南京2025年江苏南京师范大学附属中学雨花台学校招聘编外教师笔试历年典型考点题库附带答案详解

[南京]2025年江苏南京师范大学附属中学雨花台学校招聘编外教师笔试历年典型考点题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列哪一项最能体现“举一反三”这一成语所蕴含的思维特点？A.依靠经验解决类似问题B.从个别事例中归纳出一般规律C.严格按照规则处理事务D.通过类比推理扩展理解2、某地天气预报连续五天的气温（单位：℃）分别为：18、20、22、21、19。以下关于这组数据的说法正确的是？A.中位数是21B.平均数小于20C.极差为4D.众数为223、下列句子中，没有语病的一项是：A．通过这次实践活动，使同学们增强了社会责任感。

B．能否坚持锻炼身体，是提高身体素质的关键。

C．她不仅学习优秀，而且在班级里担任班长职务。

D．这本书籍的内容丰富，深受广大青少年所喜爱。4、甲、乙、丙三人中有一人说了真话，其余两人说假话。甲说：“乙在说谎。”乙说：“丙在说谎。”丙说：“甲和乙都在说谎。”请问谁说了真话？A．甲

B．乙

C．丙

D．无法判断5、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维方式的逻辑推理类型是？A．归纳推理

B．类比推理

C．演绎推理

D．溯因推理6、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这位作家的文字________，常常通过细腻的描写传达深刻的情感，使读者在________中感受到心灵的共鸣。A．简洁明察秋毫

B．朴实潜移默化

C．华丽惊心动魄

D．深奥耳濡目染7、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的推理类型是：A．类比推理

B．归纳推理

C．演绎推理

D．直接推理8、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽然年纪不大，但见解深刻，言谈中常常________出广博的学识和独到的思考，令人________。A．流露赞叹

B．表现惊讶

C．显露佩服

D．透露称道9、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一俗语哲学寓意的是：A.面对城市交通拥堵，临时增加交警指挥疏导B.为防止河流污染，关闭沿岸造成污染的工厂C.学生作业过多，教师减少当日作业量以缓解压力D.家庭用电超负荷，跳闸后重启电闸恢复供电10、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这场讲座内容深刻，语言________，既无________之嫌，也不流于浅薄，赢得了听众的一致好评。A.简洁冗赘B.简单啰嗦C.明了含糊D.精炼通俗11、下列选项中，最能体现“因地制宜”哲学思想的是：A.一着不慎，满盘皆输B.城门失火，殃及池鱼C.量体裁衣，因时制宜D.千里之行，始于足下12、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他做事一向________，从不________，因此深得同事信赖。A.谨慎小心B.审慎草率C.细致马虎D.认真犹豫13、下列选项中，最能体现“言有尽而意无穷”这一文学审美特征的是：

A.叙事详尽，情节完整

B.用词精准，逻辑严密

C.意象丰富，含蓄深远

D.结构清晰，层次分明14、如果所有A都是B，且有些B不是C，那么下列哪项一定为真？

A.有些A不是C

B.所有A都是C

C.有些C是B

D.A可能是C的一部分15、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维方式的逻辑特征是：

A.从个别事例中归纳出一般规律

B.根据已有知识推导出新的具体应用

C.将两个不同事物进行类比推理

D.通过排除法确定唯一正确答案16、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

这场讲座内容深刻，语言________，既避免了晦涩难懂，又不失学术________，赢得了听众的一致好评。

A.简洁深度

B.简单深度

C.简洁深刻

D.简单深刻17、下列诗句与其所描写的传统节日对应错误的一项是：

A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符——春节

B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——重阳节

C．月上柳梢头，人约黄昏后——中秋节

D．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村——清明节A．A

B．B

C．C

D．D18、某单位有甲、乙、丙、丁四名工作人员，需安排值班表，每人值班一天，连续四天排完。已知：甲不在第一天值班，乙不在第二天值班，丙只能在第三或第四天值班。满足条件的排法共有多少种？A．4

B．5

C．6

D．719、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一俗语所蕴含的辩证法思想的是：A．头痛医头，脚痛医脚

B．治标不治本，问题反复出现

C．抓住主要矛盾，从根本上解决问题

D．统筹兼顾，全面协调20、某单位有甲、乙、丙三人，已知：甲说真话，乙说假话，丙有时说真话有时说假话。三人分别说：“我不是丙”“我是甲”“乙说的是真话”。根据以上陈述，可以推出说“我是甲”的人是：A．甲

B．乙

C．丙

D．无法判断21、下列选项中，最能体现“因地制宜”哲学思想的是：

A．照搬照抄先进经验

B．根据本地实际制定发展策略

C．一切以时间、地点、条件为转移

D．坚持统一标准，全国同步推进22、有甲、乙、丙三人，甲说：“乙在说谎。”乙说：“丙在说谎。”丙说：“甲和乙都在说谎。”已知三人中只有一人说了真话，那么说真话的人是：

A．甲

B．乙

C．丙

D．无法判断23、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一俗语哲学寓意的是：A．面对学生迟到问题，教师反复强调纪律要求

B．为解决班级纪律混乱，更换班主任老师

C．因教室噪音大，学校给学生发放耳塞

D．分析学生成绩下滑根源，优化教学方法与课堂管理24、下列说法中，最能体现“扬长避短”这一哲学思想的是：

A．千里之行，始于足下

B．金无足赤，人无完人

C．不入虎穴，焉得虎子

D．冰冻三尺，非一日之寒25、某部门有甲、乙、丙三人，每人各说一句话：甲说“乙在说谎”，乙说“丙在说谎”，丙说“甲和乙都在说谎”。若只能有一个人说真话，则说真话的是：

A．甲

B．乙

C．丙

D．无法判断二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最初用于军事是在宋代27、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______地走进教室，______地翻看教材，似乎在寻找某个重要的知识点。A.匆忙仔细B.匆促细致C.急忙精细D.匆匆粗略28、下列关于中国传统文化常识的表述，正确的是：A.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》B.书法“楷书四大家”包括欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫C.“五岳”中的南岳是指衡山，位于湖南省D.端午节起源于纪念屈原，有赛龙舟、吃粽子等习俗29、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽身处逆境，却始终________理想，从未________信念，最终以坚韧不拔的意志________了重重困难。A.坚守放弃克服B.坚持丧失解决C.恪守抛弃处理D.维护丢掉应对30、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦最早发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最早见于唐代炼丹著作31、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽然经验不足，但学习能力很强，工作中善于总结反思，因此进步很快。这种______的态度，正是年轻人应有的______。A.严谨……风貌B.务实……品质C.谦逊……姿态D.勤奋……精神32、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明，极大推动了文化传播B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针在唐代广泛应用于航海，促进海上贸易D.火药最早见于唐代炼丹文献，宋代开始用于军事33、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

①他讲话逻辑严密，________有力，令人信服。

②面对突发情况，她表现得十分________，有条不紊。

③这幅画色彩________，富有视觉冲击力。A.辩词镇静艳丽B.辩辞镇定艳丽C.辩词镇定绚丽D.辩辞镇静绚丽34、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最初作为军事武器被广泛使用于宋代35、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

尽管他________地准备了比赛，但因临场发挥失常，最终未能取得理想成绩，这让他感到十分________。A.精心沮丧B.细心悲伤C.用心失落D.全心痛苦36、下列关于中国传统文化常识的说法，正确的有：A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分B.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是儒家经典著作C.重阳节有登高、插茱萸、吃粽子的习俗D.“五岳”中的“中岳”是嵩山，位于河南省37、依次填入下列句子中的词语，最恰当的一组是：

①他虽年事已高，但思维依然______。

②这起案件情节复杂，调查必须______进行。

③面对突如其来的变故，她表现得十分______。A.敏捷严密镇定B.灵敏周密镇静C.敏捷周密镇定D.灵敏严密镇静38、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇创制C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初应用于军事是在宋代39、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______地走进教室，______地翻看教材，似乎对即将开始的课程______。A.匆匆仔细胸有成竹B.悄悄随意漠不关心C.慢慢认真兴致勃勃D.飞快草草毫无兴趣40、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：

A.造纸术由东汉蔡伦最早发明

B.活字印刷术由北宋毕昇创制

C.指南针在宋代已用于航海

D.火药最初应用于军事是在唐代三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中的类比推理能力范畴。A.正确B.错误42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误43、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中推理能力的体现。A.正确B.错误44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误45、“刻舟求剑”这一寓言故事主要体现了否认事物运动变化的形而上学观点。A.正确B.错误46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误47、“举一反三”体现了发散性思维的特点，属于言语理解与表达中的推理运用。A.正确B.错误48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误49、“有的金属能导电”这一命题的否定形式是“有的金属不能导电”。A.正确B.错误50、“他不但学习努力，而且乐于助人”这句话中，“不但”和“而且”引导的是递进关系。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】D【解析】“举一反三”意为从一个典型事例中类推出其他类似情况，强调思维的迁移与拓展能力。该成语体现的是类比推理和发散性思维，即在掌握一个知识点后，能推知其他相关知识。选项D“通过类比推理扩展理解”准确反映了这一逻辑过程。A项偏重经验应用，B项偏向归纳推理，C项强调规则遵循，均不如D项贴合成语本质。2.【参考答案】C【解析】将数据从小到大排列：18、19、20、21、22。中位数为20（A错误）；平均数=(18+19+20+21+22)÷5=100÷5=20（B错误）；极差=最大值－最小值=22－18=4（C正确）；所有数值均只出现一次，无众数（D错误）。因此正确答案为C。3.【参考答案】C【解析】A项缺少主语，“通过……”和“使……”连用导致主语残缺；B项两面对一面，“能否”与“是提高”不对应，应删去“能否”；D项句式杂糅，“深受……喜爱”与“为……所喜爱”杂糅，应改为“深受广大青少年喜爱”或“为广大青少年所喜爱”；C项关联词使用恰当，语义清晰，无语法错误，故选C。4.【参考答案】B【解析】假设甲说真话，则乙说谎，丙也说谎。由乙说谎知“丙在说谎”为假，即丙说真话，矛盾。假设乙说真话，则丙说谎，即“甲和乙都在说谎”为假，说明至少有一人说真话，与乙说真话一致；甲说“乙在说谎”为假，即甲说谎，符合条件。假设丙说真话，则甲乙都说谎，但乙说谎意味着“丙在说谎”为假，即丙说真话，与甲说谎不冲突，但此时甲、乙都说谎，丙说真话，甲说“乙在说谎”应为真，矛盾。故只有乙说真话成立。5.【参考答案】B【解析】“举一反三”指从一个事例类推而知道其他事例，强调由已知相似性推导未知情况，属于类比推理的典型特征。类比推理是根据两个对象在某些属性上相同，推断它们在其他属性上也可能相同。归纳是从个别到一般，演绎是从一般到个别，溯因是推测原因，均不如类比推理贴合“举一反三”的思维过程。6.【参考答案】B【解析】“朴实”形容文字平实真挚，与“细腻的描写”“传达情感”相呼应；“潜移默化”指在不知不觉中受到影响，契合“感受到心灵共鸣”的渐进过程。A项“明察秋毫”侧重观察力，C项“惊心动魄”语气过重，D项“深奥”与“共鸣”不易搭配，“耳濡目染”多指长期接触而受影响，主语通常为人，不适用语境。7.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一个事例类推出其他类似的情况，强调由个别到类似的推导过程。类比推理正是基于两个事物在某些属性上相同，推断它们在其他属性上也可能相同，符合“举一反三”的思维特征。归纳推理是从个别到一般的概括，演绎推理是从一般到个别的推导，直接推理则是在同一命题间转换，均不如类比推理贴切。8.【参考答案】A【解析】“流露”多用于感情、态度、思想等自然表露，与“言谈中”搭配更自然；“表现”较正式，偏行为展示。“赞叹”强调由衷的赞美，契合“见解深刻”带来的正面评价；“惊讶”偏重意外感，情感色彩不符。“佩服”“称道”虽可，但“流露……赞叹”搭配更流畅自然，语义连贯。9.【参考答案】B【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上入手。A、C、D项均为临时应对措施，属于治标不治本；而B项通过关闭污染源工厂，从根本上解决河流污染问题，体现了抓住主要矛盾、根除问题源头的思维方式，符合“釜底抽薪”的哲学内涵。10.【参考答案】A【解析】“简洁”强调言简意赅，常用于评价语言表达的精练程度；“冗赘”指多余烦琐，与“无……之嫌”搭配恰当，表示没有啰嗦繁复的问题。B项“简单”与“啰嗦”搭配不够书面；C项“含糊”与前文“深刻”逻辑矛盾；D项“通俗”与“不流于浅薄”语义重复且“精炼”与“通俗”不能形成对立。A项语义准确，搭配得当。11.【参考答案】C【解析】“因地制宜”强调根据具体环境、条件采取适宜措施。C项“量体裁衣，因时制宜”体现了根据不同情况制定策略，与“因地制宜”内涵一致。A项强调关键环节的重要性，B项体现事物间连锁反应，D项强调积累与行动的起点，均与题干哲理不直接相关。故正确答案为C。12.【参考答案】B【解析】“审慎”指周密而谨慎，比“谨慎”更强调理性判断，与后文“从不草率”形成逻辑对应。“草率”指行为匆忙、不细致，与“深得信赖”形成对比。A项“小心”与“谨慎”语义重复；C项“细致”侧重细节，搭配不当；D项“犹豫”为贬义过重，不符合语境。故B项最恰当。13.【参考答案】C【解析】“言有尽而意无穷”强调语言虽有限，但所表达的意境和情感却无限深远，常见于诗歌等抒情文学。选项C中“意象丰富，含蓄深远”正是通过具体意象引发读者联想，达到言外之意的效果，符合该审美特征。其他选项侧重形式完整或表达清晰，不体现“意无穷”的深层意蕴。14.【参考答案】D【解析】由“所有A都是B”可知A是B的子集；“有些B不是C”说明B与C有部分不重合，但无法确定A与C的具体关系。A项、B项无法必然推出；C项混淆了“有些B不是C”与“有些C是B”的逻辑方向；D项表述为可能性，符合已知条件下的合理推断，因此D一定为真。15.【参考答案】B【解析】“举一反三”出自《论语》，指从一个例子类推而理解其他类似情况，属于类比推理与迁移思维的结合。A项属于归纳推理，C项仅强调类比，但未体现“反三”的推演过程；D项为排除法，与题干无关。B项强调由已知知识推导新应用，符合“举一反三”的核心逻辑，即在理解基础上进行推理迁移，故选B。16.【参考答案】A【解析】“简洁”指语言简明扼要，常用于形容表达方式，符合“避免晦涩难懂”的语境；“简单”侧重容易理解，有时含能力不足之意，语义不如“简洁”精准。“深度”强调内容的深入程度，搭配“学术”更自然；“深刻”多用于形容印象、思想等主观感受。因此，“简洁”与“深度”搭配最恰当，故选A。17.【参考答案】C【解析】“月上柳梢头，人约黄昏后”出自欧阳修《生查子·元夕》，描写的是元宵节（上元节）的夜晚情景，而非中秋节，故C项对应错误。其余选项均正确：A项“新桃换旧符”指春节贴春联习俗；B项“登高”“插茱萸”是重阳节典型活动；D项“清明时节雨纷纷”与诗句意境相符，描写清明节。18.【参考答案】B【解析】根据限制条件枚举：丙只能在第3或第4天。若丙在第3天，甲不能在第1天，乙不能在第2天，分析可得3种合理排法；若丙在第4天，同理分析得2种。共5种符合条件的排法。故选B。19.【参考答案】C【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”意为解决问题应从根源入手。A、B项强调治标，D项强调整体协调，而C项“抓住主要矛盾，从根本上解决问题”准确体现了抓住问题本质的辩证思维，符合题干俗语的哲学内涵。20.【参考答案】C【解析】乙说假话，若乙说“我是甲”，则实际不是甲，合理；但丙说“乙说的是真话”，而乙说假话，故此话为假，说明丙在说假话，符合其特性。分析可知，“我是甲”不可能是甲说（甲诚实，无需自证），也不可能是乙（乙说谎，不可能真实为甲），故只能是丙所说，选C。21.【参考答案】B【解析】“因地制宜”强调根据各地具体情况制定适宜的措施。B项“根据本地实际制定发展策略”直接体现了这一思想。C项虽具一定哲理，但表述宽泛，不如B项具体贴切。A、D项则违背了因地制宜原则。故本题选B。22.【参考答案】B【解析】假设甲说真话，则乙说谎，丙也说谎；但丙说“甲和乙都说谎”，与甲说真话矛盾。假设丙说真话，则甲、乙都说谎，但乙说谎意味着丙说谎，矛盾。故只有乙说真话合理：乙真→丙说谎，丙说“甲乙都说谎”为假，即至少一人说真话，而实际只有乙一人说真话，成立。故选B。23.【参考答案】D【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”强调解决问题要抓住根本。A、B、C项均为表面应对，未触及问题本质；D项通过分析成绩下滑的根源，从教学方法和管理入手，属于治本之策，契合“釜底抽薪”的哲学思想，故选D。24.【参考答案】B【解析】“扬长避短”强调发挥优势，避开劣势。B项“金无足赤，人无完人”指出每个人都有缺点，正因如此才需要发挥长处、弥补不足，与“扬长避短”理念契合。A项强调积累，C项强调勇于实践，D项强调量变引起质变，均与题干主旨无关。25.【参考答案】B【解析】假设甲说真话，则乙说谎，即丙没说谎；丙说“甲乙都说谎”，与甲说真话矛盾。假设丙说真话，则甲乙都说谎，但乙说谎意味着丙没说谎，与丙说真话一致，而甲说“乙说谎”为假，即乙没说谎，矛盾。故只有乙说真话时，丙说谎（甲乙不都谎），甲说谎（乙没说谎），符合唯一真话条件。26.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项正确，宋代火药被应用于军事，如火炮、火箭等。因此选B、D。27.【参考答案】A【解析】“匆忙”强调因时间紧而急迫，“匆匆”也可表急，但“匆忙”更贴合语境；“仔细”与“翻看教材”“寻找知识点”搭配恰当，体现认真态度。“细致”“精细”多用于描述工作或工艺，不如“仔细”自然；“粗略”与“寻找重要知识点”矛盾。故A项最恰当。28.【参考答案】ABCD【解析】本题考查文化常识。“四书”是儒家经典，即《大学》《中庸》《论语》《孟子》，A正确；楷书四大家为欧、颜、柳、赵，B正确；五岳中南岳为湖南衡山，C正确；端午节主流起源说是纪念屈原，习俗包括赛龙舟、吃粽子，D正确。四项均符合史实。29.【参考答案】A【解析】本题考查词语搭配与语义辨析。“坚守理想”“放弃信念”“克服困难”为常见固定搭配。B项“解决问题”虽通，但“丧失信念”语义偏重，不如“放弃”自然；C项“处理困难”搭配不当；D项“维护理想”“应对困难”尚可，但整体搭配不如A项精准。A项语义连贯、搭配得当，最符合语境。30.【参考答案】B、D【解析】造纸术在西汉已有雏形，蔡伦改进而非最早发明，A错误；毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史重大突破，B正确；指南针在宋代才用于航海，C错误；火药的配方最早见于唐代《丹经》，D正确。31.【参考答案】B【解析】“善于总结反思”“进步很快”体现注重实际、踏实进取的特点，“务实”更契合语境；“品质”指人的品性特征，与“应有的”搭配自然。A项“严谨”强调细致，“风貌”多指整体面貌，不符；C项“姿态”偏形式；D项“勤奋”虽合理，但“品质”比“精神”更贴合“态度”所体现的内在特质。32.【参考答案】ABD【解析】A项正确，蔡伦改进造纸术，使纸张广泛使用；B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海；D项正确，火药源于唐代炼丹术，宋代应用于军事。故选ABD。33.【参考答案】B【解析】“辩辞”指辩论时的言辞，强调逻辑与说服力，“辩词”多指具体言论，此处“辩辞有力”更恰当；“镇定”强调情绪稳定，比“镇静”更突出应变能力；“艳丽”形容色彩鲜明美丽，适用于绘画。故选B。34.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有原始纸张；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项错误，指南针在宋代才用于航海，唐代尚未普及；D项正确，火药在唐末开始用于军事，宋代广泛应用。故选B、D。35.【参考答案】A【解析】“精心”强调周密、细致的准备，比“用心”“全心”更贴合“准备比赛”的语境；“沮丧”侧重因失败而情绪低落，符合语境中“未取得理想成绩”的结果。“悲伤”“痛苦”程度过重，多用于重大情感打击。故“精心”与“沮丧”搭配最恰当，选A。36.【参考答案】A、B、D【解析】《诗经》确为中国最早诗歌总集，分为风、雅、颂三类，A正确；“四书”是南宋朱熹选定的儒家核心典籍，B正确；重阳节有登高、插茱萸、赏菊等习俗，但吃粽子是端午节的习俗，C错误；五岳分别为东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，嵩山位于河南登封，D正确。37.【参考答案】A【解析】“敏捷”多形容思维反应快，搭配“思维”更合适；“严密”强调逻辑或过程无疏漏，适合“调查”；“镇定”侧重情绪稳定，常用于突发情境。B项“灵敏”多用于感官；D项“镇静”虽近义，但“镇定”更突出临场表现。综合语境，A项最为恰当。38.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术，并非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项错误，指南针在宋代才用于航海，唐代尚未普及；D项正确，宋代火药被用于制造火器并投入战争。因此选B、D。39.【参考答案】D【解析】从语境逻辑看，“飞快”体现急促，“草草”与“毫无兴趣”形成语义连贯，整体描绘出对课程缺乏关注的状态。A项“胸有成竹”与前文动作不协调；B项“悄悄”“随意”语气较弱，但“漠不关心”程度重，搭配稍显不稳；C项“慢慢”“认真”“兴致勃勃”情感一致，但与可能的负面语境不符。综合动作与心理描写，D项最贴切。40.【参考答案】B、C、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非“最早发明”，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；D项正确，唐代末年火药开始用于军事，如火炮。故选B、C、D。41.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一件事情类推而知道其他许多事情，体现的是由已知到未知的推理能力，属于类比推理的典型表现。在言语理解与表达中，类比推理常用于考查词语关系、逻辑推导等能力。发散性思维强调从一点出发产生多种联想，与“举一反三”的思维过程高度契合，因此该说法正确。42.【参考答案】A【解析】该题考查形式逻辑中的三段论推理。已知“所有A都是B”，即A⊆B；“所有B都不是C”