幼儿园安全标准化管理手册

幼儿园安全标准化管理手册一、总则幼儿园安全管理是保障幼儿健康成长的核心工作，关乎家庭幸福与社会稳定。本手册结合《中小学幼儿园安全管理办法》《托育机构安全防护规范》等法规要求，立足园所实际运营场景，明确安全管理的目标、原则与实施范围，为日常安全工作提供标准化指引。本手册适用于本园全体教职工（含教学、后勤、行政人员）、在园幼儿及入园访客的安全管理活动，涵盖入园离园、教学活动、饮食卫生、设施设备、应急处置等全流程场景。二、安全管理组织架构与职责（一）组织架构设立以园长为第一责任人的安全管理领导小组，成员包括安全管理员、保教主任、后勤主管、保健医生及班级教师代表。领导小组每月召开安全专题会议，统筹部署安全工作，协调解决重大安全问题。（二）岗位职责园长：全面负责幼儿园安全管理工作，审批安全制度与应急预案，监督安全经费投入，定期组织安全检查与考核。安全管理员：具体落实安全管理制度，组织安全培训与演练，排查整改安全隐患，对接上级安全主管部门。班级教师：负责班级幼儿日常安全管理，落实晨检、课堂安全、活动监护，开展安全教育，及时上报幼儿异常情况。后勤人员：保障园所设施设备安全（如水电、消防、玩具器械），严格执行饮食卫生规范，做好卫生防疫与消毒工作。保健医生：负责幼儿健康监测、传染病防控、意外伤害初步处置，指导卫生消毒与膳食营养搭配。三、入园与离园安全管理（一）入园环节1.晨检制度：每日7:30-8:30，保健医生与班级教师共同执行“一看（精神、面色）、二摸（体温、有无肿块）、三问（饮食、睡眠、身体不适）、四查（指甲、口袋异物、皮肤状况）”。发现发热、皮疹等异常幼儿，立即通知家长带离就医，做好登记追踪。2.入园秩序：保安维持门口秩序，禁止无关人员入园；幼儿由家长送至班级门口，教师接待并确认幼儿状态，家长不得进入班级区域。（二）离园环节1.接送制度：幼儿须由监护人或持“接送卡”的委托人员接送。委托接送需提前填写《委托接送登记表》（注明姓名、关系、联系方式），教师核对身份无误后方可放行。2.离园监护：离园时段（16:30-17:30），班级教师全程监护幼儿，避免拥挤、推搡；保安加强门口巡逻，禁止陌生人逗留。四、教学与活动安全管理（一）教学活动安全1.教具与材料：教学用具需符合国家安全标准，避免尖锐边角、小零件（如珠子、纽扣）；手工材料选用无毒、可降解材质，教师提前检查材料安全性。2.课堂管理：教师需关注全体幼儿，禁止幼儿在教室内奔跑、攀爬；实验类活动（如科学小实验）须全程指导，使用热水、电器等工具时严格把控操作规范。（二）户外活动安全1.场地与器械：户外活动前，教师检查场地（如操场、草坪）有无异物、积水、破损；大型玩具（滑梯、秋千）需固定牢固，表面无尖锐凸起，使用前确认承重限制。2.活动监护：户外活动分组进行，教师与保育员分工监护，重点关注攀爬、骑行类活动；避免幼儿在烈日下长时间活动，备好遮阳设施与饮用水。五、饮食安全管理（一）食材管理1.采购与验收：食材供应商需具备资质，采购时索证索票（如检疫证明、合格证）；后勤主管与厨师共同验收，禁止采购变质、过期、“三无”食品，生鲜食材当日采购、当日使用。2.储存规范：食材分类存放（生熟、干湿分离），肉类、蔬菜分柜冷藏，粮食干货防潮防虫；库房定期清理，严禁存放有毒有害物品（如清洁剂、药品）。（二）加工与留样1.加工流程：烹饪前食材充分清洗，生熟砧板、刀具分开使用；食物烧熟煮透，中心温度≥70℃；剩余饭菜冷却后及时冷藏，再次食用需彻底加热。2.留样制度：每餐次所有菜品留样，量≥125g，密封冷藏48小时，留样盒标注餐次、时间，专人负责记录与管理。六、卫生防疫与健康管理（一）日常消毒1.环境消毒：教室、寝室每日通风≥3次，每次30分钟；地面、桌面用含氯消毒剂（浓度250mg/L）擦拭，每周开展“卫生大扫除”，重点清洁角落、玩具柜。2.物品消毒：幼儿餐具“一用一消毒”（蒸汽或煮沸15分钟）；毛巾、水杯每日清洗消毒；玩具每周消毒（毛绒玩具暴晒，塑料玩具浸泡消毒后晾干）。（二）传染病防控1.晨检与追踪：发现发热、呕吐、腹泻等症状幼儿，立即隔离并通知家长；班级出现2例及以上相似症状，启动“传染病应急预案”，联系疾控部门排查。2.疫苗与宣传：督促幼儿按计划接种疫苗，园内定期开展卫生防疫宣传（如七步洗手法、咳嗽礼仪），培养幼儿良好卫生习惯。七、设施设备安全管理（一）建筑与场地1.建筑安全：园所建筑定期检测（每3年一次），楼梯扶手高度≥0.9m，台阶边缘做防滑处理；卫生间地面铺防滑砖，安装幼儿专用扶手。2.场地安全：户外活动场地铺设塑胶或草坪，厚度≥3cm；围墙高度≥2.5m，加装防攀爬设施；监控覆盖园所公共区域，保存记录≥30天。（二）设备维护1.电器与消防：电器设备（如空调、饮水机）定期检修，禁止私拉电线；消防设施（灭火器、应急灯、疏散标志）每月检查，确保完好有效，疏散通道保持畅通。2.玩具与器械：大型玩具每学期请专业机构检测，小型玩具每月检查有无破损、脱落；运动器械（如平衡木、跷跷板）使用前确认稳定性。八、安全教育与培训（一）幼儿安全教育1.日常教育：将安全教育融入教学活动，通过绘本、游戏、情景模拟等方式，教授幼儿“防拐骗”“防烫伤”“上下楼梯安全”等知识，每月开展1次安全主题活动。2.安全习惯：培养幼儿“轻走慢行”“排队饮水”“正确使用餐具”等习惯，教师在一日生活中持续强化安全意识。（二）教职工培训1.岗前培训：新入职教职工须接受安全培训（含法规、制度、应急处置），考核合格后方可上岗；每年组织全员安全复训，时长≥8学时。2.专项培训：针对消防、急救、传染病防控等内容，每学期邀请专家开展专项培训，提升教职工应急处置能力。九、应急管理（一）应急预案制定针对火灾、地震、踩踏、食物中毒、幼儿走失、暴力入侵等场景，制定专项应急预案，明确应急流程、人员分工、疏散路线（绘制平面图并张贴）。（二）应急演练1.演练频率：每学期开展2次应急演练（如火灾逃生、地震避险），演练前制定方案，演练后总结改进。2.处置流程：发生突发事件时，现场人员立即启动预案，优先保障幼儿安全；保健医生开展现场急救，安全管理员上报上级部门，后勤人员配合抢险，教师安抚幼儿情绪。十、安全检查与考核（一）日常检查1.每日检查：班级教师检查教室内设施（如插座、门窗）、玩具安全性；后勤人员检查食堂卫生、水电安全；保安巡查园所周边隐患。2.每周排查：安全管理员牵头，联合保教、后勤部门，重点排查消防、食品、设施设备隐患，填写《安全隐患排查表》，明确整改责任人与期限。（二）考核与奖惩1.考核标准：将安全管理纳入教职工绩效考核，从制度执行、隐患整改、应急处置等方面评分，权重≥20%。2.奖惩措施：年度安全工作突出的部门或个人予以