼翼地捉起来”这句话，描写了“我”捉蛐蛐的______，其中“”“”“”等词语表现了“我”捉蛐蛐时的。（5分）答案：动作；走近；翻开；一捂；小心翼翼；认真与专注（或“兴奋与紧张”）短文结尾写道：“我爱这美丽的月光。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。（7分）示例：这句话是作者对月光的赞美，也是对童年的怀念。月光陪伴作者长大，见证了作者童年的快乐时光，如听外婆讲故事、捉蛐蛐、过中秋节等。月光不仅美丽柔和，更承载了作者童年的温馨与幸福，因此作者对月光充满了深厚的感情。这句话也表达了作者对童年生活的怀念，以及对美好时光的珍惜。评分标准：第1题4分，每点1分，答出3点即可；第2题每空1分，共4分；第3题每空1分，共5分；第4题7分，需结合文本分析，言之有理即可。第三部分作文（30分）请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于400字的作文。题目一：那一刻，我长大了要求：围绕“长大”选择具体的事例，写出自己的真实感受。语句通顺，情感真挚，不少于400字。题目二：我最______的一个人要求：在横线上填入合适的词语，如“敬佩”“感激”“难忘”等。通过具体事例，表现人物的特点或品质，不少于400字。评分标准：一类文（25-30分）：内容具体，情感真挚，语句通顺，结构清晰，中心突出，不少于400字。二类文（20-24分）：内容较具体，情感较真挚，语句较通顺，结构较清晰，中心较突出，不少于400字。三类文（15-19分）：内容不够具体，情感不够真挚，语句有少量语病，结构不够清晰，中心不够突出，不少于350字。四类文（14分以下）：内容空洞，情感虚假，语句不通顺，结构混乱，中心不突出，字数不足350字。写作提示：选择题目一时，要抓住“那一刻”的细节描写，如动作、语言、心理活动等，突出“长大”的瞬间感受。选择题目二时，要通过具体事例表现人物的特点，如“敬佩”可以写人物的勇敢、善良等品质，“感激”可以写人物对自己的帮助等。示例开头（题目一）：那是一个寒冷的冬天，我和妈妈一起去菜市场买菜。妈妈的手冻得通红，却依然紧紧地握着我的手。突然，妈妈的脚步停了下来，她看到一位老奶奶在寒风中卖菜，菜篮子里的菜已经不多了。妈妈走过去，买了老奶奶所有的菜，还把身上的围巾摘下来给老奶奶戴上。那一刻，我看着妈妈的背影，突然觉得她高大了许多，而我，也好像长大了。示例开头（题目二）：在我的记忆中，有一个人让我永远难忘，她就是我的小学老师——李老师。李老师不仅教会了我知识，更教会了我如何做人。记得有一次，我在考试中作弊，被李老师发现了。她没有批评我，而是把我叫到办公室，耐心地给我讲道