六年级英语语法强化训练题

六年级英语语法强化训练题六年级是小学英语语法知识的整合与提升阶段，语法能力的扎实程度直接影响小升初衔接及初中英语学习的起点。这份强化训练题围绕小学阶段核心语法点设计，涵盖名词、代词、动词时态、形容词副词、句型结构五大模块，通过“知识点梳理+分层练习+精准解析”的形式，帮助学生系统巩固、突破易错点，实现语法能力的螺旋式提升。模块一：名词的数与所有格（核心考点：单复数变化、不可数名词量化、所有格结构）知识点速览可数名词：规则变化（+s/es，如box→boxes）、不规则变化（man→men，sheep→sheep）；不可数名词：需借助“数词+量词+of”量化（如aglassofmilk，twopiecesofbread）；名词所有格：有生命的事物用“’s”（Tom’sbook），无生命的用“of”（thecoverofthebook）。针对性训练一、选择题1.Therearefive____onthetree.A.appleB.applesC.apple’s2.I’dliketwo____ofbread.A.pieceB.piecesC.piece’s二、填空题1.The____(child)areplayinginthepark.2.Thisis____(Lily)newdress.解析与易错点提醒第1题选B：可数名词复数表数量，“apple”变复数加s；干扰项C是所有格，表“苹果的”，不符合句意。第2题选B：“piece”是可数名词，“two”后需用复数“pieces”；“apieceof”是固定量化结构。填空题1：“child”的复数是不规则变化“children”，需特殊记忆；填空题2：人名后加“’s”表所有格，即“Lily的裙子”。模块二：代词（核心考点：人称/物主/反身代词的辨析与运用）知识点速览人称代词：主格（I/you/he…）作主语，宾格（me/you/him…）作宾语或表语；物主代词：形容词性（my/your/his…）后接名词，名词性（mine/yours/his…）=形容词性+名词；反身代词：oneself结构（myself/yourself/themselves…），表“某人自己”。针对性训练一、用括号内代词的适当形式填空1.____(we)oftenhelp____(they)withtheirlessons.2.Thisbookis____(she).____(she)likesreadingit.二、选择题—Isthis____pen?—No,____isblue.A.your;mineB.you;myC.your;my解析与易错点提醒第1题：第一空用主格“We”（作主语），第二空用宾格“them”（作help的宾语）；第2题：第一空用名词性物主代词“hers”（=herbook），第二空用主格“She”（作主语）；选择题选A：第一空“your”（形容词性，后接pen），第二空“mine”（名词性，=mypen）；干扰项B中“you”是主格，不能修饰pen；C中“my”是形容词性，不能单独作表语。模块三：动词时态（核心考点：一般现在时、现在进行时、一般过去时）知识点速览一般现在时：表习惯/真理，第三人称单数（he/she/it）动词加s/es；现在进行时：表正在进行的动作，结构“be(am/is/are)+doing”；一般过去时：表过去的动作，规则动词加ed，不规则动词需记忆（go→went，see→saw）。针对性训练一、用动词的适当形式填空1.Heoften____(play)footballafterschool.（一般现在时）2.Look!Thegirls____(dance)intheclassroom.（现在进行时）3.I____(go)totheparkyesterday.（一般过去时）二、选择题—What____you____lastweekend?—I____myhomework.A.do;do;doB.did;do;didC.do;did;did解析与易错点提醒第1题：“often”是一般现在时标志，主语“he”是第三人称单数，动词“play”加s→“plays”；第2题：“Look!”是现在进行时标志，主语“girls”是复数，be动词用“are”，“dance”变现在分词“dancing”；第3题：“yesterday”是一般过去时标志，“go”的过去式是不规则变化“went”；选择题选B：“lastweekend”是过去时标志，第一空助动词用“did”，第二空动词用原形“do”，第三空“dohomework”的过去式是“did”。模块四：形容词与副词的比较级（核心考点：规则/不规则变化、比较级句型）知识点速览规则变化：单音节词+er（tall→taller），以重读闭音节结尾双写尾字母+er（big→bigger），以y结尾变y为i+er（happy→happier）；不规则变化：good→better，bad→worse，many→more；比较级句型：A+be+比较级+than+B（TomistallerthanJim.）。针对性训练一、用所给词的适当形式填空1.Mymotheris____(busy)thanmyfather.2.Thisstoryis____(interesting)thanthatone.（提示：多音节词比较级加more）二、翻译句子“我的书包比你的重。”___________________________________解析与易错点提醒第1题：“busy”以y结尾，变y为i加er→“busier”；第2题：“interesting”是多音节词，比较级加“more”→“moreinteresting”；翻译题：“Myschoolbagisheavierthanyours.”（“heavy”变比较级需双写y加er→“heavier”；“yours”是名词性物主代词，=yourschoolbag）。模块五：句型结构（核心考点：Therebe句型、祈使句、疑问句）知识点速览Therebe句型：表“某地有某物”，be动词单复数由“就近名词”决定（Thereisabookandtwopens.）；祈使句：表命令/建议，肯定式以动词原形开头（Sitdown.），否定式加“Don’t”（Don’ttalk.）；疑问句：一般疑问句用“be/助动词/情态动词”开头（Isheastudent?），特殊疑问句以“疑问词”开头（Whattimeisit?）。针对性训练一、用be动词的适当形式填空1.There____(be)acatandthreedogsintheroom.2.____there____(be)anywaterintheglass?二、按要求改写句子1.肯定祈使句：____(clean)theblackboard,please.2.一般疑问句：Hegoestoschoolbybus.→____he____toschoolbybus?解析与易错点提醒第1题：“acat”是单数，根据“就近原则”，be动词用“is”；第2题：“water”是不可数名词，be动词用“is”；一般疑问句将“is”提前；祈使句：肯定式以动词原形开头→“Clean”；一般疑问句：原句是一般现在时，主语“he”是第三人称单数，助动词用“Does”，动词还原为“go”。综合强化训练（语法点融合运用）阅读短文，用括号内单词的适当形式填空，或根据上下文补全句子。MynameisLisa.I____(be)12yearsold.I____(live)inasmalltown.Myfather____(work)inahospital.He____(go)toworkbycareveryday.Yesterday,we____(visit)mygrandparents.We____(have)abigdinnertogether.Tomorrow,I____(go)tothezoowithmyfriends.Ithinkit____(be)aniceday!解析（逐空分析）1.“I”后be动词用“am”（一般现在时）；2.“I”是第一人称，动词用原形“live”（一般现在时）；3.“father”是第三人称单数，动词“work”加s→“works”（一般现在时）；4.“everyday”是一般现在时标志，“he”是第三人称单数，“go”变“goes”；5.“yesterday”是一般过去时标志，“visit”的过去式是“visited”；6.同第5题，“have”的过去式是“had”；7.“tomorrow”是一般将来时标志，用“willgo”（或“amgoingtogo”）；8.一般将来时，“it”后be动词用“willbe”。语法学习小贴士1.规则+例句：记忆语法规则时，结合课本例句理解（如“heplays”的例句，体会第三人称单数变化）；2.错题归类：整理练习中的错题，标注“考点+错误原因”