2026学年上学期三年级语文核心综合测评卷

2026学年上学期三年级语文核心综合测评卷第一部分基础积累与运用（共40分）一、看拼音写词语（10分）秋天的田野里，稻穗沉甸甸的，农民伯伯脸上露出了喜悦的笑容。小明在课堂上专心致志地听讲，积极回答老师的问题。春节到了，家家户户都贴上了春联，到处洋溢着节日的气氛。我们要爱护花草树木，保护环境。他的歌声悠扬，赢得了观众的阵阵掌声。小红在图书馆里安静地看书，不敢发出一点声音。雨后的天空出现了一道彩虹，美丽极了。妈妈做的饭菜香喷喷的，让我直流口水。我们要团结友爱，互相帮助。他的画栩栩如生，仿佛活了一样。二、选择正确的读音或汉字（8分）下列词语中，读音正确的一项是（）A.友谊（yí）B.教诲（huǐ）C.勉强（qiǎng）D.处理（chù）答案：C下列词语中，没有错别字的一项是（）A.迫不急待B.阴谋鬼计C.兴高采烈D.走头无路答案：C“临危不惧”中“临”的意思是（）A.靠近，对着B.来到，到达C.将要，快要D.照着字画模仿答案：A“载歌载舞”中“载”的意思是（）A.年B.记载，刊登C.装载D.又，且答案：D三、按要求写句子（12分）把下列句子改为“被”字句。小明把教室打扫干净了。答案：教室被小明打扫干净了。用“不是……而是……”造句。示例：这本书不是我的，而是小红的。把下列句子改为反问句。我们应该遵守交通规则。答案：难道我们不应该遵守交通规则吗？用“虽然……但是……”造句。示例：虽然今天下雨了，但是我们依然按时到校。缩句。可爱的小红在认真地看着有趣的新书。答案：小红看着书。用“如果……就……”造句。示例：如果明天不下雨，我们就去公园玩。四、根据课文内容填空（10分）《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作（），（）。答案：一把钥匙；一盒五彩缤纷的颜料《灰雀》中，列宁通过（）的方式，让小男孩认识到了自己的错误，体现了列宁的（）。答案：循循善诱；善解人意《司马光》中，司马光用（）的方法救了掉进大水缸里的小朋友，表现了司马光的（）。答案：砸破水缸；聪明机智《富饶的西沙群岛》中，作者从（）、（）、（）三个方面介绍了西沙群岛的美丽和富饶。答案：海水；海底；海岛《美丽的小兴安岭》中，作者按照（）顺序，介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。答案：时间第二部分阅读与理解（共30分）一、课内阅读（15分）《金色的草地》（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。文中描写草地颜色变化的句子是：（）（3分）答案：有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。蒲公英的花像什么？（3分）答案：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。草地为什么会变色？（4分）答案：花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？（5分）答案：从文中可以看出“我”是一个善于观察、勤于思考的孩子。二、课外阅读（15分）《我爱花城》我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！本文是按（）顺序来写的。（2分）答案：时间文中描写了花城一年四季的花，春天有（），夏天有（）和（），秋天有（），冬天有（）。（5分）答案：木棉花；白兰花；凤凰花；菊花；水仙花用“——”画出文中的一个比喻句，并说说把什么比作什么。（4分）示例：它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。把凤凰花比作红云、彩霞、火焰。文中画“～～～”的句子运用了（）的修辞手法，这样写的好处是（）。（4分）答案：拟人；生动形象地写出了菊花的不同姿态。第三部分习作（共30分）题目：《我的好朋友》要求：1.写清楚好朋友的外貌、性格特点。2.通过一件具体的事情，表现好朋友的品质。3.语句通顺，不少于300字。示例：我的好朋友叫小明，他有一双明亮的大眼睛，像两颗黑葡萄，高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。他的性格很开朗，总是笑嘻嘻的，大家都很喜欢他。小明是一个乐于助人的人。记得有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直掉眼泪。小明看到后，立刻跑过来，关切地问我：“你没事吧？”然后，他小心翼翼地把我扶起来，带我去了校医室。校医给我消毒的时候，我疼得直咬牙，小明在一旁不停地安慰我：“别害怕，很快就好了。”他还帮我倒了一杯水，让我喝下去缓解疼痛。那一刻，我觉得心里暖暖的，有这样一个好朋友真好。小明不仅乐于助人，还很聪明。每次我遇到不会做的题目，他都会耐心地给我讲解，直到我弄懂为止。他还会教我一些学习方法，让我的学习成绩有了很大的提高。我为有这样一个好朋友而感到骄傲，