湖北省襄阳市三校教联体2025-2026学年九年级上学期1月月考化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages33页湖北省襄阳市三校教联体2025-2026学年九年级上学期1月月考化学试题一、选择题文物是历史遗留的瑰宝，如图是我国西汉青铜雁鱼釭灯及其示意图。灯油的主要成分为甘油三酯，燃烧时灯罩可自由开合调节进风量，烟气通过鱼身和雁颈导入水中。回答下列小题。

1.该釭灯在制作和使用过程中，涉及化学变化的是(

)A.青铜浇铸 B.灯油燃烧 C.雁身彩绘 D.雁颈导气2.该釭灯是一个燃烧控制器，下列说法错误的是(

)A.水能溶解烟气和一氧化碳 B.转动灯罩可使灯火熄灭

C.独特的造型彰显古人智慧 D.扩大进风量可减少黑烟产生3.下列关于甘油三酯C3HA.属于氧化物 B.一个分子中含有4个H2分子

C.由14种元素组成 D.碳、氢原子的个数比为4.对稀土分离技术做出巨大贡献的科学家是A.屠呦呦 B.袁隆平 C.侯德榜 D.徐光宪5.下列对化学用语的意义表述正确的是A.C60表示60个碳原子 B.FeCl2读作氯化铁

C.Mg2+表示一个镁离子带两个单位正电荷6.科学家用“人工树叶”模拟光合作用，吸收二氧化碳并获得氧气，实现“碳中和”，其反应的微观示意图如下，下列说法正确的是(

)

A.该反应的反应物分子不可分

B.丙和丁化学性质相同，都可以燃烧

C.反应前后，原子、分子的数目均保持不变

D.该反应过程中的最小粒子是氢原子、碳原子、氧原子7.实验室配制50g质量分数为10%的葡萄糖溶液，下列相关操作错误的是(

)A.取药品 B.称量

C.量取 D.溶解8.同学们设计的下列实验方案(夹持装置已略去)，能达到目的的是目的A探究二氧化碳与水发生了反应B探究燃烧需要氧气C探究空气中氧气的含量DMnO2对方案A.A B.B C.C D.D9.下图是从海水中获取淡水的简易装置，下列说法错误的是

A.海水含盐量过高不宜被饮用 B.水杯中的淡水硬度较高

C.获取淡水的快慢与温度有关 D.该过程中用到蒸馏的方法10.钷可为航天器提供动力钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是(

)

A.钷属于非金属元素 B.钷的元素符号为Pm

C.钷原子的原子序数为61 D.钷元素的相对原子质量为14511.观察实验现象是科学探究的必要步骤，下列有关实验现象的描述，正确的是A.燃着的蜡烛熄灭时，产生白雾 B.甲烷在空气中燃烧，产生黄色火焰

C.木炭在氧气中燃烧，冒出黑烟 D.硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰12.镍是一种重要的金属。将废旧坡莫合金(含镍、铁和铜等)浸入800℃液态镁中形成镁镍合金，再经如右下图所示的真空蒸馏，可实现镁和镍的分离与回收。下列说法正确的是(

)

A.合金的硬度一般比其组成金属的小

B.镁的沸点比镍的高

C.真空蒸馏过程中，镁原子间的间隙发生改变

D.坡莫合金可完全溶解于足量稀硫酸中13.《天工开物》记载：“凡燔(焚烧)蛎(牡蛎)灰者，取蛎壳叠煤架火燔成，与燔石灰(火力到后，烧酥石性，……)共法，以水沃之，亦自解散。”下列理解错误的是(

)A.“蛎壳”的主要成分是CaCO3 B.“叠煤”的作用是燃烧提供热量

C.“燔成”后，生成了生石灰 D.“以水沃之二、非选择题14.生产、生活中蕴含许多化学知识。(1)图1中食盐的主要成分是氯化钠，构成氯化钠的微观粒子是_______(填符号)。(2)图2中防毒面具是利用活性炭的_______性。(3)学篆刻：用钢质刻刀在石材表面雕刻文字，制作印章(图3)，说明钢的硬度比石材的_______。(4)蚀刻：在涂满石蜡的铁板上，用铁钉划穿蜡层绘图，再将铁板置于CuSO4溶液中蚀刻。一段时间后，观察到铁板上出现红色图案(图4)。蚀刻时发生反应的化学方程式为_______________15.阅读科普短文。加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等，如图带你认识“多彩”的氢。储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。(1)电解水制氢气的化学方程式为__________。(2)下列选项，属于“绿氢”是___________(填字母)。A.煤燃烧发电制氢

B.风能发电制氢

C(3)从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是__________。(4)“液氨储氢”属于__________(填“物理”或“化学”)储氢。(5)相比化石能源，氢能的优点有__________(写一条)。16.钢铁工业加速绿色转型，由“碳冶金”向“氢冶金”升级。工程师在高炉炼铁(图甲)的基础上，开发了氢基竖炉炼铁新工艺，其流程如图(图乙)。(1)赤铁矿石主要成分Fe2O(2)炼铁高炉进风口附近的反应，主要生成CO2而不是CO的原因是(3)新工艺绿色环保，“还原反应室”中主反应为Fe①X的化学式为_______②该反应属于_____(填字母)。a.化合反应

b.分解反应

c.置换反应

17.二氧化碳和氢气在一定条件下转换为化工原料乙烯C2H4是我国科学研究的一项重大突破，其反应为：(1)C2(2)44tCO2理论上能转换乙烯的质量是多少？(18.气体制备和性质探究是初中化学实验的重要内容，请根据如图装置回答问题。(1)仪器a的名称是_______。(2)用高锰酸钾制取并收集氧气，应选择_______(填字母序号)组合。化学方程式为____。19.活动小组对自热贴发热原理进行探究，某品牌一次性自热贴说明书如图所示。【查阅资料】食盐对铁粉生锈有催化作用；蛭石是一种优良的保温材料；吸水性树脂具有强吸水和保水能力，且可反复释水、吸水。活性炭在自热贴中可以用来吸附氧气和水加快反应速率。品名：XX牌贴身暖宝宝成分：袋内物质：铁粉、水、活性炭、食盐等内袋材料：微孔透气无纺布外袋材料：不透气塑料用法：临使用前，打开外袋取出内袋，直接贴在衣服上。打开外袋后保持温暖12小时【提出问题】自热贴为什么能发热？【做出猜想】自热贴放出的热量主要来自铁粉生锈的过程。【实验初探】(1)实验步骤实验操作实验现象解释或结论步骤1取A、B两袋自热贴，A袋打开外袋取出内袋，揭下衬纸；B袋不打开外袋。将两袋样品放置在同样的环境中。A袋温度很快上升，冷却后其内容物略带红褐色；B袋温度无明显变化，其内容物依旧为灰黑色。自热贴发热是由于袋内物质与_接触。步骤224小时后，各取少量A、B袋内物质放入甲、乙两支试管中，分别加入足量稀盐酸，充分反应后静置片刻。甲试管中溶液变黄色；乙试管中有气泡产生，部分物质溶解，溶液变为浅绿色24小时后，A袋内物质中一定含有______，乙试管中发生反应的化学方程式为______【得出结论】自热贴放出的热量主要来自铁粉生锈的过程。【实验再探】小组同学利用图1装置，向锥形瓶中分别放入三组物质进行实验。实验一：5 g铁粉、1 g氯化钠；实验二：5 g铁粉、1 g氯化钠、1.5 mL【交流讨论】(2)实验一中温度几乎不变的原因是_______。(3)能证明实验二中物质发生反应的依据是_______。(4)将温度传感器改为湿度传感器，重复实验三，得到的数据如图3所示，造成湿度逐渐增大的原因可能与自热贴中有关的成分是_______。【反思评价】(5)自热贴储存时应注意的事项是_______(答一点即可)。20.铜箔在新能源汽车电池制造等领域有重要应用。一种制造铜箔工艺的部分工序如图所示。(1)“溶铜”前，粉碎处理铜原料的目的是__________。(2)“溶铜”中，Cu与O2生成CuO，该反应属于__________(填基本反应类型)(3)“操作1”的目的是除去难溶性固体杂质，该操作名称为__________。(4)“制箔”中，需要把温度控制在53∘C

参考答案1~3.B

、A

、D

4.D

5.C

6.CD

7.C

8.C

9.B

10.A

11.D

12.C

13.D

14.(1)

Na+

、(2)吸附(3)大(4)

Fe

15.(1)

2(2)(3)分子之间有间隔，受压时分子间间隔变小(4)化学(5)燃烧产物是水，无污染(或热值高)

16.(1)+3(2)进风口氧气充足，碳在氧气充足时燃烧生成二氧化碳(3) 

17.(1)6:1(2)