《六年级下册语文第一单元古诗三首》教案

《六年级下册语文第一单元古诗三首》教案教学目标1.会写“候、章”等7个字。2.能有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.能想象诗中描绘的画面，体会诗人所表达的情感。4.能了解诗中涉及的节日习俗或传说，感受诗中体现的传统文化内涵。教学内容教学重点：能想象诗中描绘的画面，体会诗人所表达的情感。

教学难点：能了解诗中涉及的节日习俗或传说，感受诗中体现的传统文化内涵。教学过程一、传统节日导入1.导语：同学们好，欢迎来到之江汇教育广场，这节课，我们将一起走进《古诗三首》。经过之前的学习，我们已经了解了老北京春节的一些习俗，老师相信，你们想知道更多！那么今天，就让我们继续踏上中国传统习俗之旅，去感受古诗中的传统节日习俗。你们准备好了吗？我们开始吧！2.回顾中国的传统节日，谈谈了解出示:春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节……3.回顾节日习俗，如：祭祀祖先、吃粽子、吃月饼等。引出课题。二、整体感知1.学习提示：快速浏览古诗，思考:这三首古诗里出现哪几个节日习俗或传说？预设：《寒食》和《十五夜望月》分别写了寒食节和中秋节的习俗，而《迢迢牵牛星》写了牛郎织女的传说。2.回顾学习古诗的经验。预设：比如读准、读熟、读出诗的节奏与韵律；又如借助注释理解诗句的意思；再如发挥想象勾勒诗中的画面……同学们的学习能力真强！当然，这三首古诗都是与中国传统节日有关的，我们还要通过查找资料，才能更深入地读懂它们。三、学习古诗（一）学《寒食》1.导入第一首古诗《寒食》，介绍诗人，并教师范读。2.学习提示：请你也试着来读一读，不理解的字词可以借助旁边的注释。3.理解诗意：这首诗其实写得非常有意思，仔细读读，你们觉得前两句诗和后两句诗分别写了什么？预设：前面写春天的美好的景象，后面写寒食节时唐朝宫廷里有意思的事。4.理解“传蜡烛”。你一定关注到了“传蜡烛”。那么，寒食节为什么要传蜡烛呢？我们需要借助资料来了解一下。出示：“寒食节”也被叫作“禁烟节”和“冷节”。到了这天，要熄灭旧火，皇帝会宣旨取榆柳之火来赏赐权贵大臣，以示恩宠。夜晚，宫里忙着传蜡烛，赏赐给贵族大臣，这蜡烛的轻烟也就散入了王侯贵戚的家里。5.体会情感。借助资料，你从这两句诗中读出了怎样的情感呢？预设：有的同学从这首诗中读出了对皇恩浩荡的赞颂，有的同学却读出了“只许州官放火，不许百姓点灯”味道，带有一些对封建特权的讽刺，这就是古诗的魅力。6.再次朗读古诗。（二）学《十五夜望月》1.导入七言绝句《十五夜望月》。听学习伙伴朗读录音。2.学生自读，读准字音，读通诗句。3.扣住景物想象。思考：两句写到了哪些中秋之夜的景物？你会想到了什么呢？预设：“地白、寒鸦、冷露、桂花”这些景物，想起李白的“举人望明月，低头思故乡”，或者其他的思乡怀人之情。4.后两句又写了什么呢？是啊！中秋节人人争相望月，这月亮承载着人们的情思。5.体会“落”字妙用。这觉得这两句诗中哪个字用得特别妙呢？预设：一个“落”字。其实在《全唐诗》中，这首诗用的是一个“在”字，你更喜欢“落谁家”还是“在谁家”呢？自己想一想，说一说吧！预设：一个“落”字，让这情思有个动态之美，仿佛它和月光一起洒落，无声无息又无处不在。太妙了！6.想象着这画面，怀揣着这情思，我们再来读一读这首诗吧。（三）学《迢迢牵牛星》1.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，是东汉时期的五言诗。诗中写到的“牛郎织女”的传说是我国四大民间故事之一，大家一定非常熟悉，你能用自己的话说一说吗？2.这首诗所描写的内容属于《牛郎织女》故事中的哪一部分呢？预设：此时此刻的牛郎织女已经被银河分割，正是“盈盈一水间，脉脉不得语”。3.这首诗的语言很有特色。它不仅写得很通俗，让我们一读就懂，而且用词也很顺口。你能找出诗中用的叠词吗？4.真能干！“迢迢”“皎皎”“纤纤”“扎扎”“盈盈”“脉脉”，一首诗竟然用了六个叠词。大家在读的时候把速度放慢点，诗歌表达的情感，通过这六个词，就能让人体会一二了。5.那么同学们，在这首诗中，你觉得哪两句话最能表达出了情感？（学生思考）是的，就是最后两句，写得非常动人。“盈盈一水间，脉脉不得语。”它表达出织女对牛郎的情真意切和相思之苦。四、小结1.刚刚，我们一起学习了三首古诗，接下来，我们来动动脑筋，自己连一连：2.（校对答案）除了这些，你还能说出几首关于传统节日的诗吗？（《八月十五日夜桂子》《乞巧》等）3.结语：同学们，我们中华传统节日是非常有意思的。有兴趣的同学可以在课后继续搜集相关资料，更全面地了解这些传统节日。今天的课就到这里了，同学们，再见！配套习题一、读拼音,结合语境写字词。(8分)二、下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A.蜡月空竹开张必定 B.店铺元宵解释湖涂C.腊肉年画对联搅和 D.外套广告猜想通霄三、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A.这一带地广人稀,我们驱车数十里不见一个村落。B.试卷上这两篇习作的主题截然不同。C.小弟弟得到玩具后破涕为笑,他这种两面三刀的性格真让人难以捉摸。D.喜剧演员的精彩表演逗得我们哄堂大笑。四、下列句子有语病的一项是()(3分)A.年轻的僧人唐东杰布许下宏愿,发誓架桥,为民造福。B.参加这次活动的有工人、农民和青年等。C.他们别无所求,只要有观众就行。D.住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。五、按要求写句子。(9分)1.枣子同饭豆搁得多了一点儿。大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。(用恰当的关联词语连成一句话)2.初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡子的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。(仿写句子)3.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。(用自己的话写出诗句描绘的景色)六、根据课文内容选择正确答案。(10分)1.北京人过春节前的“彩排”是(),春节过后的又一个高潮是()。(4分)A.腊八 B.腊月二十三过小年C.正月初六 D.正月十五2.《腊八粥》这篇课文的主要线索是()(2分)A.八儿的心理活动 B.八儿的语言C.八儿和母亲的对话 D.母亲熬腊八粥的经过3.下列不属于“藏戏”特点的一项是()(2分)A.不同的面具表现了不同人物的性格特点。B.靠艺人们的说唱来描述。C.情节可以任意拖延,艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥。D.面具上都带有笑容。4.对下列古诗理解不正确的一项是()(2分)A.《寒食》描写了古代寒食日天下一律禁火的习俗,但权贵豪门得到皇帝赐火,可以例外,诗歌暗寓讽刺之意。B.《迢迢牵牛星》记叙了古时候人们在七夕节望月的习俗。C.《十五夜望月》描写了中秋节赏月的习俗。D.《十五夜望月》分别写了中秋月色和望月怀人的心情,展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。七、课内阅读我最棒。(11分)“呃……”他惊异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子,不久就融掉了。饭豆煮得肿胀,那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈。总之,一切都成了如他所猜的样子了,但他却没想到今日粥的颜色是深褐。1.“呃……”要用()的语气来读。(2分)A.紧张 B.兴奋 C.惊讶 D.纳闷2.下列不属于“锅中的一切已进了他的眼中”中“一切”的是()(2分)A.在锅里粉碎的栗子 B.黄焖鸡锅子里的栗子C.煮得肿胀的饭豆 D.脱了皮的花生仁和锅巴3.让八儿感到意外的是。(3分)

4.想一想:此时八儿的头脑里会想些什么?(4分)八、课外阅读我能行。(18分)童年的春节(节选)冰心我童年生活中,不光是海边山上孤单寂寞的独往独来,也有热闹得锣鼓喧天的时候,那便是从前的“新年”,现在叫作“春节”的。那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里,附近只有几个村落,进烟台市还要越过一座东山,算是最冷僻的一角了,但是过年还是一年中最隆重的节日。过年的前几天,最忙的是母亲。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽,还有一家大小半个月吃的肉,因为那里的习惯,从正月初一到十五是不卖肉的。我看见母亲系起围裙,挽上袖子,往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满红糟的糟肉,还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉,还蒸上好几笼屉的红糖年糕……当母亲做这些事的时候,旁边站着的不只有我们几个馋孩子,还有在旁边帮忙的厨师和余妈。父亲呢,就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥哥,还有表哥哥,真是“一表三千里”,什么姑表哥、舅表哥、姨表哥,至少有七八个。父亲从烟台市里买回一套吹打乐器,锣、鼓、箫、笛、二胡、月琴……弹奏起来,真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里去!我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮,晚上放些烟火。大的是一筒一筒地放在地上放,火树银花,璀璨得很!我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”。那是一条小纸捻,卷着一点火药,可以拿在手里,点起来嗤嗤地响,爆出点点火星。记得我们初一早起,换上新衣新鞋,先拜祖宗,然后给父母亲和长辈拜年。我拿到的红纸包里的压岁钱,大多是一圆锃亮的墨西哥“站人”银圆,我都请母亲替我收起。最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了,演员们都是各个村落里冬闲的农民,演女角的都是村里的年轻人,搽着很厚的脂粉。鼓乐前导,后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首,自然就围上一大群人,于是他们就穿走演唱了起来,有乐器伴奏,歌曲大都滑稽可笑,引得大家笑声不断。耍完了,我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走,那个村的又来了。1.作者开篇写了童年的孤独和家的偏僻,这样写的目的是。(3分)

2.作者写得最详细的是什么事情?是如何详写这一部分的?(6分)3.作者笔下的“花会”给你留下了怎样的印象?你从中体会到了什么?(5分)4.选取过春节时你印象最深刻的一个场景,用几句话描绘出来。(4分)九、口语交际。(5分)本单元的“腊八粥”让人垂涎欲滴。你最喜欢吃的一种食物是什么?请简要说一说它的做法。十、习作。(30分)我们每年都要过好多节日,比如传统的春节、端午节……还有充满现代气息的劳动节、教师节、儿童节……更有举国同庆的国庆节。我们也总用自己的方式度过一个个欢乐、祥和的节日。选择你印象最深刻的节日活动,完成一篇习作,题目自拟,不少于400字。要注意写作顺序!评价测试一、骆驼贩板栗摊脏缸饺子醋二、C三、C四、B五、1.虽然枣子同饭豆搁得多了一点儿,但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。2.示例:在急诊科忙碌不眠的医护人员,在列车上执行任务的乘警,在不同岗位上坚守的军人,提到过年,谁不想和家人团聚呢。3.示例:月光照在庭院中,地上好像铺了一层白色的霜,乌鸦栖息在远处的树枝上。夜深了,清冷的露水悄悄打湿了庭中的桂花。六、1.BD2.A3.D4.B七、1.C2.B3.今日粥的颜色是深褐4.示例:这些粥快熟了吧,我要馋死了。八、1.形成对比,突