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文档简介
疫苗可预防疾病的流行病学监测与防控策略演讲人01疫苗可预防疾病的流行病学监测与防控策略02流行病学监测:VPDs防控的“千里眼”与“顺风耳”03防控策略:VPDs防控的“组合拳”与“精准战”04总结与展望:以监测为基,以策略为翼,共筑VPDs防控防线目录01疫苗可预防疾病的流行病学监测与防控策略疫苗可预防疾病的流行病学监测与防控策略作为公共卫生领域的从业者,我始终认为:疫苗是人类与传染病博弈最锋利的“武器”,而流行病学监测与防控策略则是这把武器的“瞄准系统”与“刀刃”。从天花被彻底消灭,到脊髓灰质炎即将成为下一个被根除的传染病,再到新冠疫苗全球大接种的历史性实践,每一次疫苗可预防疾病(Vaccine-PreventableDiseases,VPDs)的成功控制,都离不开精准的监测数据和科学的防控策略。本文将从流行病学监测的体系构建、方法应用,到防控策略的多维度设计,结合我多年参与一线防控的实践经验,系统阐述如何以监测为基、以策略为翼,筑牢VPDs的公共卫生防线。02流行病学监测:VPDs防控的“千里眼”与“顺风耳”流行病学监测:VPDs防控的“千里眼”与“顺风耳”流行病学监测是VPDs防控的“神经中枢”,其核心在于“早发现、早识别、早预警”。没有准确的监测数据,防控策略就如同“盲人摸象”;缺乏动态的监测体系,防控措施便会“滞后于疫情发展”。正如我在2019年参与某省麻疹暴发疫情处置时深刻体会到的:正是通过哨点医院报告的“疑似麻疹病例异常增多”信号,我们才在疫情扩散前3天锁定传播链,及时采取应急接种措施,最终将疫情规模控制在20例以内——这便是监测“雷达”的作用。监测的核心目标与内容体系VPDs监测的根本目标是“掌握疾病流行态势,识别高危人群与区域,评估防控措施效果,为政策制定提供科学依据”。围绕这一目标,监测内容需构建“四维体系”:监测的核心目标与内容体系病例监测:捕捉“异常信号”的“第一道防线”病例监测是VPDs监测的基础,其核心是“及时发现并核实病例,掌握三间分布(时间、空间、人群)”。具体包括:-法定传染病报告:我国将脊髓灰质炎、麻疹、百日咳等VPDs纳入法定传染病管理,要求医疗机构“网络直报”,24小时内完成病例信息录入。我曾参与某县级疾控的督导,发现一家乡镇卫生院因“对麻疹病例诊断标准不熟悉”延迟报告12小时,导致后续密接者追踪滞后——这提醒我们,法定报告的“时效性”与“准确性”必须双管齐下。-症状监测:对于早期症状不典型或存在漏报风险的VPDs(如流感、手足口病),需在哨点医院开展“症状监测”。例如,我们在某三甲医院儿科设置“发热伴出疹症状”监测哨点,每日统计“发热+皮疹”就诊人数,当周发病数超过基线水平1.5倍时,立即启动流行病学调查。这种“以症代病”的监测方式,曾在2022年某幼儿园水痘暴发中提前1周发出预警。监测的核心目标与内容体系病例监测:捕捉“异常信号”的“第一道防线”-暴发监测:针对聚集性疫情(如1学校1周内出现5例流感样病例),需建立“暴发定义-报告-调查-响应”的闭环机制。记得2020年某高校发生流行性腮腺炎暴发时,我们通过“晨检缺勤率监测”发现异常,3小时内完成现场调查,确认传播途径为“教室空气飞沫传播”,随即采取“班级停课+应急接种”措施,1周内控制疫情。监测的核心目标与内容体系病原学监测:锁定“敌人身份”的“基因指纹仪”VPDs的病原体易发生变异(如流感病毒抗原漂移、百日咳鲍特菌基因型变化),病原学监测是“精准防控”的前提。监测内容包括:-病原体鉴定:通过实验室检测(如PCR、病毒分离、血清学试验)明确病原体类型。例如,麻疹病例需采集咽拭子或尿液标本,通过RT-PCR检测麻疹病毒核酸;AFP(急性弛缓性麻痹)病例需采集双份血清,检测脊灰病毒抗体。-基因分型与变异分析:对分离到的病原体进行基因测序,分析其与疫苗株或流行株的差异性。我曾参与某省百日咳暴发的病原学研究,通过基因分型发现“PT基因突变株”占比达68%,解释了“百日咳疫苗突破病例增多的原因”,并据此建议“加强百日咳疫苗免疫策略优化”。监测的核心目标与内容体系病原学监测:锁定“敌人身份”的“基因指纹仪”-耐药性监测:针对细菌性VPDs(如b型流感嗜血杆菌、肺炎链球菌),需开展耐药性监测,指导临床用药。例如,肺炎链球菌对青霉素的耐药率变化,直接影响儿童肺炎的一线治疗方案选择。监测的核心目标与内容体系免疫水平监测:评估“疫苗屏障”的“晴雨表”疫苗接种是VPDs防控的核心,但疫苗的保护效果受“接种率”“免疫持久性”“人群免疫水平”等多因素影响。免疫水平监测主要包括:-疫苗接种率监测:通过“常规免疫报告接种率”“抽样调查接种率”评估疫苗接种覆盖情况。例如,我国以乡为单位的国家免疫规划疫苗报告接种率要求≥90%,但2022年某省调查发现,偏远山区流动儿童麻疹疫苗接种率仅为76%,成为“免疫空白”风险点。-人群抗体水平监测:通过血清流行病学调查,检测人群特异性抗体水平(如麻疹IgG抗体、脊灰中和抗体)。例如,我们在某市开展学龄前儿童麻疹抗体水平监测,发现抗体阳性率为85%,低于95%的herdimmunity(群体免疫)阈值,随即启动“麻疹疫苗补充免疫活动”。监测的核心目标与内容体系免疫水平监测:评估“疫苗屏障”的“晴雨表”-疫苗效果(VE)监测:通过队列研究或病例对照研究,评估疫苗的实际保护效果。例如,某流感疫苗效果研究显示,2021-2022年度流感疫苗对儿童的保护效力为68%,为“优先接种儿童”的策略提供了依据。监测的核心目标与内容体系疫苗安全监测:守护“信任底线”的“安全阀”疫苗的安全性是公众接受疫苗接种的基石。疫苗安全监测的核心是“及时发现并处置疑似预防接种异常反应(AEFI)”,监测内容包括:-AEFI个案监测:通过全国AEFI信息管理系统,收集个案信息(如接种疫苗种类、反应类型、发生时间等),并进行分类诊断(一般反应、异常反应、疫苗质量事故等)。-AEFI聚集性监测:针对“同一接种点、同一批次疫苗短期内发生多例类似反应”的情况,开展调查分析。我曾参与某批次乙肝疫苗AEFI聚集性调查,最终确认“接种操作不规范(未充分摇匀疫苗)”导致局部反应增多,而非疫苗质量问题。-长期安全性监测:通过“被动监测”与“主动监测”结合,评估疫苗的长期安全性。例如,HPV疫苗上市后需开展持续10年的安全性监测,关注“格林-巴利综合征”等罕见不良事件的发生风险。监测方法与技术应用:从“人工统计”到“智能预警”VPDs监测的方法需兼顾“传统优势”与“技术创新”,形成“点-线-面”结合的立体监测网络。监测方法与技术应用:从“人工统计”到“智能预警”常规监测:筑牢“基础防线”常规监测是VPDs监测的“基本盘”,包括:-被动监测:依赖医疗机构报告,覆盖面广但易受漏报影响。需通过“培训督导”“质控考核”提高报告质量,例如,某省对医疗机构开展“麻疹诊断标准”专项培训后,报告及时性从82%提升至96%。-主动监测:疾控人员定期到医疗机构、社区主动搜索病例,适用于“高敏感性疾病”如AFP。例如,我国AFP病例实行“零病例报告”制度,县级疾控需每周对辖区医院开展主动搜索,确保1例不漏。监测方法与技术应用:从“人工统计”到“智能预警”实验室监测:强化“技术支撑”实验室监测是“病原学鉴定”与“免疫水平评估”的核心手段,需构建“国家-省-市-县”四级实验室网络:01-市级实验室:开展病原体分离、基因分型,负责上送疑难标本。03-国家实验室:负责“病原体变异分析”“国际标准比对”,参与全球监测网络。05-县级实验室:开展病原体快速检测(如胶体金试纸条、荧光PCR),承担初筛任务。02-省级实验室:建立“参比实验室”,承担疑难病例复核、耐药性监测。04例如,我国脊髓灰质炎实验室网络可实现对“所有AFP病例粪便标本”的病毒分离与型别鉴定,为“脊灰野病毒消灭”提供了关键实验室证据。06监测方法与技术应用:从“人工统计”到“智能预警”大数据与智能监测:开启“智慧预警”随着信息技术发展,大数据、人工智能(AI)正在重塑VPDs监测模式:-多源数据融合:整合“医院电子病历”“药店销售数据”“社交媒体搜索指数”“学校缺勤数据”等,构建“综合监测平台”。例如,某省通过分析“退烧药销售数据”与“流感样病例报告数据”的相关性,提前3天预测流感疫情高峰。-AI预警模型:利用机器学习算法,建立“疫情预测模型”。例如,我们基于2016-2021年麻疹疫情数据,构建了“时间-空间-人群”三维预警模型,对“流动人口聚集区”“学校”等区域的疫情风险进行实时评估,预警准确率达85%。监测系统建设与挑战:从“单点突破”到“体系升级”尽管我国VPDs监测体系已取得显著进展,但仍面临“基层能力不足”“数据孤岛”“新发VPDs应对”等挑战。监测系统建设与挑战:从“单点突破”到“体系升级”系统建设的核心要素-法律法规保障:完善《传染病防治法》《疫苗管理法》,明确监测责任与数据共享机制。-人才队伍建设:培养“懂流行病学、懂实验室技术、懂信息技术”的复合型人才。我曾参与某省“疾控骨干培训”,发现“基层人员对基因测序数据分析能力不足”,需加强专项培训。-信息化支撑:建设“全国VPDs监测信息平台”,实现“数据实时采集、动态分析、跨部门共享”。监测系统建设与挑战:从“单点突破”到“体系升级”当前面临的主要挑战-基层监测能力薄弱:部分县级疾控缺乏“分子生物学检测设备”,病原学监测依赖上级送检,延误疫情处置时机。-数据碎片化问题突出:卫生、教育、民政等部门数据不互通,例如“儿童接种信息”与“学校入学查验”未完全对接,导致“免疫空白儿童”难以早期发现。-新发VPDs应对压力:随着全球气候变化与人口流动,新型VPDs(如猴痘、新发病原体导致的呼吸道传染病)风险增加,需升级监测系统的“快速响应能力”。监测系统建设与挑战:从“单点突破”到“体系升级”未来发展方向-智能化监测:推广“AI预警+自动化检测”技术,实现“从数据采集到预警响应”的全流程智能化。01-“平战结合”监测体系:平时开展“常规监测”,战时转为“应急监测”,确保“疫情来时能战,战时能胜”。02-全球监测合作:参与“全球流感监测与应对系统(GISRS)”“全球脊炎实验室网络(GPLN)”,加强跨境疫情信息共享。0303防控策略:VPDs防控的“组合拳”与“精准战”防控策略:VPDs防控的“组合拳”与“精准战”如果说监测是“发现问题的眼睛”,那么防控策略就是“解决问题的武器”。VPDs防控需坚持“预防为主、防治结合”的方针,构建“疫苗接种为核心、暴发应对为关键、重点人群保护为重点、社会动员为支撑”的“四位一体”策略体系。正如我在2021年参与某省新冠疫情防控时总结的:“防控策略不是‘一刀切’的‘大水漫灌’,而是‘因病因时因地’的‘精准滴灌’。”预防接种策略:构建“群体免疫屏障”的“基石”预防接种是VPDs防控最经济、最有效的手段,其核心是“提高接种率、优化免疫程序、保障疫苗质量”。预防接种策略:构建“群体免疫屏障”的“基石”免疫规划:从“基础免疫”到“全生命周期”免疫规划是政府主导的“免费疫苗接种服务”,需覆盖“全生命周期”:-儿童基础免疫:针对0-6岁儿童接种国家免疫规划疫苗(如乙肝、卡介苗、脊灰等),建立“个体免疫基础”。例如,我国通过“乙肝疫苗+乙肝免疫球蛋白”联合免疫,将儿童乙肝表面抗原携带率从1992年的10%降至2022年的0.32%。-加强免疫:针对“抗体水平下降”或“暴露风险增加”人群,开展加强接种。例如,白破疫苗(白喉、破伤风)需在6岁时加强,百日咳疫苗需在3-6岁加强,以维持长期保护。-成人/特殊人群免疫:针对老年人(如流感疫苗、肺炎疫苗)、慢性病患者(如乙肝疫苗)、医务人员(如流感疫苗)等高风险人群,推荐接种非免疫规划疫苗。例如,某省为≥60岁老年人免费接种流感疫苗后,老年人流感相关住院率下降42%。预防接种策略:构建“群体免疫屏障”的“基石”疫苗选择与接种策略:从“广覆盖”到“精准化”疫苗选择需基于“疾病负担、疫苗特性、成本效益”综合评估:-疫苗类型选择:针对同一疾病,需比较“减毒活疫苗”“灭活疫苗”“亚单位疫苗”的优缺点。例如,脊灰疫苗从“三价OPV(减毒活疫苗)”转为“IPV(灭活疫苗)+bOPV(二价减毒活疫苗)”序贯免疫,既保留了“OPV易于接种”的优势,又降低了“疫苗相关麻痹型脊灰”的风险。-接种策略优化:针对“疫苗犹豫”人群,需采取“精准沟通”策略。例如,我们在某社区开展“HPV疫苗科普讲座”,通过“数据可视化”(展示“宫颈癌发病率”“疫苗保护效果”)消除家长对“HPV疫苗安全性”的顾虑,使9-14岁女孩接种率从35%提升至68%。预防接种策略:构建“群体免疫屏障”的“基石”接种率提升:从“被动服务”到“主动干预”提高接种率需破解“可及性”“可接受性”两大难题:-消除“可及性”障碍:通过“流动接种车”“入户接种”“接种点延时服务”等方式,解决偏远地区、行动不便人群的接种难题。例如,某县针对流动儿童开展“入托入学查验补种”专项行动,使流动儿童建卡率达98%。-破解“可接受性”难题:针对“疫苗犹豫”原因(如“担心不良反应”“认为疾病风险低”),开展“分层干预”。例如,对“犹豫型”家长,通过“医生一对一答疑”;对“拒绝型”家长,通过“已接种儿童家长现身说法”,提高信任度。预防接种策略:构建“群体免疫屏障”的“基石”接种率提升:从“被动服务”到“主动干预”4.疫苗质量与冷链管理:从“源头”到“末端”的“全链条保障”疫苗质量是接种安全的生命线,需构建“生产-运输-储存-接种”全链条冷链管理体系:-冷链设备标准化:接种点需配备“医用冰箱、冷藏箱、温度监测仪”,确保疫苗储存温度在2-8℃。我曾参与某接种点冷链督导,发现“普通冰箱与疫苗冰箱混用”,导致疫苗反复冻融,当即要求整改并更换为“医用冰箱”。-冷链监测智能化:推广“疫苗冷链温度实时监控系统”,通过物联网技术实现“温度异常自动报警”,确保“苗不离冰,冰不离箱”。暴发应对策略:从“被动处置”到“快速响应”VPDs暴发具有“突发性强、传播快、危害大”的特点,需建立“快速识别、精准溯源、高效处置”的应急响应机制。暴发应对策略:从“被动处置”到“快速响应”暴发定义与预警标准:明确“何时响应”暴发定义是启动应急响应的“开关”,需基于“基线发病率”与“流行病学特征”制定:01-通用标准:如“1周内,1学校出现5例及以上流感样病例”;“1社区出现2例及以上麻疹病例”。02-特殊标准:针对“罕见VPDs”(如脊灰),一旦发现“1例AFP病例且粪便标本检出脊灰病毒”,即启动“I级响应”。03暴发应对策略:从“被动处置”到“快速响应”应急响应流程:构建“四步闭环”暴发应对需遵循“调查-处置-评估-总结”的闭环流程:-快速调查:接到疫情报告后,2小时内组建流调队,24小时内完成“病例搜索、传播链分析、危险因素识别”。例如,某幼儿园手足口病暴发中,我们通过“病例对照研究”发现“共用玩具”是主要传播途径,随即采取“玩具消毒+班级停课”措施。-精准处置:根据传播途径采取针对性措施——-呼吸道传染病(如麻疹、流感):实施“病例隔离、密接者医学观察、环境通风消毒”;-肠道传染病(如手足口病、甲肝):落实“病例隔离、餐具消毒、饮用水管理”;-虫媒传染病(如乙脑):开展“蚊虫密度监测、孳生地清理、疫苗接种”。暴发应对策略:从“被动处置”到“快速响应”应急响应流程:构建“四步闭环”-效果评估:通过“发病率变化”“二代病例率”等指标评估处置效果。例如,某学校流感暴发中,通过“应急接种流感疫苗”后,3天内发病率从15%降至3%,处置效果显著。-总结复盘:疫情结束后,开展“原因分析、经验总结、策略优化”,完善应急预案。暴发应对策略:从“被动处置”到“快速响应”应急接种:阻断“传播链”的“利器”应急接种是“疫情处置的核心手段”,需科学选择“疫苗种类、接种范围、接种时间”:-疫苗选择:优先选择“快速起效、保护效果高”的疫苗,如麻疹疫苗(接种后3天产生抗体)、流感疫苗(接种后2周产生抗体)。-接种范围:根据“传播链范围”确定,如“班级暴发”接种“全班及相邻班级”,“社区暴发”接种“周边3-6岁儿童”。-时间窗:需在“疫情早期”开展,最好在“首代病例出现后3个潜伏期内”,才能有效阻断传播。例如,某麻疹暴发疫情中,我们在“首代病例出现后10天”开展应急接种,覆盖800名儿童,最终仅发生5例续发病例。重点人群防控策略:从“全面覆盖”到“精准聚焦”VPDs防控需重点关注“高危人群”,实现“资源优先投入、风险精准管控”。重点人群防控策略:从“全面覆盖”到“精准聚焦”儿童与青少年:筑牢“校园免疫屏障”儿童是VPDs的“高发人群”,校园是“暴发高场所”,需构建“入托入学查验-常规免疫-应急接种”的三级防控网:-入托入学查验:严格执行“查验预防接种证”制度,对“未完成接种”的儿童督促补种。例如,某市将“查验接种证”纳入“入学注册必备材料”,使儿童补种率达95%。-校园疫情监测:在学校设立“疫情报告员”,每日开展“晨检”“因病缺勤追踪”,发现异常及时报告。重点人群防控策略:从“全面覆盖”到“精准聚焦”老年人:降低“重症与死亡风险”老年人免疫力低下,感染VPDs后易发展为重症(如流感肺炎、新冠重症),需采取“疫苗接种+健康管理”双重策略:-疫苗接种:优先推荐接种“流感疫苗、肺炎疫苗、新冠疫苗”,建议“每年接种1次流感疫苗,每5年接种1次肺炎疫苗”。例如,某社区为≥65岁老人免费接种流感疫苗后,老年人流感相关死亡率下降58%。-健康管理:对“慢性病老年人”开展“定期随访”,指导“合理用药、营养支持”,降低感染风险。重点人群防控策略:从“全面覆盖”到“精准聚焦”免疫缺陷人群:构建“特殊保护屏障”免疫缺陷人群(如HIV感染者、化疗患者)接种疫苗后可能“无应答”或“发生严重不良反应”,需“个体化评估、专科指导”:01-禁忌症评估:对“严重免疫缺陷者”,避免接种“减毒活疫苗”(如卡介苗、脊灰减毒活疫苗),可选择“灭活疫苗”(如乙肝疫苗、流感疫苗)。01-保护性隔离:在疾病流行季节,减少“免疫缺陷者”前往人群密集场所,避免接触“传染病患者”。01重点人群防控策略:从“全面覆盖”到“精准聚焦”流动人口与偏远地区人群:消除“免疫空白”流动人口与偏远地区人群因“医疗资源可及性差、信息不对称”,易成为“免疫空白”人群,需采取“主动服务+精准动员”策略:-主动服务:在“建筑工地、集贸市场”等流动人口聚集区设立“临时接种点”,开展“上门接种”。-精准动员:联合“社区、村委会、企业”,通过“方言广播、微信群通知”等方式,提高接种知晓率。321多部门协作与社会动员:构建“群防群控”的“铜墙铁壁”VPDs防控不是“疾控部门单打独斗”,而是“政府主导、部门协作、公众参与”的社会工程。多部门协作与社会动员:构建“群防群控”的“铜墙铁壁”多部门协作:打破“数据孤岛”与“责任壁垒”需建立“卫生、教育、民政、交通、市场监管”等多部门联动机制:-卫生部门:负责疫情监测、疫苗接种、医疗救治;-教育部门:负责校园疫情报告、学生健康监测、入托入学查验;-民政部门:负责养老机构、儿童福利机构防控指导;-交通部门:负责交通工具疫情管控、跨区域协查;-市场监管部门:负责疫苗质量监管、药品供应保障。例如,某新冠疫情防控中,通过“健康码+行程码”联动,实现“精准流调+快速管控”;通过“学校-疾控-社区”信息共享,确保“学生密接者”2小时内落实隔离。多部门协作与社会动员:构建“群防群控”的“铜墙铁壁”社会动员:从“要我防”到“我要防”公众的“防病意识”与“防病行为”是防控的“最后一公里”,需通过“健康教育+媒体合作”提升公众参与度:-健康教育:针对不同人群开展“精准科普”,如对“家长”科普“疫苗安全知识”,对“老年人”科普“流感疫苗
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