开学第一周主题班会教案及活动安排

开学第一周主题班会教案及活动安排一、教学目标1.认知目标：引导学生回顾假期生活，明确新学期学习与班级管理的核心要求，理解“班级共同体”的协作意义。2.情感目标：激发学生对新学期的期待感，增强班级归属感与团队协作意识，缓解开学焦虑情绪。3.行为目标：帮助学生制定切实可行的个人成长计划，参与班级公约共建，以积极姿态投入新学期学习生活。二、教学重难点重点：通过互动活动促进学生情感联结，梳理新学期学习方向；凝聚班级共识，形成初步的班级文化氛围。难点：引导学生将个人规划与班级发展结合，确保公约与计划兼具约束性与人文关怀，避免形式化。三、教学准备多媒体设备（播放暖场视频、PPT展示）、彩色便签纸（每人3张）、投票箱（或纸盒）、轻音乐（如《菊次郎的夏天》纯音乐）、班级绿植（可选，用于象征班级成长）。四、活动流程（45分钟）（一）暖场导入：“重逢的温度”（8分钟）1.游戏：名字接龙+关键词全班围坐成圈，从班长开始，依次说出“我是[姓名]，假期里我[关键词，如‘学会了游泳’‘读了3本书’]，我旁边的是[下一位同学姓名]”。若卡顿或错误，需用一个表情包动作（如比心、模仿小动物）“惩罚”，快速活跃气氛，同时唤醒假期记忆。2.视频：《新学期的光》播放自制或剪辑的短视频（含校园四季风景、往届学长学姐奋斗片段、班级旧照混剪），结尾定格“新学期，我们一起发光”字样，引发情感共鸣。（二）主题探讨：“假期·新愿·我们”（12分钟）1.小组分享：“假期故事袋”以小组为单位（4-5人/组），每人用3句话分享假期最难忘的一件事（如“我在老家帮爷爷收稻子，手掌磨出了茧，但尝到了新米的香”）。小组内轮流发言，再推选1人代表小组，用“一句话概括+一个关键词”向全班分享（如“支教的20天，关键词是‘生长’——我们和孩子都在变得更好”）。2.班级提问：“新学期，我想____”发放彩色便签纸，学生匿名写下“新学期，我最想突破的一件事”（如“克服数学畏难情绪”“每天坚持晨读”），投入投票箱。班主任随机抽取5-8张朗读，引导学生发现共性目标（如“超过半数同学提到‘时间管理’，我们或许需要一起探索高效方法”）。（三）班级公约共建：“我们的约定”（10分钟）1.头脑风暴：“班级需要什么？”分“学习”“纪律”“生活”“互助”4个小组，每组围绕一个主题讨论“新学期班级应该有的规则/氛围”，用便签纸写下建议（如“学习组：‘每周五下午最后一节设为‘疑问墙’时间，大家匿名贴出本周困惑，集体答疑’”）。2.公约成型：“投票+整合”各组展示建议，全班投票选出认可度高的条款（如“纪律组的‘课堂手机入袋’、互助组的‘生日小惊喜’”），由班长整理成《XX班新学期公约（试行版）》，张贴在教室后墙，后续可补充完善。（四）目标规划：“个人·班级·未来”（10分钟）1.个人成长卡：学生在便签纸正面写“新学期我的小目标”，背面写“我能为班级做的一件事”（如“目标：月考前进5名；班级贡献：每周带一盆多肉，美化窗台”），投入班级“成长盲盒”，月末开启分享。2.班级愿景树：提前准备一棵手绘的“树”（贴在黑板或墙上），学生将写有个人目标的便签贴在“树枝”上，共同组成班级“成长愿景树”，象征“个人成长推动班级向上”。（五）总结升华：“新程启航”（5分钟）1.班主任寄语：结合班级特点，用温暖且有力量的语言总结（如“这棵愿景树会陪着我们长大，就像窗外的梧桐，春天抽芽，夏天繁茂。愿你们的目标像种子，在XX班的土壤里，长成自己喜欢的模样”）。2.仪式感收尾：播放轻音乐，学生闭眼深呼吸3次，想象新学期的自己。最后齐喊班级口号（如“XX班，齐心向前，无问西东！”），结束班会。五、课后延伸1.“成长手账”打卡：发放简约手账本，学生每天记录“三件小事”（如“今天主动问了物理题”“帮同桌整理了课桌”），每周五班会前5分钟分享“最有成就感的瞬间”。2.班级绿植养护：将提前准备的绿萝、多肉等分给各小组，小组轮流养护，记录植物生长日记，学期末评选“最佳护绿小组”，增强责任意识与团队协作。六、注意事项活动中关注内向学生的参与度，可提前安排小组内“小导师”带动发言；公约制定避免“说教式”要求，多从“我们需要什么”“怎样让班级更好”的角度引导；课后延伸任务需简单易操作，避免给学生增加负担，重在习惯养成与情感维系。设计思路：通过“情感唤醒—主题探讨—共识共建—目标落地”的逻辑线，将“