2022年上海市高三语文模拟测试卷

2022年上海市高三语文模拟测试卷考生注意：1.本试卷分为积累应用、现代文阅读、古诗文阅读、写作四部分，满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，务必在答题卡指定位置填写姓名、准考证号等信息。3.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。第一部分积累应用（15分）一、名句默写（6分）请根据要求默写下列古诗文名句（任选6句作答，多选按前6句计分）：1.《论语·里仁》中，孔子以“______，______”点明君子与小人的价值取向差异。2.杜甫《登高》中，“______，______”借落叶、江水意象抒发时光易逝的悲慨。3.王安石《游褒禅山记》中，“______，______”揭示了“尽吾志则无悔”的治学哲理。二、语言运用（5分）4.结合语境补全对话（3分）：学校邀请非遗传承人李师傅开设剪纸工作坊，学生小张质疑道：“剪纸不就是剪个花样吗？”李师傅笑着回应：“小张同学，剪纸看似简单，实则______。比如这幅‘百鸟朝凤’，不仅要______，还要______，才能让每只鸟都栩栩如生。”（要求：语言得体，每处不超过15字，体现剪纸技艺的复杂性）5.为学校“读书节”拟写宣传语（2分）：要求：①对偶修辞；②体现“阅读与成长”主题；③不超过20字。三、综合运用（4分）阅读以下材料，完成第6-7题：【材料一】上海历史建筑总量超千处，涵盖里弄、洋房、工业遗产等类型。【材料二】85%的上海市民认可“历史建筑是城市记忆载体”，但仅30%能说出3处以上本地历史建筑。6.用一句话概括材料主要内容（不超过30字，2分）。7.拟写“上海历史建筑保护”倡议（不超过25字，2分）。第二部分现代文阅读（30分）一、论述类文本阅读（10分）阅读《数字时代的文化传承与创新》，完成第8-11题：①数字技术推动文化传承创新，从故宫文创到敦煌“数字重生”，文化传播突破时空限制。②但算法推荐易导致文化认知“窄化”，需在“守正”（坚守核心价值）与“创新”（数字技术赋能）间平衡。8.对“数字技术拓展文化传承边界”理解正确的一项是（2分）：A.数字技术可永久保存所有文物B.数字技术突破文化传播的时空限制C.数字技术替代传统传播方式D.数字技术让游客无需思考就能欣赏艺术9.数字技术带来的“挑战”是______（2分）。10.分析第②段中“守正”与“创新”的内涵（3分）。11.结合生活实际，谈谈你对“数字时代文化传承”的看法（3分）。二、文学类文本阅读（12分）阅读散文《巷弄深处的光》，完成第12-15题：①上海巷弄的清晨，阳光洒在青石板路上。阿婆的裁缝铺里，老缝纫机“咔嗒”作响，她的手将普通布料缝出灵魂。②时代变迁，新式服装店兴起，阿婆的铺子渐冷清。有人劝她关店，她摇头：“这手艺总得有人守。”③后来，阿婆将传统技艺与现代设计结合，推出“定制旗袍+文化体验”，巷弄又热闹起来。12.赏析画线句“铺子里的老缝纫机‘咔嗒咔嗒’响着，像一首永不疲倦的歌”（3分）。13.阿婆为何拒绝关店？结合文本分析（3分）。14.巷弄的“变”与“不变”分别体现在哪里（3分）？15.谈谈对标题“巷弄深处的光”的理解（3分）。三、实用类文本阅读（8分）阅读“双减”政策相关材料，完成第16-18题：【材料一】上海某校推出“分层作业”，学生可自主选择“基础巩固”“能力提升”“拓展创新”三类作业。【材料二】“双减”后，78%学生课余时间增加，45%选择阅读、运动，23%参加兴趣班。【材料三】家长王先生：“孩子作业少了，有时间画画，性格更开朗。”但也有家长担忧“成绩下降”。16.概括上海某校作业改革的特点（2分）。17.分析“双减”后学生与家长的变化（3分）。18.针对家长的担忧，提出两条建议（3分）。第三部分古诗文阅读（30分）一、文言文阅读（18分）阅读《苏轼传（节选）》，完成第19-23题：苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉祐二年，试礼部，主司欧阳修得轼文，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，置第二。19.解释加点词（4分）：（1）母程氏亲授以书（）（2）辄能语其要（）（3）比冠（）（4）属文日数千言（）20.与“母程氏亲授以书”中“以”用法相同的一项是（2分）：A.以刀劈狼首B.以其境过清C.卷石底以出D.以君之力21.翻译句子（6分）：（1）汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？（2）吾当避此人出一头地。22.分析苏轼少年时的特点（3分）。23.欧阳修为何“欲擢冠多士”却“置第二”（3分）？二、诗歌鉴赏（12分）阅读陆游《书愤》，完成第24-26题：早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。24.下列理解不正确的一项是（3分）：A.首联“气如山”体现早年壮志豪情B.颔联描绘战争的激烈场面C.颈联“空自许”抒发壮志未酬之愤D.尾联借《出师表》表达对朝廷不满25.赏析“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的写景特色（4分）。26.结合尾联，分析诗人的“愤”包含哪些情感（5分）。第四部分写作（70分）27.阅读材料，根据要求写作（70分）：有人说：“停下来，才能看清自己的方向。”也有人说：“一味停留，会错过远方的风景。”请结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，谈谈你的思考。要求：①立意明确，不得套作、抄袭；②文体不限（诗歌除外）；③语言流畅，条理清晰。参考答案与解析（附后）（注：参考答案包含每道题的解题思路、答案要点及评分标准，供学生复盘时参考。实际使用时需补充完整解析内容，确保学生能通过错题分析提升能力。）命题说明本模拟卷严格遵循上海高考语文命题规律，聚焦“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养：积累应用部分：兼顾经典积累与生活运用，考查语言的精准性与灵活性。现代文阅读部分：文本涵盖论述、文学、实用类，侧重逻辑思辨与文本