英语四年级下册复习重点归纳

英语四年级下册复习重点归纳四年级下册英语学习围绕日常交际、生活场景与基础语法展开，复习需以“词汇积累、语法理解、句型运用”为核心，结合单元主题系统梳理。以下从知识模块与能力训练两方面归纳重点，助力高效备考。一、主题词汇：按场景分类，夯实表意基础英语词汇需结合“主题场景+词性拓展”记忆，四年级下册围绕校园、时间、天气、农场、衣物、购物六大场景展开：1.校园生活（Unit1）核心词：`classroom`（教室）、`library`（图书馆）、`playground`（操场）、`first/secondfloor`（楼层）；2.时间与日常（Unit2）时间表达：`o’clock`（整点）、`thirty`（三十）、`forty`（四十）；日常活动：`getup`（起床）、`gotoschool`（上学）、`havelunch`（吃午饭，注意“lunch”前零冠词）；疑问词：`whattime`（询问具体时间）。3.天气与季节（Unit3）天气形容词：`sunny`（晴朗）、`cloudy`（多云）、`rainy`（下雨，`rain`的形容词形式）、`snowy`（下雪）；季节词：`spring`（春）、`summer`（夏）、`autumn`（秋，与“fall”同义）、`winter`（冬）。4.农场与自然（Unit4）动物类：`hen`（母鸡）、`cow`（奶牛）、`horse`（马）、`sheep`（羊，单复数同形）；蔬菜类：`tomato`（西红柿，复数`tomatoes`）、`potato`（土豆，复数`potatoes`）、`carrot`（胡萝卜，复数`carrots`）。5.衣物穿搭（Unit5）衣物名词：`shirt`（衬衫）、`skirt`（短裙）、`dress`（连衣裙）、`pants`（裤子，复数形式，常与“are”搭配）；形容词：`pretty`（漂亮的）、`cheap`（便宜的）、`expensive`（昂贵的）。6.购物场景（Unit6）购物用语：`help`（帮助）、`size`（尺码）、`tryon`（试穿）；价格表达：`yuan`（元，无复数）、`dollar`（美元，复数`dollars`）；疑问词：`howmuch`（询问价格/数量）。二、语法要点：聚焦核心结构，突破运用难点四年级下册语法以“一般现在时（三单）”“现在进行时”“Therebe句型”“名词单复数”为核心，需理解规则并精准运用：1.一般现在时（主语为第三人称单数）规则：主语为`he/she/it`或单个第三人称（如`Mike`、`thecat`）时，动词变“三单”：直接加`s`：`play→plays`、`like→likes`；以`s/x/ch/sh/o`结尾，加`es`：`go→goes`、`wash→washes`；特殊变化：`have→has`。易错点：混淆“三单”与非三单形式（如“Heplayfootball.”应为“Heplaysfootball.”）；忽略“let’s”后接动词原形（`Let’sgohome.`）。2.现在进行时（表示正在进行的动作）结构：`be动词（am/is/are）+动词-ing形式`（现在分词）。动词-ing变化：直接加`ing`：`play→playing`、`sing→singing`；以不发音的`e`结尾，去`e`加`ing`：`dance→dancing`、`make→making`；重读闭音节（辅元辅结构），双写尾字母加`ing`：`run→running`、`swim→swimming`。运用场景：描述“此刻正在做的事”，如`Whatareyoudoing?I’mreadingabook.`3.Therebe句型（表示“某地有某物”）结构：`Thereis+单数/不可数名词`；`Thereare+复数名词`。就近原则：be动词由“最近的名词”决定，如`Thereisabookandtwopensonthedesk.`（`abook`是单数，用`is`）。易错点：误用“`have`”代替“`be`”（如`Therehaveacat.`应为`Thereisacat.`）。4.名词单复数规则变化：一般加`s`：`desk→desks`、`dog→dogs`；以`s/x/ch/sh`结尾，加`es`：`box→boxes`、`brush→brushes`；以“辅音+y”结尾，变`y`为`i`加`es`：`baby→babies`；以“元音+y”结尾，加`s`：`boy→boys`。不规则变化：`sheep→sheep`、`man→men`、`child→children`（掌握基础不规则变化）。三、核心句型：场景化运用，提升交际能力句型需结合“场景+功能”训练，四年级下册围绕“询问与回答”展开：1.时间询问（Unit2）问：`Whattimeisit?`/`Whattimedoyou...?`答：`It’s6o’clock.`/`Igetupat6:30.`拓展：区分“`at+具体时间`”（`at7:00`）、“`in+上午/下午/季节`”（`inthemorning`）、“`on+具体某天`”（`onMonday`）。2.天气询问（Unit3）问：`What’stheweatherlikein...?`/`Isitrainy?`答：`It’ssunnyandhot.`/`No,it’scloudy.`拓展：结合季节描述，如`It’ssnowyinwinter.`3.物品归属（Unit5）问：`Whose...isthis/arethese?`答：`It’sAmy’s.`/`They’remine.`易错点：混淆“`whose`（谁的）”与“`who’s`（`whois`的缩写）”（如“`Who’spenisthis?`”应为`Whosepenisthis?`）。4.购物交际（Unit6）问：`CanIhelpyou?`/`Howmuchisit?`/`Whatsizedoyouwear?`答：`Yes,I’dlikeadress.`/`It’s50yuan.`/`SizeS,please.`拓展：用“`tryon`”描述试穿，如`CanItryiton?`四、阅读与写作：从输入到输出，强化综合能力1.阅读技巧抓关键词：读前看问题，圈出“时间、地点、人物、事件”类关键词（如“`whattime`”“`weather`”）；理解主旨：通过“标题、首句、重复词”判断文章主题（如“农场”类文章常出现“`hen`、`cow`、`carrot`”等词）；细节定位：带着问题找原文对应句（如“询问价格”的问题，定位含“`howmuch`”或“`yuan/dollar`”的句子）。2.写作训练看图写话：结合“时间、天气、活动”三要素，如“图中是周日上午，天气晴朗，孩子在公园放风筝”，组织句子：`It’sSundaymorning.Theweatherissunny.I’mflyingakiteinthepark.`短文写作：以“我的一天”“我的学校”为题，运用“一般现在时+现在进行时”，如`MyDay:Igetupat6:30.ThenIhavebreakfast.NowI’mdoingmyhomework.`五、易错点与避坑指南1.拼写易错词`weather`（天气）vs`whether`（是否，暂不要求，但需区分拼写）；`clothes`（衣物，复数）vs`cloth`（布料，单数）；`tomato`（西红柿）vs`potato`（土豆，注意“`o`”结尾加`es`）。2.语法易混点介词“`in/on/at`”：`intheclassroom`（大地点）、`onthedesk`（表面接触）、`at7:00`（时间点）；形容词与副词：`It’ssunny.`（形容词作表语）、`Herunsfast.`（副词修饰动词）；三单形式遗漏：`Shelikecats.`（应为`Shelikescats.`）。3.句型结构错误疑问句语序：`Whattimeitis?`（应为`Whattimeisit?`）；There