2025年三级老年人能力评估师复习题库及答案

2025年三级老年人能力评估师复习题库及答案一、单项选择题1.依据《老年人能力评估规范》（MZ/T039-2023修订版），老年人能力等级划分中，“重度失能”对应的日常生活活动（ADL）评分范围是：A.61-100分B.41-60分C.21-40分D.≤20分答案：D2.进行认知功能评估时，简易智力状态检查量表（MMSE）中“复述‘皮球、国旗、树木’”主要考察的是：A.定向力B.注意力C.记忆力D.语言能力答案：C3.某80岁老人因帕金森病出现震颤，评估其“进食”能力时，需他人协助固定餐具但能自行送入口中，应判定为：A.独立完成B.部分依赖C.完全依赖D.无法评估答案：B4.老年人能力评估中，“社会参与”维度不包括以下哪项指标？A.生活能力B.兴趣爱好C.社会交往D.时间/空间定向答案：D5.对视力障碍老年人进行评估时，最适宜的沟通方式是：A.提高音量重复提问B.配合手势和文字卡片C.直接询问陪同家属D.使用带语音提示的评估表答案：B6.以下哪项属于“老年综合征”核心表现？A.高血压三级B.糖尿病视网膜病变C.跌倒风险增高D.冠心病支架术后答案：C7.评估结果有效期为：A.3个月B.6个月C.12个月D.18个月答案：B8.对存在攻击行为的失智老人进行评估时，首要原则是：A.快速完成评估避免刺激B.约束肢体确保安全C.观察情绪变化调整节奏D.仅依赖家属提供信息答案：C9.老年人能力评估中，“工具性日常生活活动（IADL）”不包括：A.购物B.服药管理C.如厕D.使用电话答案：C10.某老人近1年因丧偶出现情绪低落、食欲减退，GDS-15量表评分12分，应重点关注：A.认知功能衰退B.抑郁风险C.营养状况D.睡眠障碍答案：B二、多项选择题1.老年人能力评估的基本原则包括：A.动态性原则B.主观性原则C.全面性原则D.保密性原则答案：ACD2.影响ADL评分的常见因素有：A.疼痛程度B.环境支持C.文化水平D.心理状态答案：ABD3.评估前需确认的基础信息包括：A.既往疾病史B.近期用药情况C.居住环境设施D.宗教信仰答案：ABC4.以下属于“认知功能”评估工具的是：A.ADL量表B.MMSE量表C.MoCA量表D.GDS量表答案：BC5.对失能等级判定需综合分析的维度有：A.日常生活活动B.精神状态C.感知觉与沟通D.社会参与答案：ABCD6.评估过程中需注意的伦理问题包括：A.尊重老年人自主意愿B.避免公开讨论评估结果C.仅以家属陈述为依据D.保护个人信息不泄露答案：ABD7.以下哪些情况需启动重新评估？A.老年人发生骨折住院B.新增抗精神病药物使用C.家属反映近期情绪明显波动D.评估结果出具满5个月答案：ABC8.感知觉与沟通能力评估内容包括：A.视力是否能识别熟人B.听力是否能听清对话C.语言表达是否清晰D.触觉是否能感知冷热答案：ABCD9.社会参与能力评估可通过以下方式收集信息：A.观察老年人与家属互动B.询问社区活动参与频率C.查看兴趣爱好记录D.检查近期社交软件使用情况答案：ABC10.评估结果反馈时需注意：A.用通俗语言解释等级含义B.重点说明照护需求建议C.直接告知老年人可能的预后D.与家属共同制定照护计划答案：ABD三、判断题1.老年人能力评估中，家属提供的信息可直接作为评估依据，无需现场验证。（）答案：×2.认知功能正常但因关节疼痛无法独立穿衣的老人，ADL评分应判定为部分依赖。（）答案：√3.评估时若老年人拒绝配合，应终止评估并记录原由。（）答案：√4.抑郁量表（GDS）评分越高，提示抑郁程度越轻。（）答案：×5.工具性日常生活活动（IADL）能力丧失早于基本日常生活活动（ADL）。（）答案：√6.评估结果“中度失能”对应的照护等级为三级。（）答案：×（注：需根据地方细则，通常中度失能对应二级）7.对听力障碍老人提问时，应站在其听力较好一侧并放慢语速。（）答案：√8.评估中发现老年人存在压疮，需在“感知觉与沟通”维度记录。（）答案：×（应归入“身体状况”或“日常生活活动”）9.社会参与能力评估仅需关注老年人是否参与社区活动。（）答案：×（还包括家庭角色、兴趣维持等）10.评估报告需由评估师单独签字，无需复核。（）答案：×（需双人复核签字）四、案例分析题案例1：张爷爷，78岁，退休教师，诊断为阿尔茨海默病（中度），近3个月出现：①忘记关煤气2次；②出门后找不到回家路；③进食时经常撒落食物；④夜间睡眠颠倒，白天嗜睡；⑤拒绝家属协助洗澡。家属反映其1年前可独立完成买菜、做饭，目前需家人全程陪同。问题1：请列出评估时需重点关注的维度及对应指标。答案：需重点关注：①日常生活活动（ADL）：进食、洗澡、如厕等基本活动能力；②精神状态：认知功能（MMSE/MoCA评分）、行为症状（夜间睡眠、攻击行为）；③感知觉与沟通：语言理解、定向力（时间/空间）；④社会参与：原有的社会角色（教师）、社区活动参与度变化。问题2：针对“拒绝家属协助洗澡”的情况，评估时应采取哪些措施？答案：①观察张爷爷拒绝的具体表现（如语言拒绝、肢体抵抗）；②询问家属既往应对方式（是否曾尝试调整时间、使用辅助工具）；③尝试由评估师以温和语气沟通，解释评估目的；④若仍不配合，记录拒绝行为并结合家属描述综合判断洗澡能力；⑤注意安全，避免强行接触引发情绪激动。案例2：李奶奶，85岁，独居，有高血压、糖尿病史，长期服用降压药及胰岛素。社区家访时发现：①家中药箱内有过期3个月的降糖药；②冰箱内食物混杂，部分已变质；③李奶奶自述“最近总记不住有没有吃药”；④左侧小腿有未愈合的擦伤。问题1：从评估角度分析李奶奶存在的安全隐患。答案：①用药安全隐患：过期药物未处理、服药依从性差（忘记是否服药）；②饮食安全隐患：食物储存不当（变质）可能引发食物中毒；③身体安全隐患：小腿擦伤未愈合，存在感染风险；④居住安全隐患：独居状态下发生意外（如跌倒）难以及时求助。问题2：评估时需补充收集哪些关键信息？答案：①近期血糖、血压控制情况（是否监测记录）；②擦伤发生原因（是否跌倒、碰撞）；③日常活动范围（是否能独立上下楼）；④社会支持系统（子女探访频率、社区帮扶措施）；⑤视力/听力状况（是否因感官退化导致用药、饮食失误）。案例3：王爷爷，69岁，脑卒中后右侧肢体偏瘫1年，目前可扶拐行走50米，能自行完成进食（需使用辅助餐具）、刷牙，但穿脱上衣需家人协助。家属反映其近1个月情绪低落，常说“活着没意思”，拒绝参加以往喜欢的棋类活动。问题1：请计算王爷爷ADL评分（采用0-100分量表，6项基本活动：进食、洗澡、穿衣、如厕、转移、行走）。评分标准：独立完成（10分）、部分依赖（5分）、完全依赖（0分）。答案：进食（部分依赖，使用辅助工具）→5分；洗澡（假设需协助，部分依赖）→5分；穿衣（部分依赖）→5分；如厕（假设可独立扶拐）→10分；转移（扶拐可完成）→10分；行走（扶拐50米）→10分。总分：