(2025年)辅导员大赛笔试题库及答案

(2025年)辅导员大赛笔试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，高校专职辅导员总体配备比例不得低于（），各院（系）的专职辅导员配备应确保每个院（系）的每个年级至少配备（）名。A.1:200；1B.1:250；2C.1:300；1D.1:150；2答案：A2.某学生因家庭突发重大变故产生抑郁情绪，辅导员在初步沟通中发现其出现“早醒、食欲骤减、反复提及‘活着没意义’”等表现，此时最关键的干预措施是（）。A.安排学生干部24小时陪伴B.立即联系家长接其回家休养C.转介至学校心理健康教育中心进行专业评估D.组织班级开展主题班会疏导情绪答案：C3.高校“一站式”学生社区综合管理模式的核心目标是（）。A.提升宿舍硬件条件B.推动管理重心下移，实现育人资源整合C.规范学生日常行为D.降低学生管理成本答案：B4.某学生因考试作弊被给予警告处分，辅导员在与其谈话时，最应避免的表述是（）。A.“这次处分会记入你的档案，希望你吸取教训。”B.“你觉得作弊行为对其他认真备考的同学公平吗？”C.“我理解你想取得好成绩的心情，但方法错了。”D.“你这种行为完全是自毁前途，以后没人会信任你。”答案：D5.新时代高校辅导员职业能力标准中，“推动网络思想政治教育”属于（）维度的能力要求。A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学生日常事务管理D.心理健康教育与咨询答案：A6.某班级多名学生反映班长“独断专行，班级事务不公开”，辅导员调查核实后，最合理的处理方式是（）。A.直接罢免班长，重新选举B.组织班长学习《班级公约》，指导其召开民主生活会C.批评学生“不配合管理”，要求服从班长安排D.私下提醒班长注意方式，不公开处理答案：B7.高校学生应征入伍服义务兵役，国家对其在校期间缴纳的学费实行一次性补偿，本专科生每人每年最高不超过（）元。A.8000B.12000C.16000D.20000答案：B8.某学生因沉迷网络游戏导致多门课程不及格，辅导员与其沟通时，最有效的切入点是（）。A.强调挂科对毕业、就业的影响B.询问其游戏类型、投入时间及感受C.批评其“玩物丧志”，要求立即戒断D.推荐其参加“拒绝网瘾”讲座答案：B9.高校意识形态工作的根本任务是（）。A.防范境外势力渗透B.巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位C.加强课堂纪律管理D.管控学生网络言论答案：B10.某学生因家庭经济困难申请国家助学金，辅导员在认定过程中，除核查家庭收入证明外，还应重点关注（）。A.学生日常消费习惯B.学提供绩排名C.学生是否担任学生干部D.学生家长的社会关系答案：A二、填空题（每题1分，共10分）1.高校思想政治工作的根本任务是________。（立德树人）2.辅导员开展谈心谈话时，应遵循“尊重、共情、________、引导”的基本原则。（保密）3.学生申诉处理委员会一般由学校负责人、职能部门代表、教师代表、________和法律专家组成。（学生代表）4.高校心理健康教育的三级预防体系中，一级预防的重点是________。（普及心理健康知识）5.新时代辅导员“九大职责”包括思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询、________、校园危机事件应对、职业规划与就业指导、理论和实践研究。（网络思想政治教育）6.学生公寓突发事件的应急处置原则是“快速响应、________、协同联动、妥善善后”。（控制事态）7.《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》提出，要打造________的思政“金课”。（“高精尖专”）8.高校学生社团管理应坚持“________、规范管理、分类指导、育人导向”的原则。（党团引领）9.网络舆情应对的“黄金四小时”原则是指事件发生后________内要发布初步信息。（4小时）10.学生勤工助学活动的报酬标准原则上不低于当地政府或有关部门制定的最低工资标准，或由学校自行确定，原则上每小时不低于________元人民币。（12）三、简答题（每题6分，共30分）1.简述辅导员在学风建设中的主要工作路径。答案：①加强思想引导，通过主题班会、优秀学生经验分享会等强化学习动机；②建立学业预警机制，对挂科、逃课学生及时谈话提醒，联合任课教师制定帮扶计划；③推动“以赛促学”，组织学科竞赛、学术讲座等活动激发学习兴趣；④发挥学生干部和党员的带头作用，组建学习小组，营造互助氛围；⑤与家长保持沟通，形成家校协同育人合力。2.如何识别学生心理危机的预警信号？请列举5项典型表现。答案：①情绪异常：持续低落、易怒、焦虑或突然情绪骤变；②行为改变：睡眠/饮食紊乱、社交回避、自伤行为（如划手）；③言语暗示：频繁提及“活着没意思”“不想连累别人”等消极言论；④学业下滑：无故缺课、作业敷衍、成绩骤降；⑤环境适应困难：新入学、失恋、家庭变故后出现明显适应不良。3.简述高校学生违纪处分的基本原则。答案：①教育与惩戒相结合：以教育为目的，处分作为辅助手段；②程序正当：严格履行调查、告知、听证、申诉等程序；③证据充分：处分决定需有明确事实依据和相关证据；④公平公正：不因性别、家庭背景等差异区别对待；⑤保护学生权益：保障学生陈述、申辩和申诉的权利。4.辅导员如何利用新媒体开展网络思想政治教育？请举例说明。答案：①建设网络阵地：运营班级公众号、抖音号，发布“党史小故事”“校园正能量”等内容（如制作“5分钟学党史”短视频）；②互动引导：在微博、小红书等平台参与学生话题讨论，针对“躺平”“内卷”等热点问题进行正向解读；③危机干预：通过班级群及时澄清网络谣言，对学生发布的消极动态私信沟通；④资源整合：推送“学习强国”“青年大学习”等平台链接，组织线上理论学习打卡活动。5.简述学生宿舍矛盾的调解策略。答案：①倾听诉求：分别与矛盾双方沟通，了解事件经过和各自感受，避免先入为主；②聚焦问题：引导双方就具体行为（如卫生习惯、作息时间）讨论，而非人身攻击；③制定公约：共同协商宿舍规则（如“23:30后保持安静”“轮流值日表”），明确责任；④跟进反馈：定期询问宿舍氛围，对遵守规则的学生给予肯定，对反复冲突的情况介入深度谈话；⑤借助外力：邀请宿舍其他成员、学生党员参与调解，必要时联系宿舍管理员协助。四、案例分析题（每题15分，共30分）案例1：某大二学生张某，父母近期离异，其情绪低落，上课频繁走神，近一个月累计缺课8节，两门课程作业未提交，舍友反映其“经常半夜躲在被子里哭，说‘活着真累’”。班长向辅导员报告后，辅导员该如何处理？答案：①快速响应：立即与张某单独谈话，表达关心（如“听说你最近遇到了困难，愿意和我聊聊吗？”），倾听其感受，避免说教；②风险评估：重点询问“是否有过伤害自己的想法”“有没有具体计划”，观察其言语、表情是否有极端倾向；③联动资源：联系学校心理中心进行专业测评，若评估为中高风险，通知家长到校陪同，签署《心理危机干预告知书》；④学业帮扶：与任课教师沟通，说明情况，争取作业延期、补课机会，安排学习委员一对一辅导；⑤长期跟踪：建立帮扶档案，每周至少与张某谈一次心，鼓励其加入兴趣社团转移注意力，联合家长定期反馈状态，直至情绪稳定。案例2：某学生在微博发布“学校食堂饭菜贵且难吃，校长根本不关心学生”的图文，配文带有过激情绪，引发500+转发，部分评论出现“罢餐”“联名举报”等言论。辅导员第一时间发现后，应如何处理？答案：①核实情况：联系该学生了解具体事件（如哪顿饭、哪个窗口、价格是否属实），查看食堂近期菜价公示和学生满意度调查数据；②思想教育：与学生沟通，肯定其反映问题的初衷，指出言论失实和情绪化表达的负面影响（如误导他人、损害学校形象），引导其删除或修改内容；③舆情管控：通过班级群、公众号发布食堂近期食材成本说明、价格调整依据，澄清“校长不关心学生”的不实信息，同步联系学校宣传部门监测舆情；④制度引导：告知学生合理诉求渠道（如食堂意见箱、校长接待日、线上反馈平台），组织“食堂开放日”活动，邀请学生代表参与食材采购监督；⑤正向激励：对后续积极参与校园建设的学生给予表扬，培养“理性发声”的班级舆论氛围。五、论述题（每题15分，共30分）1.结合《关于加强和改进新时代高校思想政治工作的意见》，论述辅导员如何提升“思想理论教育和价值引领”能力。答案：①深化理论学习：主动学习习近平新时代中国特色社会主义思想，参加“学习强国”专题培训、高校辅导员研修班，掌握马克思主义立场观点方法，做到“真学真信真用”；②创新教育方式：针对“00后”学生特点，将理论教育融入实践（如组织“重走长征路”红色研学）、网络（如制作“党史人物vlog”）、生活（如结合“抗疫精神”“脱贫攻坚”等热点开展主题讨论），避免“照本宣科”；③关注学生需求：通过日常谈心、匿名问卷等了解学生思想困惑（如“个人理想与国家发展的关系”“躺平是否合理”），用学生语言解答，将“大道理”转化为“身边事”；④发挥榜样作用：挖掘学生中的先进典型（如“自强之星”“学术达人”），通过事迹报告会、短视频宣传，引导学生向“可学可做”的榜样看齐；⑤强化实践育人：组织志愿服务、社会调研等活动，让学生在服务乡村振兴、社区治理中体会“理论的力量”，增强“四个自信”。2.论述辅导员在学生就业指导中的角色定位与实践路径。答案：角色定位：①政策解读者：熟悉国家就业创业政策（如“西部计划”“基层就业补贴”），为学生提供准确信息；②职业引路人：帮助学生分析兴趣、能力、价值观，制定个性化职业规划；③资源链接者：对接企业、校友，拓展就业渠道；④心理支持者：缓解“就业焦虑”，引导学生理性看待“慢就业”“灵活就业”。实践路径：①分阶段指导：大一“认知自我”（职