南充南充市文化广播电视和旅游局南充市文物考古研究所2025年考核招聘笔试历年典型考点题库附带答案详解

[南充]南充市文化广播电视和旅游局南充市文物考古研究所2025年考核招聘笔试历年典型考点题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列选项中，最能体现“因地制宜”发展原则的是：A.在平原地区大力发展畜牧业B.在山区重点建设大型工业基地C.在沿海地区发展港口物流与海洋经济D.在干旱地区大规模种植水稻2、“读书越多，越觉得自己无知。”这句话最恰当的理解是：A.读书使人意识到知识的广博，从而谦逊B.多数书籍内容重复，浪费时间C.读书越多，记忆力越差D.知识本身没有价值3、下列关于我国四大发明的说法，正确的是：A．造纸术最早由东汉蔡伦发明

B．活字印刷术由北宋毕昇发明

C．指南针在唐代已广泛用于航海

D．火药最早用于军事是在元代4、“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪一成语在逻辑关系上最为相似？A．百闻不如一见

B．一寸光阴一寸金

C．不经风雨，怎见彩虹

D．近朱者赤，近墨者黑5、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术由东汉时期的蔡伦发明B.活字印刷术最早由北宋毕昇使用胶泥制成C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最初被用于军事是在元代6、“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪一成语在逻辑关系上最为相似？A.一着不慎，满盘皆输B.只有登高，才能望远C.兵来将挡，水来土掩D.尺有所短，寸有所长7、下列选项中，最能体现“因地制宜”思想的是：A.在平原地区大力发展畜牧业B.在山区优先建设大型工业区C.在河网密布地区发展水运交通D.在干旱地区大规模种植水稻8、“语言是思维的工具”与“文字是语言的符号”之间的逻辑关系，类似于：A.书本是知识的载体B.镜子是影像的反射C.电脑是数据的处理器D.画笔是绘画的工具9、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的一项是：A.造纸术由东汉蔡伦发明，最早用于书写竹简B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字排版C.指南针最早应用于宋代航海，前身是战国“司南”D.火药在唐代主要用于军事，如火炮和地雷10、“画龙点睛”这一成语在现代多用来比喻写作或说话时在关键处用一两句话点明要旨，使内容生动有力。下列句子中，使用“画龙点睛”最恰当的一项是：A.他写文章总喜欢堆砌辞藻，最后那句反而成了画龙点睛之笔B.这幅画色彩平淡，但最后一笔勾勒出眼神，堪称画龙点睛C.她每天坚持锻炼，终于减肥成功，这是整个计划的画龙点睛D.会议开了三小时，领导最后的总结可谓画龙点睛，令人昏昏欲睡11、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽年事已高，但思维________，言谈举止间仍显出________的风度。A.敏捷儒雅B.灵活文雅C.迅速高雅D.敏锐优雅12、下列选项中，最能体现“因地制宜”发展理念的是：A.某城市统一将所有老旧小区改造成欧式建筑风格B.某山区县依托自然资源发展生态旅游和林下经济C.某地为提升形象，斥资在沙漠中建设大型人工湖D.某工业城市将全部工厂迁出市区，转型为金融中心13、“有的文物虽然破损，但其历史价值并未消失。”这句话最支持下列哪一观点？A.文物的观赏性决定其价值高低B.破损文物应被立即淘汰或替换C.文物的价值主要体现在其所承载的历史信息D.修复文物只需还原其外观即可14、下列选项中，最能体现“画龙点睛”这一成语哲学寓意的是：A.整体功能总是大于部分功能之和B.在事物发展过程中要抓住主要矛盾C.量变积累到一定程度必然引起质变D.矛盾双方在一定条件下相互转化15、研究人员发现，某地居民阅读时间与社区图书馆藏书量呈显著正相关。据此，下列推断最合理的是：A.藏书越多，居民阅读时间必然越长B.阅读习惯完全由图书馆资源决定C.二者相关，但不等于存在因果关系D.减少藏书必定导致阅读时间下降16、下列关于我国四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字C.指南针在宋代已用于航海D.火药最初被广泛用于军事是在唐代17、“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪一成语在逻辑关系上最为相近？A.一着不慎，满盘皆输B.滴水穿石，绳锯木断C.不经一事，不长一智D.城门失火，殃及池鱼18、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉时期的蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用泥活字C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最早记载于明代《本草纲目》19、“万绿丛中一点红”所体现的知觉特性主要是：A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性20、下列选项中，最能体现“因地制宜”发展理念的是：A.在草原地区大规模兴建高层住宅区B.在山区发展生态旅游和林下经济C.在沙漠地带推广水稻种植D.在城市中心建设大型重工业基地21、“读书破万卷，下笔如有神”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A.刻舟求剑B.量体裁衣C.厚积薄发D.守株待兔22、下列历史人物与所处朝代对应正确的一项是：A.王阳明——宋代B.张居正——明代C.司马光——元代D.范仲淹——清代23、“他话没说完就转身走了，留下满屋的沉默。”这句话主要运用了哪种表达效果？A.夸张B.象征C.烘托D.比拟24、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术由东汉时期的蔡伦发明，此前无任何书写材料B.活字印刷术由北宋毕昇发明，推动了知识的广泛传播C.指南针最早用于航海是在唐代，极大促进了海上贸易D.火药在宋代主要用于民用建筑爆破，军事应用较少25、下列选项中，最能体现“因地制宜”发展理念的是：A.在草原地区大规模开垦农田种植粮食作物B.在山区发展生态旅游和林下经济C.在城市中心区域建设大型重工业基地D.在湿地保护区兴建高档住宅小区二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初应用于军事是在宋代27、“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪些成语在逻辑关系上最为相近？A.不经一事，不长一智B.一寸光阴一寸金C.滴水穿石，绳锯木断D.不怕路远，就怕志短28、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药在宋代开始被广泛用于军事29、“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪些成语在逻辑关系上最为相似？A.不经一事，不长一智B.一寸光阴一寸金C.滴水穿石，绳锯木断D.不下苦功，难成大器30、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初应用于军事是在宋代31、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______于学术研究，从不______名利，即使遇到质疑，也始终保持______的态度。A.沉溺追逐谦逊B.沉迷追求谦虚C.潜心沾染谦和D.致力贪图谦恭32、下列关于中国传统文化常识的表述，正确的是：A.《史记》是中国第一部编年体通史B.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》C.端午节赛龙舟的习俗与纪念屈原有关D.唐宋八大家中包括苏轼、王安石和辛弃疾33、依次填入下列句子中最恰当的一组词语是：

他虽年事已高，但思维依然______，言谈举止间透露出一种______的气质，令人______。A.敏捷儒雅敬重B.灵活文雅敬畏C.敏锐高雅敬佩D.迅速典雅敬爱34、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术最早由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初是炼丹家在实验中偶然发现的35、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：A.由于加强了管理，工厂的生产效率提高了近一倍以上B.他不仅学习优秀，而且积极参与各类社会实践活动C.通过这次活动，使同学们增强了团队协作意识D.这本书的内容和插图都非常丰富，深受读者喜爱36、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明，推动了世界文化传播B.活字印刷术最早由北宋毕昇发明，采用泥活字C.指南针在唐代广泛应用于航海，促进远洋航行D.火药最早见于唐代炼丹文献，宋代开始用于军事37、下列句子中，表达准确、没有语病的一项是：A.通过这次考古发掘，使研究人员对巴蜀文化有了更深入的认识B.南充历史悠久，文化底蕴深厚，是川东北地区的重要文化中心C.能否保护好文物，取决于全社会是否增强文化遗产保护意识D.他不仅学习努力，而且成绩优秀，深受老师和同学所喜爱38、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提升了书籍传播效率C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初被广泛用于军事是在宋代39、下列各句中，没有语病且表达清晰的一项是：A.由于加强了管理，工厂的生产效率和产品质量都得到了显著提高B.这本书的内容和作者的生平，对我们都很感兴趣C.能否取得好成绩，关键在于是否勤奋学习D.通过这次活动，使我们增长了见识，提高了能力40、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇创制C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初被用于军事是在宋代三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“春风又绿江南岸”中的“绿”字在诗中原本是名词，后被活用为动词，体现了汉语词类活用的语言现象。A.正确B.错误42、若所有A都是B，且所有B都不是C，则可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误43、成语“画龙点睛”最初是用来形容绘画技艺中通过关键一笔使整幅作品生动传神，后来引申为在关键时刻加上精辟之语或行动，使内容或事情更加完美。A.正确B.错误44、如果所有A都是B，且有些B不是C，那么可以必然推出：有些A不是C。A.正确B.错误45、“春风又绿江南岸”中的“绿”字在词性上属于动词，体现了古汉语中形容词的使动用法。A.正确B.错误46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误47、“举一反三”体现了类比推理的思维方式，属于言语理解与表达中的逻辑推断能力范畴。A.正确B.错误48、如果所有A都不是B，且所有B都是C，那么可以得出：所有A都不是C。A.正确B.错误49、所有文化遗产的保护工作都必须以不改变文物原状为基本原则。A.正确B.错误50、如果“所有考古发现都需要经过科学记录”，那么“有些未经科学记录的发现不属于考古发现”这一推论是否成立？A.成立B.不成立

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】“因地制宜”指根据各地的具体情况制定适宜的发展策略。C项中，沿海地区具备天然港口和海洋资源，发展港口物流与海洋经济符合地理优势，体现了因地制宜原则。A项平原更适合种植业；B项山区地形复杂，不利于大型工业布局；D项干旱地区缺水，不适合水稻种植。故C项最合理。2.【参考答案】A【解析】该句体现认知深化过程：随着阅读量增加，个体接触到更广阔的知识领域，越能认识到自身认知的局限，因而感到“无知”。这是一种思维成熟的标志，说明学习带来的是谦逊与求知欲的提升。B、C、D项曲解原意，缺乏逻辑支持。A项准确表达了知识与自我认知的关系。3.【参考答案】B【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术，而非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才广泛应用于航海；D项错误，火药在唐末已用于军事。本题考查历史常识，需准确掌握四大发明的时间与应用。4.【参考答案】C【解析】题干成语强调“经历艰险才能获得成果”，是条件与结果关系。C项“不经风雨，怎见彩虹”同样表达“必须经历困难才能成功”，逻辑关系一致。A项强调实践优于听说，B项谈时间宝贵，D项谈环境影响，均不符。本题考查言语理解与类比推理能力。5.【参考答案】B【解析】毕昇在北宋时期发明了胶泥活字印刷术，是世界上最早的活字印刷技术，B项正确。A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术。C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海。D项错误，火药在唐代末年已用于军事，如火药箭等。6.【参考答案】B【解析】题干成语体现“必要条件”关系，即不经历风险就无法获得成果。B项“只有登高，才能望远”同样表达“登高”是“望远”的必要条件，逻辑关系一致。A项为因果关系，C项为应对策略，D项为比较关系，均不匹配。7.【参考答案】C【解析】“因地制宜”指根据各地的具体情况制定适宜的发展措施。C项中河网密布地区具备发展水运的自然条件，利用水资源优势发展交通，符合因地制宜原则。A项平原更适合耕作而非畜牧；B项山区地形复杂，不适合大型工业布局；D项干旱地区缺水，不宜种植耗水量大的水稻。故正确答案为C。8.【参考答案】A【解析】题干中两句话构成递进关系：语言承载思维，文字记录语言。类比应体现“层级传递+载体功能”。A项“书本承载知识”与“文字承载语言”功能一致，且知识→语言→文字具有信息传递层级。B、C、D未体现双重中介关系。故答案为A。9.【参考答案】C【解析】C项正确。指南针的前身是战国时期的“司南”，北宋时开始用于航海。A项错误，蔡伦改进造纸术，非“发明”，且纸是替代竹简。B项错误，毕昇发明的是泥活字，非木活字。D项错误，火药在唐末开始用于军事，但火炮、地雷是宋元时期发展而来，非唐代普遍应用。10.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”强调在关键处以精妙之笔使整体生动传神，多用于文艺创作或言辞表达。B项用于绘画中关键一笔使作品鲜活，符合本义和引申义。A项前后矛盾，堆砌辞藻与“点睛”冲突。C项用于结果，不合语境。D项“令人昏昏欲睡”与“点睛”的积极效果相悖。11.【参考答案】A【解析】“思维敏捷”是固定搭配，形容反应快；“儒雅”强调学识修养与文人风度，与“言谈举止”更契合。“灵活”多用于动作或策略，“迅速”偏重速度，与思维搭配不如“敏捷”自然；“文雅”“高雅”“优雅”虽近义，但“儒雅”更贴合年长者的知性气质。12.【参考答案】B【解析】“因地制宜”指根据各地的具体情况，制定适宜的措施。B项中山区县结合自身地理和生态优势发展特色产业，符合该理念。A项忽视地域文化差异，C项违背自然条件，D项未考虑原有产业基础，均不符合因地制宜原则。13.【参考答案】C【解析】题干强调“破损但历史价值仍在”，说明价值不依赖外观完整，而在于历史信息的承载。C项准确概括了这一逻辑。A、D强调外观，B主张淘汰，均与题干相悖，故排除。14.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛，龙便栩栩如生，比喻在关键处用精辟之语点明要旨，使内容生动有力。其核心在于抓住关键环节，推动整体效果的质变，体现的是抓主要矛盾的哲学思想。A强调整体性，C强调量变质变，D强调矛盾转化，均不如B贴切。15.【参考答案】C【解析】相关性不等于因果性。题干指出“正相关”，说明两者有联系，但不能断定藏书量是阅读时间增加的唯一或直接原因，可能受居民文化素养、宣传推广等其他因素影响。A、B、D均犯了因果绝对化错误，C最科学严谨。16.【参考答案】C【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项错误，毕昇发明的是泥活字，非木活字；C项正确，宋代已有“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针”的记载，说明指南针已用于航海；D项错误，火药在唐末开始用于军事，宋代才广泛使用。故本题选C。17.【参考答案】C【解析】题干成语强调“经历艰险才能获得成果”，是一种条件与结果的因果关系。A项强调关键失误导致全局失败，属连锁反应；B项强调持续积累产生效果；C项意为不经历事情就不能增长智慧，与题干同为“经历—收获”的逻辑关系；D项为牵连关系。因此C项最相近。18.【参考答案】B【解析】A项错误，蔡伦是改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇于北宋时期发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才用于航海，唐代主要用于风水；D项错误，火药配方最早见于唐代《丹经》，《本草纲目》为药学著作，非火药首载文献。19.【参考答案】A【解析】“万绿丛中一点红”中，红色在绿色背景中因对比强烈而成为视觉焦点，体现个体在复杂环境中优先选择特定刺激进行感知，符合知觉的选择性。整体性强调部分组合为整体，理解性依赖经验解释知觉对象，恒常性指知觉稳定性，三者均与题干情境不符。20.【参考答案】B【解析】“因地制宜”指根据各地的具体情况制定适宜的发展策略。B项在山区发展生态旅游和林下经济，充分利用了山地自然生态资源，符合可持续发展理念；A项草原建高层住宅、C项沙漠种水稻、D项城市中心建重工业，均违背自然条件与资源承载力，易造成生态破坏。故正确答案为B。21.【参考答案】C【解析】“读书破万卷，下笔如有神”强调长期积累后实现质的飞跃，与“厚积薄发”内涵一致，均体现积累的重要性；A项讽刺拘泥成法，B项强调按实际情况办事，D项比喻被动等待，均与题干哲理不符。故正确答案为C。22.【参考答案】B【解析】王阳明（王守仁）是明代著名思想家，故A错误；张居正是明代万历年间内阁首辅，推行“一条鞭法”，B正确；司马光为北宋政治家、史学家，主持编撰《资治通鉴》，C错误；范仲淹是北宋名臣，提出“先天下之忧而忧”，D错误。本题考查历史常识中的朝代与人物对应，需掌握重要历史人物的时代背景。23.【参考答案】C【解析】句中通过“满屋的沉默”来渲染氛围，突出人物离开后的情绪张力，属于以环境烘托心理或气氛的“烘托”手法。夸张强调夸大事实，比拟是将物拟人或人拟物，象征则用具体事物代表抽象概念，均不符合句意。本题考查言语理解中修辞手法的辨析能力。24.【参考答案】B【解析】B项正确。北宋毕昇发明陶活字印刷术，是印刷史上的重大突破，极大提升了书籍复制效率，促进文化传播。A项错误，蔡伦改进造纸术，而非发明，此前已有简帛等书写材料。C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海。D项错误，火药自唐代末期出现后，主要应用于军事，如火器、攻城武器等，民用爆破是近代才出现的用途。25.【参考答案】B【解析】“因地制宜”指根据各地的具体情况制定适宜的发展策略。B项在山区发展生态旅游和林下经济，充分利用了当地自然条件，兼顾生态保护与经济发展，符合该理念。A项破坏草原生态，易引发荒漠化；C项重工业不适合城市中心布局，易造成污染；D项侵占湿地，违反生态保护原则。故正确答案为B。26.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；C项错误，指南针在宋代才用于航海，唐代尚未普及；D项正确，宋代火药被广泛用于军事，如火炮、火箭等。27.【参考答案】A【解析】题干成语体现“必要条件”关系：欲得成果，必先冒险。A项强调经历是增长智慧的前提，逻辑一致；B项强调时间宝贵，属价值判断；C项强调坚持的力量，属量变引起质变；D项强调志向的重要性，属主观动力。仅A项在逻辑结构上与题干形成类比。28.【参考答案】A、B、D【解析】蔡伦改进并推广造纸术，使纸张广泛应用，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破，B正确；指南针在宋代才普遍用于航海，唐代尚未广泛应用，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代进一步发展并广泛使用，D正确。29.【参考答案】A、D【解析】题干成语体现“必要条件”关系，即不经历风险就无法获得成果。A强调经历才能增长智慧，D强调努力是成功的前提，均属必要条件关系。B为比喻时间宝贵，C强调坚持的力量，属于持续积累关系，逻辑不同。30.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项正确，唐末火药用于军事，宋代广泛应用。故选B、D。31.【参考答案】C【解析】“潜心”强调专心深入，比“致力”更贴合学术语境；“沾染”含消极色彩，与“名利”搭配得当，体现主动回避；“谦和”指谦虚温和，形容待人接物更全面。A项“沉溺”贬义过重；B项“追求”与语境褒贬不符；D项“贪图”虽可，但整体搭配不如C自然。故选C。32.【参考答案】B、C【解析】《史记》是纪传体通史，非编年体，A项错误；“四书”确为《大学》《中庸》《论语》《孟子》，B项正确；端午节赛龙舟源于纪念屈原投江，C项正确；唐宋八大家指唐宋时期八位散文家，辛弃疾是词人，不在其列，D项错误。故正确答案为B、C。33.【参考答案】A【解析】“思维敏捷”为固定搭配，形容反应快；“儒雅”形容学识渊博、举止文雅，多用于学者；“敬重”强调尊敬与尊重，适合表达对长者的崇敬。B项“敬畏”含惧意，不符语境；C项“敏锐”多用于感官或洞察力；D项“迅速”不搭配“思维”。故A项最恰当。34.【参考答案】ABD【解析】A项正确，蔡伦改进并推广造纸术，使纸张广泛应用；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；C项错误，指南针在宋代才开始用于航海，唐代尚未普及；D项正确，火药源于古代炼丹术，最早记载见于唐代《真元妙道要略》。因此选ABD。35.【参考答案】B【解析】A项“近一倍以上”矛盾，“近”与“以上”冲突；C项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；D项“内容丰富”恰当，但“插图丰富”搭配不当，应为“插图精美”或“数量多”；B项关联词使用正确，结构完整，语义清晰，无语病。故选B。36.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术；C项错误，指南针在宋代才广泛应用于航海；D项正确，火药源于唐代《真元妙道要略》，宋代用于军事。37.【参考答案】B、C【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语湮没；B项语义清晰、结构完整；C项两面对一面搭配得当，逻辑成立；D项“深受……所喜爱”句式杂糅，应为“深受喜爱”或“为……所喜爱”。38.【参考答案】A、B、D【解析】蔡伦在东汉改进造纸术，使纸张广泛应用，A正确；毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河，B正确；指南针用于航海始于北宋《梦溪笔谈》记载，唐代尚未普遍用于航海，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代广泛应用，D正确。39.【参考答案】A、C【解析】A句主语明确，结构完整，表达清晰；B句主客颠倒，“我们对内容和生平感兴趣”才正确；C句前后逻辑一致，两面对两面，正确；D句滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”，故正确答案为A、C。40.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术，而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项错误，指南针在宋代才广泛应用于航海；D项正确，火药在唐末开始用于军事，宋代广泛应用。故选B、D。41.【参考答案】A【解析】“绿”本为形容词，在王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”一句，通过“又绿”表达春风使江南岸变绿的动态过程，属形容词活用为动词，是典型的词类活用现象，展现了古诗语言的精妙，因此判断为正确。42.【参考答案】A【解析】此题考查三段论推理。前提一：所有A都是B；前提二：所有B都不是C。由逻辑规则可知，A类包含于B类，而B类与C类全异，因此A类也必