2026年秋季三年级语文学习效果综合水平测评卷

2026年秋季三年级语文学习效果综合水平测评卷第一部分：基础知识积累与运用（共40分）一、看拼音写词语（10分）xiūjiàn（修建）fùzé（负责）bǎocún（保存）zhìhuì（智慧）mǎnyì（满意）xùnsù（迅速）jiǎnchá（检查）gēbo（胳膊）chènshān（衬衫）wēiwǔ（威武）评分标准：每词1分，共10分。书写正确、规范得全分，错字、漏字、添字均不得分。二、多音字组词（6分）参：cān（参加）shēn（人参）cēn（参差）舍：shě（舍得）shè（宿舍）载：zǎi（记载）zài（载重）评分标准：每空1分，共6分。组词正确且符合多音字不同读音的含义得全分，否则酌情扣分。三、形近字组词（6分）辨（辨别）辩（辩论）辫（辫子）燥（干燥）躁（急躁）澡（洗澡）镜（镜子）境（环境）镜（眼镜）评分标准：每空1分，共6分。组词正确且能区分形近字的不同含义得全分，否则酌情扣分。四、词语填空（8分）（）（）闻名（远近闻名）（）（）各异（形态各异）（）（）学步（邯郸学步）（）（）求剑（刻舟求剑）（）（）丧气（垂头丧气）（）（）盗铃（掩耳盗铃）（）（）起舞（翩翩起舞）（）（）私语（窃窃私语）评分标准：每空1分，共8分。成语书写正确、完整得全分，错字、漏字、添字均不得分。五、按要求写句子（10分）陈述句改反问句：原句：赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。改句：难道赵州桥不是我国宝贵的历史文化遗产吗？扩写句子：原句：小鸟在飞。扩句：可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由自在地飞。仿写句子：例：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。仿写：洁白的雪花像一片片鹅毛，飞呀飞呀，带来了冬天的寒冷。修改病句：原句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。修改：通过这次活动，我明白了团结的重要性。（或：这次活动，使我明白了团结的重要性。）用关联词造句：关联词：虽然……但是……造句：虽然今天下雨了，但是我们依然按时到校。评分标准：每句2分，共10分。句式转换正确、扩写合理、仿写贴切、病句修改无误、造句通顺得全分，否则酌情扣分。第二部分：阅读理解（共30分）一、课内阅读（15分）阅读《富饶的西沙群岛》选段，回答问题。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这段话主要写了什么？（3分）答案：这段话主要写了西沙群岛海里的鱼种类多、数量多。文中用了哪些修辞手法？请举例说明。（4分）答案：文中用了排比和比喻的修辞手法。排比：“有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子……”比喻：“鼓起气来像皮球一样圆”“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”（夸张的比喻）。“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话说明了什么？（4分）答案：这句话运用了夸张的修辞手法，说明西沙群岛海里的鱼数量极多，突出了西沙群岛的富饶。从这段话中，你感受到了什么？（4分）答案：我感受到了西沙群岛的美丽和富饶，以及作者对西沙群岛的喜爱和赞美之情。评分标准：第1题3分，概括准确得全分；第2题4分，修辞手法判断正确且举例恰当得全分；第3题4分，理解夸张手法的作用得全分；第4题4分，情感体会准确得全分。二、课外阅读（15分）阅读《我爱花城》，回答问题。我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！这篇短文是按什么顺序写的？（3分）答案：这篇短文是按时间顺序（或：季节顺序）写的，依次描写了春天、夏天、秋天、冬天的花。文中分别写了哪些季节的花？各是什么花？（4分）答案：春天：木棉花夏天：白兰花秋天：菊花冬天：水仙花用“——”画出文中的一个排比句，并说说它的作用。（4分）答案：排比句：“菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……”作用：生动形象地写出了菊花姿态的多样性，增强了语言的气势和感染力。短文的中心句是什么？（4分）答案：啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！评分标准：第1题3分，顺序判断正确得全分；第2题4分，季节和花对应正确得全分；第3题4分，排比句画出正确且作用分析恰当得全分；第4题4分，中心句找出正确得全分。第三部分：口语交际（共10分）题目：你的好朋友小明最近沉迷于网络游戏，成绩下降了。你打算怎么劝说他？请写一段对话。示例：我：小明，最近怎么没看到你在教室里学习呀？小明：唉，最近迷上了一款新游戏，特别好玩，一玩就停不下来。我：游戏虽然好玩，但不能沉迷呀。你看你这次考试成绩下降了不少，老师和家长都很担心你。小明：我也知道，可是我控制不住自己。我：没关系，我们可以一起制定一个学习计划，每天安排固定的时间学习，完成作业后再适当玩一会儿游戏，这样既能学习又能放松。你觉得怎么样？小明：嗯，你说得对。我以后一定控制好玩游戏的时间，把精力放在学习上。我：好，我们一起努力！评分标准：语言得体、礼貌（2分）劝说理由充分、有针对性（3分）对话内容符合情境、逻辑清晰（3分）表达流畅、自然（2分）第四部分：习作（共20分）题目：《一件难忘的事》要求：写一件你亲身经历的、让你难忘的事。内容具体，语句通顺，感情真实。不少于300字。评分标准：内容具体、中心明确（6分）语句通顺、结构完整（6分）感情真实、表达生动（4分）书写规范、卷面整洁（4分）示例：一件难忘的事在我的记忆中，有一件事让我至今难忘。那是一个寒冷的冬天，我和妈妈一起去超市买东西。走到半路，我看到一位老奶奶摔倒在地上，手里的菜撒了一地。周围的人都匆匆走过，没有人停下来帮忙。我想过去扶她，但又有点害怕。妈妈看出了我的心思，对我说：“孩子，我们应该帮助需要帮助的人。”于是，我鼓起勇气，跑过去把老奶奶扶了起来，妈妈则帮她捡起了地上的菜。老奶奶感激地说：“谢谢你们，你们真是好心人。”我听了，心里暖暖的。这件事让我明白了，帮助别人是一件快乐的事。点评：这篇习作内容具体，通过描写扶老奶奶的经过，表达了“帮助别人是快乐的”这一中心思想。语句通顺，感情真实，