全国一等奖统编版语文二年级下册《寓言二则 揠苗助长》公开课精美课件

揠苗助长寓言故事同学们,你们还记得我们以前学过哪些寓言故事吗?这些寓言故事告诉我们什么道理呢？寓言故事任务：揠苗助长讲了一段怎样的故事？学习目1.知识与技能目标：能正确认读“揠、焦、疲”等生字，会写“焦、急、筋”等生字；并能用自己的话简单讲述这个故事。2.过程与方法目标：通过抓关键词句进行朗读和想象，体会农夫急切的心情和自以为是的做法，初步理解他的行为与结果之间的因果关系。3.情感、态度与价值观目标：懂得“做事不能急于求成，要尊重事物发展的客观规律，否则反而会把事情办坏”的道理，并联系生活实际，避免犯类似的错误。标资料袋寓言寓：寄托言：讲道理寓言是一种文学形式，通常是通过一个生动有趣的小故事，来说明一个深刻的道理。亲爱的同学们，你有没有过特别着急的时候？比如，种下一颗种子，恨不得它马上发芽；或者，盼望假期快点到来，觉得时间过得特别慢？（稍作停顿，引发共鸣）古时候啊，有一位农夫，他也有件特别着急的事——他嫌自己田里的禾苗长得太慢了！于是，他想了一个‘好办法’。你们猜猜，他做了什么？这个办法真的能让禾苗长得快吗？今天，我们就来学习这个古老又智慧的故事——《揠苗助长》。书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。课前准备操.听录音，小声跟读。要求：

1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小声跟读，品味情感。讲授新课自读课文

要求：1、借助字典识记不认识的字。2、读准字音，圈出新字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4、给每个自然段标上序号。我会认焦

筋

疲

喘

截jiāo

jīn

píchuǎnjié端－立＋口=喘熟字识记⺮＋月+力=筋换一换加一加识字方法截读词语识记一大截截断半截喘气动作理解用嘴大口大口呼吸chuǎn把这些生字放到词语里，你还认识吗？焦急筋疲力尽喘气一大截jiāo

jīnpí

chuǎnjié点字种花焦筋疲截喘识字游戏写一写筋jīnpí疲（筋骨）（脑筋）（疲劳）（疲乏）上下结构半包围结构写字能手pí最后一笔捺稍长。“皮”写在病字旁里面。“皮”的第一笔是横钩。重难点字书写指导笔顺组词疲劳疲乏造句：工作千万不要疲劳过度。jīn

笔顺组词脑筋钢筋筋造句：小明很聪明，脑筋很好使。去掉竹字头就变成了“肋”笔顺组词告诉劝告告造句：秘密不要告诉任何人。gào

不要和“吉”弄混重难点字书写指导词语解释焦急：着急。

造句：我焦急的等待这电话。劝告：拿道理说服别人，使人改正错误或接受意见。

造句：我们要听从大人的劝告。揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。造句：你一下子施这么多肥，小心揠苗助长。揠苗助长

盲羊补牢守株待兔叶公好龙画蛇添足井底之蛙鹬蚌相争狐假虎威庖丁解牛词语积累（表示寓言故事的成语）v

正确坐姿

头正肩平

身直足安

眼离书本一尺

胸离书桌一拳

握笔姿势拇指食指对对齐，两指之间留缝隙，中指下面来帮忙，后面两指往里藏。同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……。

同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考。妙解课文这篇课文主要讲了一件什么事？想一想古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，结果______________。长得快些往高里拔禾苗都枯死了听读课文，说说“揠苗助长”讲了什么故事？整体感知自读要求：1.不添字，不漏字，遇到不会读的字做个记号。2.边读边给自然段标上序号。1234自学提示：1、读准字音、读通句子，把不会读的生字词勾画出来。2、标出课文自然段序号。3、弄清楚故事中的揠苗助长起因是什么？课文解读初读课文揠苗助长第一部分（1段）古时候有个人巴望禾苗快长高。第二部分（2-3段）种田人拔高了禾苗。第三部分（4段）第二天禾苗都枯死了。初读课文，想一想二则寓言写了几部分内容？默读课文，边读边思考：

故事里的农夫遇到了什么“难题”？他又是用什么办法解决这个“难题”的？结果如何呢？

古时候有个人，因为（），就把禾苗（），结果（）。1234起因：巴望快长经过：拔高禾苗结果：禾苗枯死

结合课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思。揠苗助长拔结合“揠”的含义，说说题目“揠苗助长”的意思。拔高禾苗，帮它长高.yà种田人为什么要揠苗？他是怎样揠苗的？揠苗的结果是什么？互动课堂默读课文，思考以下问题。秧苗长得太慢。揠苗助长图上画的是个什么人？他在干什么？

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天巴望自己田里的禾苗长得快些天天到田边去看。希望

盼望你能换个词语吗？希望、盼望通过这个词语你能感受到什么？种田人急切希望禾苗长高的心情我们还可以通过哪些词语能感受到种田人焦急的心情？古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到天边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。▲▲▲▲心情焦急，他感觉禾苗没有长高。换成“盼望”好不好？不好。“巴望”比盼望程度更深。

可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”语言描写动作描写十分焦急，几乎到了走火入魔的程度。děi,需要.

他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”他急得（

）。他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。

读一读这两个句子，你认为哪一句比较好，为什么？

“焦急”写出了他在田边转来转去的神态，比第一句更形象具体。我得想个办法帮它们长。揠苗助长一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。花了很长时间费了很大力气

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里。把禾苗一棵一棵往高里拔

从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。苗一棵一棵往高里拔。把禾他累得（

）。揠苗助长图上这个种地的人在干什么？他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。高兴、自豪揠苗助长今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

禾苗为什么会枯死？把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗都枯死了。

自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反的效果。事实告诉我们，违反规律，急于求成反而坏事。揠苗助长禾苗都枯死了说一说：如果你是种田的那个人，有什么方法可以帮助禾苗生长？可以浇水助长，施肥助长，灭虫，除草……。分蘖农夫啊农夫，……。在你的生活中有类似“揠苗助长”的事例吗？童童年龄还小，可是爸爸妈妈每天给他布置很多作业，周末上各类辅导班，没有一点儿玩的时间，这样不科学，更不利于童童身心的健康成长。

欲速则不达心急吃不了热豆腐急于求成杀鸡取卵送给农夫学完这两则寓言，你想说点什么？我想对种田人说：

。我想对放羊人说：

。违反禾苗的生长规律，反而会误事。知错就改，也不算晚。课堂总结《揠苗助长》讲的是古时候有个人巴望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。这则寓言故事告诉我们：不遵循事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。揠苗助长起因盼望禾苗快长经过往高里拔结果全枯死了急于求成反而坏事主旨概括《揠苗助长》告诉我们：

违反事物发展的规律,反而会把事情弄糟。随堂练习焦急地结结实实忙碌得