吉林省白山市第二十五中学2024-2025学年八年级上学期期末生物试题（含答案）

第第页吉林省白山市第二十五中学2024-2025学年八年级上学期期末生物试题一、选择题（每题只有一个正确选项，每小题一分，共20分1．下列哪项属于海葵的主要特征（）A．有口有肛门 B．身体呈两侧对称C．身体呈辐射对称 D．背腹扁平；有口无肛门2．各个类群的动物具有不同的特征，下列哪项是环节动物的特征（）A．身体呈辐射对称 B．体表有角质层C．靠刚毛或疣足辅助运动 D．身体表面有外套膜3．青蛙不能像蜥蜴那样在远离水源的陆地生活。青蛙的下列特征与此无关的是（）A．肺不发达，需要皮肤辅助呼吸 B．皮肤裸露，体内水分容易散失C．生殖和幼体的发育离不开水 D．体温不恒定4．下列关于哺乳动物主要特征描述正确的是（）A．卵生、哺乳，体内有膈 B．胎生、哺乳、体内有膈C．卵生、哺乳、体内无膈 D．胎生、哺乳、体内无膈5．生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”．她所说的“支点”是（）A．骨 B．肌肉 C．关节 D．神经6．下列关于动物行为的叙述，正确的是（）A．老鼠走迷宫属于先天性行为 B．母鸡孵小鸡属于学习行为C．老马识途属于先天性行为 D．惊弓之鸟属于学习行为7．动物的行为是多种多样的，下列属于社会行为的是()A．蜜蜂之间分工合作 B．孔雀开屏C．亲鸟给雏鸟喂食 D．成群蝗虫啃食庄稼8．腔肠动物所具有的特殊细胞是（）A．腺细胞 B．刺细胞 C．变形细胞 D．生殖细胞9．鸟的下列结构中与“鸟的全身都为飞行而设计”含义不符的是（）A．体内有气囊 B．胸肌发达 C．前肢变成翼 D．有角质喙10．蚯蚓完成体内外气体交换的结构是（）A．肺 B．鳃 C．口 D．体壁11．细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用12．下列不能在动物间起到通讯联系作用的是（）A．植物花瓣散发的花香 B．蜜蜂的圆形舞C．母鸡召唤小鸡的鸣叫声 D．蝶类释放性外激素13．“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的（）A．攻击行为，防御行为 B．繁殖行为，繁殖行为C．防御行为，繁殖行为 D．防御行为，觅食行为14．下列哪组动物的卵都具有卵壳结构（）A．扬子鳄和鲫鱼 B．眼镜蛇和蝾螈C．家鸽和乌龟 D．蜥蜴和蟾蜍15．北戴河是渤海湾的一颗明珠，可以在沙滩上发现许多海洋生物。其中紫菜和扇贝所属的类群分别是（）A．藻类和鱼类 B．苔藓和软体动物C．藻类和软体动物 D．藻类和扁形动物16．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（）A．昆虫释放性外激素B．发现蜜源的蜜蜂“跳舞”C．飞蛾扑向火源D．小狒狒对“首领”做出顺从的姿态17．小明问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答属于科学探究的（）A．观察 B．实验 C．提出问题 D．作出假设18．下列不属于哺乳动物的特征是（）A．体表被毛 B．用鳃呼吸 C．胎生 D．哺乳19．在下列哪种环境中，霉菌最容易生长（）A．干燥的皮鞋 B．煮沸但密封的牛肉汁C．潮湿的粮食堆 D．潮湿的沙土地20．骨、关节、肌肉在运动中的作用分别是（）A．支点、杠杆、动力 B．动力、杠杆、支点C．杠杆、支点、动力 D．动力、支点、杠杆二、非选择题（每空1分，共30分）21．下图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题。（1）A是。（2）A与D的结构相比，A的细胞内有DNA集中的区域，却没有。（3）酿酒、做面包和馒头时离不开[]（在[]中填字母）。（4）枯枝落叶可被这些微小生物分解成、和无机盐，它们可以再被植物利用。这说明细菌和真菌对于自然界中的起着重要的作用。22．脱臼也称关节脱位，是指构成关节的上下两个骨端发生错位，脱臼易发生于肩关节、下颌及手指关节。脱臼后，关节处疼痛剧烈，正常活动受影响或丧失，关节部位出现畸形。X射线下拍摄的正侧位片可检查和确定脱位情况。X射线是一种电磁波，能够穿透一些软组织，却不能穿透骨骼。如图1所示是某人关节脱臼的X射线检查影像。上面清晰的白色部位就表示骨头。一旦发生脱臼，应立即停止活动，寻求专业人员的帮助，切不可揉搓受伤部位，避免伤情加重。请据此回答下列问题。（1）脱臼也称关节脱位，是指关节头从中脱出。脱臼后，将相邻两骨连接起来的，韧带、关节软骨及肌肉等软组织也会受伤。（2）肌肉在骨上的附着情况正确的是（如图2）。（3）运动时，除了运动系统，还有、等其他系统的参与。23．蝗虫是常见的昆虫，善跳跃、能飞行，食性杂、分布广。请根据如图回答相关问题。（1）蝗虫身体分为三个部分，负责感觉和摄食；胸部具有三对足、对翅，是中心；腹部集中容纳内脏器官。各部分分工合作，不仅增强了运动能力，还提高了对环境条件的趋避能力。（2）蝗虫运动能力强，第对足发达，又称跳跃足。如上图所示，足内的A、B肌肉附着在的内侧面。蝗虫起跳时。24．阅读以下资料，回答问题。资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西伯利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景。资料二：小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法隐藏自己，并表现出特殊的“寻墙”行为。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。资料三：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，它们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”“三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥”“细雨鱼儿出，微风燕子斜”……（1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为都属于行为。（2）资料二中实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由决定的。训练小白鼠走迷宫，采用的研究方法是。（3）某同学将资料三中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子。他的分类依据是体内是否具有，甲组属于动物，乙组属于动物。（4）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征：（答两点）。（5）蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于动物。（6）资料三体现了生物多样性中的的多样性。为了让我们的星球继续充满生机，请你提出一条建议：（答案合理即可）。25．如图是某篮球运动员投篮时右臂运动系统的状态示意图，请据图回答问题。（1）他屈肘时，①处于状态。（2）构成他肩关节的基本结构包括图中的（填序号），其中⑤能使他的关节牢固。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】海葵属于腔肠动物，具有腔肠动物的主要特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。因此身体呈辐射对称属于海葵的主要特征。故答案为：C【分析】熟记腔肠动物的主要特征及常见动物的名称（海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等），据此答题。2．【答案】C【解析】【解答】解：A、体呈辐射对称属于腔肠动物的特征，错误；B、体表有角质层属于线形动物的特征，错误；C、环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，正确；D、身体表面有外套膜属于软体动物的特征，错误．故选：C．【分析】环节动物的主要特征：身体细长，由许多体节构成，有真体腔，有口有肛门，有刚毛或疣足．3．【答案】D【解析】【解答】解：两栖动物幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功，所以其皮肤必须保持湿润，生活在潮湿的环境中，生殖和幼体的发育离不开水。而体温不恒定与离不开水是无关的。故答案为：D【分析】青蛙与蜥蜴分别属于两栖类动物和爬行类，它们的体温都随外界环境的变化而变化属于变温动物，因此与青蛙远离水源的陆地生活无关。4．【答案】B【解析】【解答】哺乳类是一种恒温、脊椎动物，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代。哺乳动物，是动物发展史上最高级的阶段，也是与人类关系最密切的一个类群。哺乳动物具备了许多独特特征如体内有膈，胎生、哺乳等。

故答案为：B。

【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。5．【答案】C【解析】【解答】解：人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．因此，由骨、骨连接（如关节）和骨骼肌组成了人体的运动系统．运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．故选：C【分析】解题时从运动系统组成和骨、关节和肌肉的协调配合入手．6．【答案】D【解析】【解答】A．老鼠走迷宫，是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，A错误。B．母鸡孵小鸡，由动物体内的遗传物质决定的先天性学习行为，B错误。C．老马识途，是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，C错误。D．惊弓之鸟，是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，D正确。故答案为：D。【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。7．【答案】A【解析】【解答】A.蜜蜂之间分工合作体现了社会行为的“分工”、“合作”的特征，A正确。B.孔雀开屏属于繁殖行为，B错误。C.亲鸟给雏鸟喂食属于繁殖行为，C错误。D.成群蝗虫啃食庄稼属于觅食行为，D错误。故答案为：A。

【分析】（1）动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等。

（2）社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。8．【答案】B【解析】【解答】腔肠动物体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构．刺细胞位于口和触手的周围．能帮助捕食，是腔肠动物所具有的特殊细胞．故选：B【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛9．【答案】D【解析】【解答】A.体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，A不符合题意；

B.胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，B不符合题意；

C.前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，C不符合题意；

D.有角质喙，与“鸟的全身都为飞行而设计”的含义不符，D符合题意。

【分析】鸟类与飞行生活相适应的特征如下：

（1）身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；

（2）鸟类的前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，体表被覆羽毛，具有保温作用，适于飞行；

（3）胸骨突出，附着着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作。

（4）骨大多中空、很薄，有的愈合在一起；鸟的食量大，消化能力强，但直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行。

（5）用肺呼吸，气囊辅助呼吸。

10．【答案】D【解析】【解答】A．肺是陆生脊椎动物（如人、哺乳动物）的呼吸器官，蚯蚓无肺，A不符合题意。B．鳃是水生生物（如鱼）的呼吸器官，蚯蚓生活在潮湿土壤中，无鳃，B不符合题意。C．口主要用于摄食，而不是进行气体交换，C不符合题意。D．蚯蚓是通过体壁来完成体内外气体交换的，D符合题意。故选D。

【分析】蚯蚓：

①生活习性：蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。

②形态结构：身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成，前端有环带。

③运动：通过肌肉与腹部的刚毛配合使身体蠕动前进。

④呼吸：依靠能分泌黏液、保持湿润的体壁呼吸。11．【答案】B【解析】【解答】由呼吸作用的表达式：有机物（储存能量）+氧二氧化碳+水+能量可知，细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水的过程属于呼吸作用。

故答案为：B【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；

蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；

呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程．12．【答案】A【解析】【解答】A、花香是植物吸引传粉者（如昆虫）的一种方式，它不是动物之间的通讯方式。因此，花香不能在动物间起到通讯联系作用。A错误。

B、蜜蜂通过圆形舞来向同伴指示食物源的方向和距离，这是一种典型的动物间通讯方式。B正确。

C、母鸡通过特定的鸣叫声来召唤小鸡，这是一种动物间的通讯方式，用于聚集和保护后代。C正确。

D、蝶类通过释放性外激素来吸引异性进行交配，这是一种动物间的化学通讯方式。D正确。故选A。【分析】通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。13．【答案】B【解析】【解答】孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔雀的注意，属于求偶行为，也属于繁殖行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。故答案为：B【分析】动物行为动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动.分类：按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等；按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.

先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火.

学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.14．【答案】C【解析】【解答】A、扬子鳄属于爬行动物，卵有卵壳，但鲫鱼是水生，卵无卵壳，A错误；

B、眼镜蛇属于爬行动物，卵外有壳，蝾螈属于两栖动物，卵外无壳，B错误；

C、家鸽属于鸟类、乌龟属于爬行动物，卵外都有坚硬的壳，具有保护作用，C正确；

D、蜥蜴属于爬行动物，卵外有壳，蟾蜍属于两栖动物，卵外无壳，D错误。

故答案为：C。

【分析】卵壳是陆生脊椎动物（爬行动物、鸟类）卵的结构，用于保护卵内部结构并减少水分散失；水生生物的卵多无卵壳。15．【答案】C【解析】【分析】解：紫菜属于藻类植物，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中；扇贝属于软体动物，软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。故答案为：C。【分析】熟记藻类植物及软体动物的主要特征，据此答题。知识点如下：

1、藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地上，种类多种多样，有单细胞的，如衣藻、硅藻等，有多细胞的，如水绵、海带、紫菜、裙带菜等，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，体内有叶绿体，全身都能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧气的重要来源。

2、软体动物主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。常见的软体动物有河蚌、各种贝类、乌贼、章鱼等。16．【答案】C【解析】【解答】ABD、昆虫释放性外激素、发现蜜源的蜜蜂“跳舞”、小狒狒对“首领”做出顺从的姿态，都是动物之间进行的信息交流，ABD不符合题意；

C、飞蛾扑向火源是昆虫趋光性的表现，属于先天性行为，这个过程中不需要昆虫之间进行信息交流，C符合题意。

故答案为：C。

【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。17．【答案】D【解析】【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此妈妈的回答在探究方法中属于作出假设。故答案为：D。【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。18．【答案】B【解析】【解答】A、体表被毛是哺乳动物的典型特征之一（如猫、狗），可起到保温作用，不符合题意；B、用鳃呼吸是鱼类等水生生物的呼吸方式，哺乳动物用肺呼吸，因此这不属于哺乳动物的特征，符合题意；C、胎生是哺乳动物的繁殖方式（受精卵在母体子宫内发育成幼体），不符合题意；D、哺乳是哺乳动物的特征（母体分泌乳汁哺育幼体），不符合题意。

故答案为：B。

【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。19．【答案】C【解析】【解答】霉菌在水分充足并且营养物质丰富的条件下繁殖速度较快。干燥的皮鞋上缺乏水分、煮沸但密封的肉汤缺乏充足的空气、潮湿的沙土地缺少有机物，所以霉菌不容易生长；潮湿的粮食堆上既有水分和空气又有营养物质，故霉菌最容易生长。故答案为：C【分析】真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。据此答题。20．【答案】C【解析】【解答】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。故答案为：C。

【分析】运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，具有运动、支持和保护的作用；骨与骨之间活动的连结通常称为关节，人体大部分的骨连结是关节。人体的任何一个动作都是多组肌肉在神经系统的支配下相互协作，共同完成的，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌的收缩为动力形成的，骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。21．【答案】（1）细菌（2）成形的细胞核（3）B酵母菌（4）二氧化碳；水；能量流动和物质循环【解析】【解答】（1）A的形态为杆状、有鞭毛，是细菌的典型结构（细菌多为球状、杆状、螺旋状，无成形的细胞核）。（2）细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。可见，A细菌与D青霉相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有成形的细胞核。（3）酵母菌是常见的单细胞真菌。在有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水；在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。蒸馒头或者制作面包时，需要在面粉里加一些酵母菌，其原因就是酵母菌能将葡萄糖发酵产生二氧化碳，而二氧化碳遇热膨胀，蒸熟的馒头和面包就会暄软。所以，在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开上图中的B酵母菌。（4）细菌和真菌作为分解者，能将枯枝落叶等有机物分解为二氧化碳、水和无机盐；这些物质可被植物重新吸收利用，说明细菌和真菌在自然界的能量流动和物质循环中起重要作用（促进物质循环、实现能量传递）。【分析】图中：A是细菌，B是酵母菌，C是病毒，D是青霉。

细菌、真菌和病毒比较：名称结构特点营养方式生殖方式细菌单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构）（1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。

（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等。

（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。分裂生殖真菌少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。

（具有完整的细胞结构）（1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。

（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。多数孢子生殖，少数出芽生殖病毒由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构）（1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。增殖

（复制）（1）结合分析和题图可知，A是细菌。（2）细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。可见，A细菌与D青霉相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有成形的细胞核。（3）酵母菌是常见的单细胞真菌。在有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水；在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。蒸馒头或者制作面包时，需要在面粉里加一些酵母菌，其原因就是酵母菌能将葡萄糖发酵产生二氧化碳，而二氧化碳遇热膨胀，蒸熟的馒头和面包就会暄软。所以，在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开上图中的B酵母菌。（4）微生物在生物圈中扮演分解者的角色，枯枝落叶可被这些微小生物分解成二氧化碳、水和无机盐。说明细菌和真菌对自然界的能量流动和物质循环起着重要的作用。22．【答案】（1）关节窝；关节囊（2）B（3）神经系统；呼吸系统【解析】【解答】（1）关节的基本结构包括关节头、关节窝（二者构成关节面）、关节囊等。脱臼是指关节头从关节窝中脱出；关节囊是连接相邻两骨的结缔组织，脱臼时关节囊会受损，同时韧带、关节软骨等结构也会受伤。（2）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。（3）运动的完成不仅依赖运动系统，还需要其他系统的配合：神经系统：调节运动的协调与控制；呼吸系统：提供运动所需的氧气，排出二氧化碳；此外还有循环系统（运输氧气、营养物质）等参与。【分析】人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。（1）人体内有许多关节运动剧烈时就会造成脱臼。脱臼就是关节头从关节窝滑脱出来，将相邻两骨连接起来的关节囊、韧带、关节软骨及肌肉等软组织也会损伤。（2）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。（3）运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。23．【答案】（1）头部；两；运动（2）三；外骨骼【解析】【解答】（1）蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分。头部：有触角、复眼等结构，负责感觉和摄食；胸部：具有三对足、两对翅，是蝗虫的运动中心（足用于跳跃、翅用于飞行）；腹部：容纳内脏器官，各部分分工提升了蝗虫的生存与适应能力。（2）蝗虫的体表有坚韧的外骨骼，有利于保护内部柔软的器官，防止体内水分的散失，但是外骨骼不随身体的生长而生长，所以蝗虫要定期蜕皮。足要运动，需要至少两组肌群参与运动，当伸足时，内侧的肌肉舒张，外侧的肌肉收缩，当屈足时，内侧的肌肉收缩，外侧的肌肉舒张，从而完成跳跃运动。因此，蝗虫运动能力强，第三对足发达，又称跳跃足。如右图所示，足内的A、B肌肉附着在外骨骼的内侧面。蝗虫起跳时，A肌舒张、B肌收缩，足由弯曲状态变为伸展状态，完成跳跃。【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。蝗虫胸部有翅和足是运动中心，足有三对，包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，适于跳跃。翅有两对，分为前翅和后翅，前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔。在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换，因此，蝗虫的呼吸器官是气管。蝗虫还有发达的感觉器官比如触角，能够对多变的环境及时做出反应。（1）蝗虫的身体分为一头部（负责感觉和摄食，有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食）、二胸部（运动中心，共有3对足，其中适于跳跃的是发达的3后足）、三腹部（集中容纳内脏器官）三部分。因此，蝗虫身体分为三个部分，头负责感觉和摄食；胸部具有三对足、两对翅，是运动中心；腹部集中容纳内脏器官。各部分分工合作，不仅增强了运动能力，还提高了对环境条件的趋避能力。（2）蝗虫的体表有坚韧的外骨骼，有利于保护内部柔软的器官，防止体内水分的散失，但是外骨骼不随身体的生长而生长，所以蝗虫要定期蜕皮。足要运动，需要至少两组肌群参与运动，当伸足时，内侧的肌肉舒张，外侧的肌肉收缩，当屈足时，内侧的肌肉收缩，外侧的肌肉舒张，从而完成跳跃运动。因此，蝗虫运动能力强，第三对足发达，又称跳跃足。如右图所示，足内的A、B肌肉附着在外骨骼的内侧面。蝗虫起跳时，A肌舒张、B肌收缩，足由弯曲状态变为伸展状态，完成跳跃。24．【答案】（1）先天性（2）遗传物质；实验法（3）脊柱；无脊椎；脊椎（4）体表覆羽；前肢变翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸（答两点）（5）两栖（6）生物种类；禁止猎杀野生动物（合理即可）【解析】【解答】（1）先天性行为是生来就有的、由遗传物质决定的行为。红嘴鸥的迁徙行为是生来就会的本能，小白鼠的“寻墙”行为是先天具备的避险本能，因此都属于先天性行为。（2）通过小白鼠走迷宫的实验可知，小白鼠的学习能力存在个体差异，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。实验法通过人为控制实验条件（如迷宫设计、食物放置位置等），观察并记录小白鼠的行为反应，以此探究其学习能力和行为特征。故资料二中实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由遗传物质决定的。训练小白鼠走迷宫，采用的研究方法是实验法。（3）动物分类的重要依据是体内是否有脊柱。甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子，他的分类依据是：体内是否具有脊柱，甲组的体内无脊柱，属于无脊椎动物；乙组的体内有脊柱，属于脊椎动物。（4）鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。（5）两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，蛙属于两栖动物。（6）生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统的多样性。资料三中提及了各种各样的生物，体现了生物种类的多样性。为了让我们的星球继续充满生机，我们可以禁止猎杀野生动物等。

【分析】（1）动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。

（2）根据体内是否有脊柱，动物分为无脊椎动物（如蜜蜂、家蚕）和脊椎动物（如白鹭、鱼）。

（3）昆虫发育包括完全变态发育和不完全变态发育。

（4）鸟类适应飞行的特征：体表覆羽、前肢成翼、骨骼轻薄、气囊辅助呼吸等。

（5）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。（1）动物的行为按照获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为的功能来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为等。此题中红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为，和小白鼠的“寻