南通南通市海门区融媒体中心招聘政府购买服务人员笔试历年常考点试题专练附带答案详解

[南通]南通市海门区融媒体中心招聘政府购买服务人员笔试历年常考点试题专练附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列选项中，最能体现“举一反三”这一成语逻辑推理特点的是：A.见微知著，从细节预见整体发展趋势B.按图索骥，依照固定线索寻找结果C.一叶知秋，通过局部现象推断全局变化D.守株待兔，依赖偶然经验做出判断2、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然经验不足，但学习能力强，工作态度认真，______得到了大家的一致认可。A.因而B.然而C.反而D.况且3、下列选项中，最能体现“举一反三”这一成语逻辑推理特点的是：A.见微知著，从细节推测整体趋势B.照本宣科，严格按照规则执行C.因地制宜，根据不同情况采取不同措施D.以偏概全，用个别案例代表全部4、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他遇事冷静，善于思考，总能从复杂的信息中______关键线索，并迅速做出______的判断，展现出极强的______能力。A.梳理准确分析B.整理正确归纳C.提取迅速推理D.发现科学综合5、下列选项中，与“风筝：线”逻辑关系最为相似的是：A．火车：轨道

B．画笔：画卷

C．鱼：渔网

D．灯泡：电线6、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这场讲座内容深刻，语言生动，听众不仅听得________，而且积极提问，现场气氛十分________。A．聚精会神活跃

B．目不转睛安静

C．津津有味沉闷

D．心不在焉热烈7、下列成语中，最能体现“防微杜渐”哲学思想的一项是：A．刻舟求剑

B．掩耳盗铃

C．亡羊补牢

D．曲突徙薪8、某单位有甲、乙、丙、丁四人，需从中选出两人分别担任A、B两项不同工作。若甲不能担任A工作，则不同的安排方式共有多少种？A．6种

B．8种

C．9种

D．12种9、下列选项中，与“风筝：线”逻辑关系最为相近的一组是：A．轮船：海洋

B．火车：轨道

C．飞机：飞行员

D．自行车：链条10、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然经验不足，但学习能力强，______能迅速适应新环境，______得到同事们的认可。A．因而从而

B．从而因而

C．而且因此

D．由于所以11、下列选项中，与“风筝：线”逻辑关系最为相近的一组是：A．船：锚

B．火车：轨道

C．鱼：渔网

D．气球：绳12、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这部纪录片不仅展现了自然风光的壮美，________深入揭示了当地文化的________，________引发了观众的广泛思考。A．而且底蕴进而

B．并且内涵因而

C．而且内涵从而

D．并且底蕴因而13、下列哪一项最能体现“举一反三”的逻辑推理特点？

A.由一个数学公式推导出多个类似问题的解法

B.根据天气预报决定是否携带雨具

C.按照菜谱步骤完成一道菜肴的制作

D.背诵一篇课文并准确默写14、“乡村振兴既要塑形，也要铸魂。”这句话中“铸魂”最恰当的理解是：

A.加大财政投入，完善基础设施建设

B.保护传统村落，保留乡村建筑风貌

C.推动产业发展，提高农民经济收入

D.弘扬乡风文明，传承优秀乡村文化15、下列选项中，与“电脑：鼠标”逻辑关系最为相似的一组是：A．手机：通话

B．电灯：开关

C．电视：遥控器

D．空调：制冷16、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然经验不足，但学习能力强，___能很快适应新的工作环境，得到了同事们的一致认可。A．因而

B．然而

C．况且

D．反而17、下列选项中，与“风筝：线”逻辑关系最为相似的是：A.船：锚B.鸟：翅膀C.列车：轨道D.鱼：水18、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

这场讲座内容丰富，主讲人语言生动，听众不仅听得______，而且积极互动，现场气氛十分______。A.入神活跃B.专注安静C.认真紧张D.入迷沉闷19、下列选项中，与“风筝：线”逻辑关系最为相近的一组是：A.轮船：海洋B.飞机：跑道C.鱼：渔网D.列车：铁轨20、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

经典作品之所以流传不衰，在于它们深刻________了人性的本质，________了时代精神，并不断________读者进行思考。A.揭示反映启发B.展现体现启迪C.揭示体现启发D.展现反映启迪21、下列选项中，与“风筝：线”逻辑关系最为相似的一组是：A.船：锚B.鸟：翅膀C.汽车：方向盘D.鱼：水22、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

突如其来的暴雨让城市排水系统承受巨大压力，多个路段积水严重，交通几近________，相关部门迅速启动应急预案，组织人员________排涝工作，力争在最短时间内恢复________。A.瘫痪开展秩序B.停止进行状态C.中断实施情况D.停滞推进常态23、下列句子中，没有语病的一项是：A．通过这次活动，使我深刻认识到团队合作的重要性。

B．他不仅学习好，而且思想品德也十分优秀。

C．能否提高写作水平，关键在于多读书、多积累。

D．我们班同学的学习成绩参差不齐，整体大约在中等水平左右。24、甲、乙、丙、丁四人参加知识竞赛，赛后面试官说：“如果甲没获奖，则乙获奖；若乙获奖，则丙也获奖；但丁没有获奖。”已知丙未获奖，下列推断正确的是：A．甲获奖，乙未获奖

B．甲未获奖，乙获奖

C．乙获奖，丁未获奖

D．甲获奖，丁未获奖25、下列选项中，与“风筝：线”逻辑关系最为相似的是：A．轮船：海洋

B．火车：轨道

C．飞机：云层

D．汽车：公路二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于我国传统文化常识的说法中，正确的有：

A．“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》

B．“五岳”中的“中岳”指的是泰山

C．“六艺”包括礼、乐、射、御、书、数

D．“三纲五常”中的“五常”指仁、义、礼、智、信27、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：

A．通过这次活动，使大家增强了团结协作的意识。

B．他不仅学习好，而且乐于助人，深受同学喜爱。

C．能否提高写作水平，关键在于多读多练。

D．我们听取并讨论了领导关于推进基层治理现代化的报告。28、下列关于我国四大名著及其作者的对应关系，正确的是：

A．《红楼梦》——曹雪芹

B．《西游记》——罗贯中

C．《水浒传》——施耐庵

D．《三国演义》——吴承恩29、某单位组织活动，需从5名男职工和4名女职工中选出3人组成小组，要求至少有1名女性，问共有多少种不同的选法？

A．74

B．80

C．86

D．9030、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：

A．造纸术最早由东汉蔡伦发明

B．活字印刷术由北宋毕昇发明

C．指南针在宋代广泛应用于航海

D．火药最初用于军事是在唐代31、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：

A．通过这次活动，使我深刻认识到团队合作的重要性。

B．他不仅学习好，而且思想品德也过硬，堪称全面发展的典范。

C．这篇作文的立意和结构，都需要进一步地修改和提升。

D．能否坚持锻炼，是增强体质的关键所在。32、下列关于公文格式的说法，正确的有：

A.发文机关标志由发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字组成

B.上行文应当标注签发人姓名，平行文和下行文则无需标注

C.成文日期必须用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称

D.附件说明应位于正文之后、发文机关署名之前，注明附件顺序和名称33、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

面对复杂多变的舆论环境，媒体工作者应保持清醒头脑，______主流价值，______社会共识，______清朗的网络空间。

A.坚守凝聚营造

B.坚持汇聚创造

C.维护形成打造

D.捍卫收集建设34、下列关于中国传统文化常识的说法，正确的是：A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》C.书法“楷书四大家”指的是颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫D.“五岳”中的南岳指的是华山35、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

这场辩论十分激烈，双方言辞________，观点________，观众听得________。A.尖锐分明津津有味B.激烈明确津津乐道C.尖锐明确津津有味D.激烈分明津津乐道36、下列关于我国传统文化常识的说法，正确的是：A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.二十四节气中“立春”是第一个节气C.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》D.书法“楷书四大家”包括欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫37、下列关于我国传统节气的说法，正确的有：A.立春是二十四节气中的第一个节气，标志着春季的开始B.夏至时，太阳直射北回归线，我国各地白昼最长C.秋分日全球昼夜等长，此后北半球昼渐长、夜渐短D.冬至是冬季最冷的一天，民间有“数九”习俗38、下列句子中，没有语病且表达准确的是：A.通过这次活动，使我们增强了团队协作意识B.他不仅学习优秀，而且乐于助人，深受同学喜爱C.能否提高写作水平，关键在于多读多练D.这本书的出版，对提升公众环保意识起到了积极作用39、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：

A．造纸术由东汉蔡伦发明并推广

B．活字印刷术由北宋毕昇首创

C．指南针最早用于航海是在唐代

D．火药最初应用于军事是在宋代40、下列关于我国传统文化常识的说法，正确的是：A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.重阳节有登高、插茱萸的习俗C.春节贴春联的习俗起源于宋代D.清明节既是节气又是节日三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“刻舟求剑”这一成语体现了忽视事物发展变化的形而上学思想。A.正确B.错误42、若所有A都是B，且所有B都是C，则可以推出所有A都是C。A.正确B.错误43、“画龙点睛”这一成语最初是用来形容绘画技艺高超，后来引申为在关键处用精辟的词语点明要旨，使内容更加生动有力。A.正确B.错误44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误45、所有哺乳动物都是胎生的。A.正确B.错误46、“画龙点睛”这个成语最初是用来形容绘画技艺中关键一笔使整幅作品生动传神。A.正确B.错误47、“举一反三”这一成语体现了类比推理的思维方式。A.正确B.错误48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误49、“举一反三”体现了类比推理的思维方式，能够在已知信息基础上推导出相似情境下的结论。A.正确B.错误50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】“举一反三”指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调类比推理和思维的迁移能力。C项“一叶知秋”通过一片叶子变黄推知秋天将至，体现了由局部推导整体、由个别推知普遍的推理方式，与“举一反三”逻辑一致。A项侧重洞察力，B项强调按部就班，D项体现被动等待，均不符合类比推理的核心特征。2.【参考答案】A【解析】句中前半部分指出“经验不足”，后以“但”转折强调其优点：学习能力强、态度认真，最终结果是“得到认可”，前后构成因果关系。“因而”表示结果，符合语境。B项“然而”表转折，与“但”重复；C项“反而”常用于与预期相反的结果，语义不当；D项“况且”表递进，不适用于引出结论。因此A项最恰当。3.【参考答案】A【解析】“举一反三”强调通过一个事例掌握同类事物的规律，体现的是类比推理和归纳思维。A项“见微知著”指由小见大、由局部推知整体，符合从个别推导一般的推理逻辑，与“举一反三”思维一致。B项强调机械执行，缺乏推理；C项强调具体问题具体分析，属于实践策略；D项是逻辑错误。因此A最契合。4.【参考答案】A【解析】“梳理线索”是常见搭配，强调条理化处理信息；“准确的判断”突出判断的精确性，比“正确”更贴合语境；“分析能力”为固定搭配，指处理信息的能力。B项“整理线索”尚可，但“归纳能力”偏重总结，不如“分析”全面；C项“提取线索”可接受，但“迅速的判断”忽略质量；D项搭配不够自然。故A最恰当。5.【参考答案】A【解析】“风筝”依赖“线”进行控制，二者是主体与控制工具的关系。A项中“火车”沿“轨道”运行，受其引导与限制，逻辑关系一致；B项为工具与作品关系；C项为捕获关系；D项为供电关系，均不匹配。故选A。6.【参考答案】A【解析】“聚精会神”形容专心听讲，与“内容深刻，语言生动”呼应；“活跃”体现提问积极、互动良好，符合“气氛十分”的语境。B项“安静”与“积极提问”矛盾；C项“沉闷”与“十分”感情色彩不符；D项“心不在焉”语义错误。故选A。7.【参考答案】D【解析】“防微杜渐”指在错误或隐患刚露苗头时就加以制止，防止其发展。“曲突徙薪”原意是把烟囱改造成弯的，并移开柴草，以防失火，比喻事先采取措施防止灾祸，与“防微杜渐”内涵一致。A项“刻舟求剑”讽刺拘泥成法、不知变通；B项“掩耳盗铃”比喻自欺欺人；C项“亡羊补牢”强调事后补救，虽有一定预防意义，但侧重于问题发生后的应对，而非事前防范。故选D。8.【参考答案】B【解析】先不考虑限制，从4人中选2人并分配两项工作，有A(4,2)=4×3=12种。若甲担任A工作，甲固定在A岗，B岗可由乙、丙、丁中任选1人，有3种情况。因此需排除这3种不符合条件的情况，12－3＝9种？错误。注意：题目要求的是“甲不能担任A工作”，即A岗不能是甲。正确思路：A岗可从乙、丙、丁中选1人（3种），然后B岗从剩下3人中选1人（3种），共3×3=9种；但若A岗选乙，B岗可为甲、丙、丁，包含甲合理。验证无误，共9种？再审题：甲不能任A，但可任B。总合法安排：A岗3人选（非甲），B岗从剩余3人中任选，共3×3=9种。但选项无9？重新核对选项。原选项有C．9种。但参考答案应为9？然而常见陷阱：是否考虑顺序？是的，工作不同，顺序重要。正确答案应为9种，但选项B为8种？有误。重新计算：A岗可选乙、丙、丁（3人），对应B岗各有3种选择（含甲），共3×3=9种。故正确答案为C．9种？但原设定答案为B。调整：题目设定答案为B，说明有误。应修正为：正确答案为C．9种。但为符合要求，重新设计合理题。

更正后：

【题干】某单位有甲、乙、丙、丁四人，需从中选出两人分别担任A、B两项不同工作。若甲不能担任A工作，则不同的安排方式共有多少种？

【选项】

A．6种

B．8种

C．9种

D．12种

【参考答案】C

【解析】先选A岗，不能是甲，只能从乙、丙、丁中选，有3种选择；再选B岗，从剩下的3人中任选1人（包括甲），有3种选择。因此总共有3×3=9种不同的安排方式。注意工作不同，顺序重要，属于排列问题。若不考虑限制，总排列为4×3=12种，减去甲在A岗的情况（A岗为甲，B岗有3种），12－3=9种，结果一致。故选C。9.【参考答案】B【解析】“风筝：线”体现的是控制与被控制的关系，线牵引和限制风筝的飞行范围。B项“火车：轨道”中，轨道引导和限制火车的运行路径，逻辑关系与题干一致。A项为交通工具与运行环境的关系；C项是工具与操作者的关系；D项是整体与部分的关系，均不符合。故选B。10.【参考答案】A【解析】“因而”表示因果关系，前因后果；“从而”表示目的或结果的承接，多用于引出后续行为。句中“学习能力强”导致“能迅速适应”，应用“因而”；“适应环境”后“得到认可”是进一步的结果，用“从而”衔接更恰当。B项顺序颠倒；C、D项关联词搭配或逻辑不当。故选A。11.【参考答案】D【解析】“风筝”与“线”是受控关系，线牵制风筝的飞行；D项“气球：绳”与之逻辑一致，绳控制气球的飘动。A项“船：锚”是固定作用，B项“火车：轨道”是引导路径，C项“鱼：渔网”是捕获关系，均不符。故选D。12.【参考答案】A【解析】“不仅……而且……”是固定搭配，排除B、D；“底蕴”侧重文化积累，“内涵”侧重内容本质，此处“文化底蕴”更贴切；“进而”表示递进推进，强调行动或发展的延续，符合“引发思考”的语境。“从而”侧重因果，“因而”偏因果结论，不如“进而”自然。故选A。13.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一个事例类推出其他类似情况，属于类比推理或归纳推理的体现。A项中由一个公式解决多个相似问题，体现了从个别到一般的思维过程，符合该逻辑特点。B项是因果判断，C项是程序执行，D项是记忆再现，均未体现推理扩展。故答案为A。14.【参考答案】D【解析】“塑形”指外在建设，如基础设施；“铸魂”强调内在精神层面。D项“弘扬乡风文明，传承优秀乡村文化”紧扣乡村精神内核，是“铸魂”的本质体现。A、B、C均属外在物质层面，对应“塑形”。因此答案为D。15.【参考答案】C【解析】“电脑”与“鼠标”是配套使用的工具关系，鼠标是操作电脑的外部输入设备。选项中，电视与遥控器也属于配套使用关系，遥控器是操作电视的工具，逻辑关系一致。A项“手机：通话”是功能关系；B项“电灯：开关”虽有关联，但开关是控制装置，非手持操作工具；D项为空调的功能。因此选C。16.【参考答案】A【解析】句中前半部分指出“经验不足”，后半部分转折强调“学习能力强”带来的积极结果，“因而”表示因果关系，说明因其学习能力强，所以能快速适应，语义连贯。B项“然而”表转折，与后文积极评价衔接不当；C项“况且”用于补充理由，语境不符；D项“反而”强调与预期相反，语气不契合。故选A。17.【参考答案】C【解析】“风筝”受“线”控制，二者是受控与控制的关系。分析选项：A项“船”与“锚”是固定作用，非持续控制；B项“鸟”靠“翅膀”飞行，是功能依赖关系；D项“鱼”生活在“水”中，是环境依存关系；C项“列车”沿“轨道”运行，轨道对其运行方向具有控制作用，与“风筝：线”的受控关系最为相似。故选C。18.【参考答案】A【解析】第一空描述听众听讲的状态，“入神”“专注”“认真”均可，但“入迷”偏口语化且程度过重；第二空对应“积极互动”，应体现热烈氛围，“活跃”最贴切；“安静”“紧张”“沉闷”与语境矛盾。综合语义连贯性，“入神”与“活跃”搭配最佳，生动体现听讲投入与现场互动热烈。故选A。19.【参考答案】D【解析】“风筝”受“线”控制，二者是主体与其运行轨道或控制路径的关系。D项“列车”沿“铁轨”运行，受其引导和限制，逻辑关系一致。A项为航行环境关系，B项是起降场所，C项是捕捞工具与对象，均不符合控制或路径依附关系。故选D。20.【参考答案】A【解析】“揭示”强调深入说明本质，与“人性的本质”搭配更准确；“反映”侧重表现客观现实，与“时代精神”搭配恰当；“启发”强调引导思考，常用于“启发思考”固定搭配。B项“启迪”虽近义，但“启发思考”更常用。综合搭配习惯与语义精准度，A项最恰当。21.【参考答案】C【解析】“风筝”受“线”控制，二者是主体与控制工具的关系。C项“汽车”受“方向盘”控制，逻辑关系一致。A项“锚”用于固定船，非控制；B项“翅膀”是鸟飞行的器官，属于身体组成部分；D项“水”是鱼生存的环境，均不符合控制关系。故选C。22.【参考答案】A【解析】“交通瘫痪”为固定搭配，强调完全无法运行；“开展排涝工作”搭配恰当且常用；“恢复秩序”指恢复正常运行状态，符合语境。B项“停止”程度不足，“进行”较弱；C项“中断”偏短暂；D项“常态”不如“秩序”准确。故A项最恰当。23.【参考答案】B【解析】A项缺主语，“通过……”和“使……”连用导致主语缺失；C项两面对一面，“能否”对应“关键在于”，逻辑不对应；D项语义重复，“大约”与“左右”重复。B项关联词使用恰当，语义清晰，无语法错误，故选B。24.【参考答案】D【解析】由“丙未获奖”和“若乙获奖，则丙也获奖”可推出：乙未获奖（否则丙应获奖）；再由“如果甲没获奖，则乙获奖”及乙未获奖，可推出甲一定获奖（否则乙应获奖）。丁未获奖为已知条件。综上，甲获奖、丁未获奖，D正确。25.【参考答案】B【解析】“风筝：线”是受控关系，线控制风筝的飞行范围与方向。B项“火车：轨道”中，轨道限定火车的运行路径，也属于控制与被控制关系。A、C、D项均为交通工具与运行环境的关系，缺乏“控制”这一核心逻辑，故排除。本题考查类比推理中的功能限制关系。26.【参考答案】A、C、D【解析】“四书”确为《大学》《中庸》《论语》《孟子》，A正确；“中岳”是嵩山，而非泰山（东岳），B错误；“六艺”是古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，C正确；“五常”即仁、义、礼、智、信，D正确。故本题选ACD。27.【参考答案】B、D【解析】A项缺少主语，“通过”与“使”连用导致主语残缺；B项关联词使用恰当，语义清晰；C项“能否”与“关键在于”两面对一面，逻辑不当；D项“听取并讨论”语序合理，动宾搭配得当。故正确选项为BD。28.【参考答案】A、C【解析】《红楼梦》由曹雪芹创作，前80回为曹雪芹所著，后40回一般认为由高鹗续写，A项正确。《西游记》的作者是吴承恩，而非罗贯中，B项错误。《水浒传》作者为施耐庵，C项正确。《三国演义》作者是罗贯中，而非吴承恩，D项错误。因此正确答案为A、C。29.【参考答案】A【解析】从9人中任选3人的总组合数为C(9,3)=84。不含女性的选法即全选男性：C(5,3)=10。因此至少含1名女性的选法为84−10=74种。A项正确，其余选项错误。本题考查组合运算与逆向思维，属于数量关系中的基础题型。30.【参考答案】B、C、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非最早发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明了泥活字印刷术；C项正确，宋代指南针已用于海上导航；D项正确，唐代末年火药开始用于军事，如火器攻防。因此选BCD。31.【参考答案】B、C【解析】A项主语残缺，“通过”和“使”连用导致无主语；B项关联词“不仅……而且……”使用恰当，语义递进清晰；C项“立意和结构需要修改提升”搭配合理，表达明确；D项两面对一面，“能否”与“是关键”不对应。因此选BC。32.【参考答案】ACD【解析】根据《党政机关公文格式》国家标准，A项正确，发文机关标志可使用全称或规范简称加“文件”；B项错误，上行文需标注签发人，但部分下行文如纪要等也可标注，非绝对排除；C项正确，成文日期必须用阿拉伯数字，年份应标全称；D项正确，附件说明位于正文之后、署名之前，标注附件序号和名称。33.【参考答案】A【解析】“坚守主流价值”搭配恰当，强调不动摇；“凝聚共识”是固定搭配，强调团结一致；“营造空间”为常用动宾结构。B项“汇聚”偏物力资源，“创造空间”不如“营造”贴切；C项“维护价值”尚可，但“形成共识”语气较弱；D项“捍卫”语气过重，“收集共识”搭配不当。综合语义与搭配，A项最准确。34.【参考答案】ABC【解析】端午节吃粽子、赛龙舟确实源于纪念屈原，A正确；“四书”是儒家经典，即《大学》《中庸》《论语》《孟子》，B正确；楷书四大家为颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫，C正确；南岳为衡山，华山是西岳，D错误。故正确答案为ABC。35.【参考答案】A【解析】“言辞尖锐”形容辩论语言犀利，更符合语境；“观点分明”强调对立清晰，搭配“激烈辩论”更贴切；“津津有味”形容听者兴趣浓厚，修饰“听得”恰当。“津津乐道”需接宾语，不能作补语。B、C中“明确”虽可，但“分明”更契合辩论双方立场对立；D中“津津乐道”用法错误。故A最恰当。36.【参考答案】ABCD【解析】端午节吃粽子源于纪念屈原投江，A正确；“立春”是二十四节气之首，标志着春季开始，B正确；“四书”是儒家经典，由朱熹编定，包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，C正确；楷书四大家指唐代欧阳询、颜真卿、柳公权和元代赵孟頫，D正确。故全选。37.【参考答案】AB【解析】立春是二十四节气之首，代表春季的开始，A正确；夏至日太阳直射北回归线，北半球白昼达全年最长，B正确；秋分日全球昼夜平分，但之后北半球昼渐短、夜渐长，C错误；冬至是北半球白昼最短之日，但并非最冷的一天，因气温有滞后效应，D错误。38.【参考答案】BD【解析】A项缺少主语，“通过”和“使”连用造成主语残缺；B项关联词使用恰当，句式完整；C项两面对一面，“能否”对应“关键在于多读多练”不严谨，应删除“能否”；D项结构完整，语义清晰，无语病。39.【参考答案】ABD【解析】蔡伦改进并推广造纸术，虽非最早发明者，但史称其贡献重大，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，为世界最早的活字印刷，B正确；指南针在宋代才广泛用于航海，唐代尚未普及，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代进一步发展，D正确。故选ABD。40.【参考答案】A、B、D【解析】端午节吃粽子确实是为了纪念爱国诗人屈原，A正确；重阳节有登高望远、插茱萸避邪的习俗，B正确；春联起源于五代后蜀的“桃符”，宋代开始盛行，但并非起源于宋代，C错误；清明节是二十四节气之一，同时是祭祖扫墓的传统节日，D正确。41.【参考答案】A【解析】“刻舟求剑”出自《吕氏春秋》，讲述一人于船上落剑后在船帮刻记号寻剑，却未考虑船已移动、水在流动。该