2026年执拗敏感期亲子沟通技巧试题含答案

2026年执拗敏感期亲子沟通技巧试题含答案一、单选题（共10题，每题2分，共20分）说明：下列每题只有一个最符合题意的选项。1.执拗敏感期（通常指2-3岁）儿童的主要特征不包括：A.情绪波动大，易怒B.语言表达能力有限C.强烈要求独立，拒绝合作D.对规则完全服从，不违抗父母2.当执拗敏感期的孩子反复要求买玩具时，父母最合适的应对方式是：A.直接拒绝，强调“不买”B.讲道理，列举玩具的坏处C.询问原因，协商替代方案D.冷静观察，不回应避免冲突3.执拗敏感期儿童出现“打人”行为时，父母应优先采取的措施是：A.立即惩罚，让他记住教训B.冷静转移注意力，事后解释C.忽视行为，等待孩子自我改正D.告诉他“打人不对”，让他道歉4.以下哪种沟通方式最不适合执拗敏感期的孩子？A.用简短、具体的指令B.用夸张的语气模仿孩子情绪C.通过游戏引导行为D.保持一致性的规则执行5.执拗敏感期儿童常见的“为什么”轰炸现象，父母应如何回应？A.直接说“不知道”或转移话题B.尽量耐心解释，但不必每次都详细说明C.批评孩子“问太多”，让他停止提问D.用反问句回应，如“你为什么也要问？”6.孩子在执拗敏感期出现分离焦虑时，父母最有效的安抚方式是：A.威胁“再哭就不带你出门”B.陪伴并肯定他的情绪，如“妈妈知道你舍不得”C.强行带走，不给他哭的机会D.让老人代为安抚，父母回避7.执拗敏感期儿童对“不”字反应强烈，父母可以尝试用以下哪种表达替代？A.“不可以”改为“我们可以试试……”B.“现在不行”改为“等下可以……”C.“不可以”改为“这样做有危险”D.“不行”改为“妈妈帮你做”8.当孩子执拗敏感期表现出“不听话”时，父母首先应考虑：A.孩子是否故意挑衅B.是否自身指令不清晰C.立即纠正，避免习惯养成D.忽视行为，观察是否自愈9.执拗敏感期儿童的情绪爆发，父母最应该避免的行为是：A.保持冷静，不参与争吵B.用幽默化解紧张气氛C.和孩子一起喊“你太坏了！”D.先满足部分要求再逐步引导10.执拗敏感期儿童对规则的理解能力，父母可以通过以下方式提升：A.用复杂的故事解释规则B.用图片或玩具示范规则C.强制孩子背诵规则条文D.随意变动规则以示宽容二、多选题（共5题，每题3分，共15分）说明：下列每题至少有两个正确选项。1.执拗敏感期儿童的情绪管理能力不足，父母可以采取哪些策略？A.提前预告变化，减少突然干扰B.用“情绪词”帮孩子命名（如“你很生气”）C.训练孩子用语言表达需求（如“我想要”）D.立即惩罚哭闹行为，让他害怕E.通过角色扮演学习情绪调节2.执拗敏感期儿童与父母沟通时，常见的障碍包括：A.语言发展滞后，无法清晰表达B.父母过度焦虑，反应过度C.孩子对规则缺乏理解力D.父母习惯用权威压制孩子E.孩子模仿同伴的不良行为3.当孩子执拗敏感期出现“扔东西”行为时，父母可以尝试：A.捕捉并表扬他未扔东西的瞬间B.提供安全的替代品（如软球）C.用严厉的语气制止，强调后果D.分析扔东西背后的情绪需求E.忽视行为，等待他自然停止4.执拗敏感期儿童对父母的信任感建立，可以通过哪些方式增强？A.日常陪伴中保持一致性B.做错了事勇于承认错误C.用命令式语气要求合作D.对孩子的感受表示理解E.通过共同完成家务培养责任感5.执拗敏感期儿童与父母发生冲突时，父母应避免的行为有：A.在公共场合大声责骂孩子B.用“你再这样我就不要你了”威胁C.在孩子情绪激动时讲道理D.冷静事后复盘，分析冲突原因E.用物质奖励平息情绪三、判断题（共10题，每题1分，共10分）说明：下列每题判断“正确”或“错误”。1.执拗敏感期的孩子打人行为，父母应立即惩罚以示威慑。（×）2.孩子问“为什么”时，父母可以敷衍说“问太多啦”，避免麻烦。（×）3.执拗敏感期儿童的情绪爆发是性格缺陷，需要强制改正。（×）4.父母在沟通时使用夸张的模仿语气，能快速平息孩子情绪。（×）5.孩子执拗敏感期时，父母可以随意改变规则以示灵活。（×）6.执拗敏感期儿童对父母的信任感，主要建立在不被拒绝的基础上。（√）7.孩子执拗敏感期时，父母应完全顺从他的要求以避免冲突。（×）8.通过游戏的方式引导规则，比直接说教更有效。（√）9.孩子分离焦虑时，父母可以假装不在意，让他习惯独立。（×）10.执拗敏感期儿童对规则的认知能力有限，父母不必强求他理解。（×）四、简答题（共4题，每题5分，共20分）说明：根据要求简要回答问题。1.简述执拗敏感期儿童的主要行为特征及其背后的心理需求。2.列举三种有效的沟通技巧，帮助执拗敏感期的孩子管理情绪。3.针对执拗敏感期儿童“打人”行为，父母应如何正确处理？4.为什么父母在执拗敏感期要避免使用“命令式”沟通？五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）说明：结合案例，分析并回答问题。1.案例：3岁的乐乐在超市非要买一个昂贵的玩具，哭闹不肯回家。妈妈说：“哭也不买，再哭警察叔叔会带走你。”乐乐哭得更凶，还推了妈妈一下。-请分析妈妈沟通的失误，并提出改进建议。2.案例：4岁的琪琪在幼儿园回家后总说“老师不喜欢我”，父母检查后发现老师确实对她要求严格。琪琪情绪低落，父母安慰说：“老师是为你好，你要听话。”琪琪沉默不语。-请分析琪琪的情绪需求，父母应如何回应？六、论述题（1题，共15分）说明：结合实际，深入探讨问题。论述：执拗敏感期父母如何通过日常互动建立孩子的安全感和信任感？参考答案与解析一、单选题答案1.D（执拗敏感期儿童常违抗规则，不会完全服从）2.C（协商替代方案既能满足需求，又能避免冲突）3.B（冷静转移注意力避免升级，事后解释帮助理解）4.B（夸张语气可能强化情绪，不适合敏感期孩子）5.B（耐心解释但不必每次详尽，避免过度消耗父母精力）6.B（肯定情绪能降低焦虑，强行带走可能加剧分离恐惧）7.A（“试试”比“不可以”更温和，暗示合作可能）8.B（先反思指令清晰度，避免盲目指责）9.C（参与争吵会加剧冲突，父母应保持中立）10.B（玩具示范直观易懂，比抽象故事更有效）二、多选题答案1.ABC（提前预告、情绪命名、语言表达是科学策略）2.ABE（语言滞后、父母焦虑、模仿同伴都会影响沟通）3.ABD（表扬替代品、分析需求、安全替代品是正确做法）4.ABD（一致性、真诚道歉、理解感受能建立信任）5.ABC（公共场合责骂、威胁话术、情绪激动讲道理都会破坏关系）三、判断题答案1.×（惩罚会破坏信任，应分析原因）2.×（敷衍会让孩子更困惑，应认真回应）3.×（情绪爆发是发展阶段，需理解而非强制）4.×（夸张语气可能让孩子更敏感）5.×（规则随意会让孩子无所适从）6.√（不被拒绝是安全感核心需求）7.×（完全顺从会强化执拗行为）8.√（游戏比说教更符合敏感期认知特点）9.×（假装不在意会加剧焦虑）10.×（需引导理解规则，不能放任不管）四、简答题答案1.行为特征：情绪易怒、语言要求独立、拒绝合作、对规则敏感、模仿性强。心理需求：自主权（如自己穿衣服）、被理解（情绪被看见）、安全感（规则明确）。2.沟通技巧：-用“三明治”沟通（肯定+建议+鼓励）；-通过游戏模拟冲突解决；-用“我”句式表达感受（如“我很累，需要休息”）。3.正确处理：①立即制止并转移注意力；②事后解释“打人”伤害他人；③提供替代行为（如拍手表达愤怒）。4.避免命令式原因：敏感期孩子需自主探索，命令式沟通会压抑需求，导致更执拗。五、案例分析题答案1.妈妈失误：威胁话术（恐吓）、情绪反应过度（被推后愤怒）。改进建议：①用冷静语气说“玩具太贵，我们选个别的”；②提供替代玩具或约定下次奖励；③事后拥抱安抚情绪。2.琪琪需求：渴望被看见和理解（老师严格让她委屈）。父母回应：①肯定感受（“老师确实对你要求高”）；②解释情况（“我们可以和老师沟通”）；③提供支持（“妈妈陪你一起想办法”）。六、论述题答案建立安全感和信任感的途径：1.日常一致性：作息规律、规则明确，让孩子有可预期性；2.情绪看