2015年秋八年级地理上册第二章第三节河流与湖泊学案无答案新版商务星球版

PAGEPAGE1第二章第三节河流与湖泊（第1课时）【学习目标】1、学会运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。2、能够判断内流河、外流河，内流区、外流区，并知道分布的地区。3、掌握我国不同地区河流的水文特征。【重点难点】重点：外、内流河的水文特征及其成因。难点：根据河流流量的变化曲线图分析河流的水文特征。【学法指导】阅读并熟悉教材39—41页，完成自主检测，并将知识重点勾画出来。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】自主检测：外流河是，所在区域是区内流河是，所在区域是区外流湖是湖（咸水湖或淡水湖），内流湖是湖（咸水湖或淡水湖）。京杭运河是世界上长度最、开凿时间最的人工河流。京杭运河自北向南沟通、、、、五大水系2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】阅读《我国主要的河流和湖泊图》思考：(1)找出长江、黄河、塔里木河，这些河流的河水有没有流入海洋，流入那个大洋？(2))我国新疆北部的额尔齐斯河注入洋，西藏南部的雅鲁藏布江注入洋。(3)我国内、外流河(湖)的大致分界线与mm降水量线相近？(4)外流河、内流河分别主要集中在季风区还是非季风区？分析：我国西北多内流河，东南多外流河原因：(1)地形地势因素：(2)气候因素：比较内流和外流河的水文特征。水文特征水量汛期水源结冰期内流河外流河【检测反馈，学以致用】一、选择题1、世界上开凿最早、最长的人工运河是（）A.苏伊士运河B.巴拿马运河

C.基尔运河D.京杭运河2、我国最大的淡水湖泊是（）A.洞庭湖

B.鄱阳湖

C.青海湖

D.太湖3.我国最长的内流河是（）A.弱水

B.塔里木河

C.湘江

D.渭河4.注入北冰洋的河流是（）A.珠江

B.长江

C.额尔齐斯河

D.怒江5.我国面积最大的湖泊分布在____省（）A.湖北

B.湖南

C.江西

D.青海二、综合题511.读图，回答下列问题51（1）用红笔画出内流区域和外流区域的分界线。（2）对照我国年降水量分布图，观察此线同______毫米等降水量线走向近似，同时此线又同（气候分区）_______区和__________区分界线走向基本一致。（3）图中位于外流区域的河流主要有_________、___________、_________、__________河等，这些河流受气候影响，水量________，流量的季节变化和年际变化_________，汛期主要在_____季。【总结提炼，知识升华】学习收获：需要注意的问题：【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题。【课后反思，自悟自励】仔细阅读教材、查阅资料、独立思考、3分钟完成。代表进行汇报展示。各小组讨论归纳知识要点，小组学生抢答，对优胜小组进行表扬、奖励。学生在复习巩固知识后独立思考完成练习、做到准确第二章第三节河流与湖泊（第2课时）【学习目标】1、能在长江流域图中找出长江的发源地、注入的海洋、流经的省区、地形区。2、掌握长江经常发生洪涝灾害的原因及治理措施。3、能够初步知道长江各河段开发利用的方向与措施。【重点难点】重点：掌握长江的基本概况。难点：知道长江各河段开发利用的方向与措施。【学法指导】阅读并熟悉教材41—45页，完成自主检测，并将知识重点勾画出来。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】自主检测：长江发源于我国山脉的，又注入海.长江是我国长度最、水量最、流域面积最的河流，是中国的第一大河。长江有“”和“”之称长江的水能主要集中在（上、中、下）游河段。2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】读42页图2-3-2《长江流域》找出：划分长江上、中、下游三大河段的宜昌、湖口，雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江和汉江、赣江长江交汇处的城市和洞庭湖、鄱阳湖。为什么说长江是我国第一大河？长度：千米，是我国长度最长的河流；仅次于尼罗河、亚马孙河，居第三位长江大部分流经带(温度带)和区(干湿区），降水量丰富，是我国水量最大的河流，年径流量占全国河流年径流量的三分之一。长江流域面积约180万平方千米，占我国国土面积的20%，居我国各河之首。看图“虎跳峡”、《长江干流剖面图》、《长江流域》思考：(1)举例说明长江是一个水能宝____________________________；(2)长江自源头至入海口，落差(即河面高差)约米。(3)长江自源头至宜宾，河长约千米，落差约米。(4)长江丰富的水能资源集中分布在上、中、下）游河段。(5)找出长江三峡工程、葛洲坝水电站。阅读长江航运图，说明哪些河段航运能力较强，结合地形、地势、气候、河道等因素进行分析。【检测反馈，学以致用】一、选择题1、目前我国最大的水电站是（）A.龙羊峡

B.葛洲坝

C.三门峡

D.丹江口2、长江流域水灾的多发地段是长江的（）A.四川盆地地区

B.长江三峡地区C.中下游平原地区

D.上游地区3、我国被誉为“黄金水道”的内河航道是：（）A.长江

B.珠江

C.松花江

D.京杭运河4、我国最长、年径流量最大、流域面积最广的河流是：（）A.黑龙江

B.黄河

C.长江

D.珠江5、综合治理长江的首要任务是（）A.治沙B.防洪C.减淤D.灌溉6、长江水能资源蕴藏量最丰富的河段是（）59A.上游B.中游C.下游D.中、下游597、下列省级行政区中，长江、黄河干流都流经的是（）A.西藏自治区、四川省B.四川省、青海省C.甘肃省、陕西省D.湖北省、河南省8、跨长江中下游和省区是（）A.湖北省B.江西省C.江苏省D.湖南省二、综合应用读图，回答下列问题：（1）长江发源于青海省_______山，注入_______海，自西向东依次流经_________、_________、_______、________等四大地形区，总落差达到______米，因此______资源非常丰富。（2）长江流域的水灾多发生在________地区，因为这里地势_________、水流_______、泥沙_______、排水_________，一遇暴雨，洪水难以宣泄，往往泛滥成灾。【总结提炼，知识升华】学习收获：需要注意的问题：【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题。【课后反思，自悟自励】仔细阅读教材、查阅资料、独立思考完成。代表进行汇报展示。各小组讨论归纳知识要点，小组学生抢答，对优胜小组进行表扬、奖励。学生在复习巩固知识后独立思考完成练习、做到准确第二章第三节河流与湖泊（第3课时）【学习目标】1、运用地图找出黄河的发源地、注入的海洋、流经的省区、地形区。2、通过地图、图片及统计资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因。3、掌握黄河各河段的治理措施。【重点难点】重点：掌握黄河的基本情况，以及治理措施。难点：知道黄河各河段产生灾害的原因。【学法指导】阅读并熟悉教材45—28页，完成自主检测，并将知识重点勾画出来。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】自主检测：黄河发源于我国山脉的，又注海，黄河的源头是.黄河干流形如一个巨大的(汉字)形。黄河上、中游分界点是，黄河中、下游分界点是。2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】读45图2-3-5《黄河流域》(1)找出黄河上、中、下游分界点河口、孟津(2)黄河流域水电站或水利枢纽工程集中在（上、中、下）游。(3)被称为“塞上江南”的是平原。读教材和图分析：河段黄河忧患治理措施表现成因上游中游下游为什么黄土高原地区水土流失严重？治理黄河根本措施是？【检测反馈，学以致用】一、选择题1、被誉为“塞上江南”的是（）A.长江中下游平原

B.华北平原C.河套平原和宁夏平原

D.四川盆地2、黄河断流现象出现的河段是（）A.上游

B.中游

C.下游

D.中上游二、综合题下图是“黄河水系略图”，读后完成下列各题：（1）填出图中数码号所代表的地理事物名称：①黄河发源地：________山；②注入海域：________海；黄河是我国第________长河；干流上、中游分界处③是________，中、下游分界处④是________；位于黄河沿岸的城市⑤是________，⑥是________；主要支流⑦是________，⑧是________；主要水电站⑨是________水电站。（2）黄河是世界上含沙量最大的河流，黄河中游是黄河输入泥沙最大的河段，其形成的自然原因是：人为原因是：（3）黄河下