新教师知识测试题及答案

新教师知识测试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教学的中心环节是（）A.备课B.上课C.课外辅导D.作业布置与批改2.教育目的层次中，处于最高层的是（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标3.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.对教育规律的创造性运用4.我国最早采用班级授课制是在（）A.1856年B.1860年C.1862年D.1866年5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.个体身心发展的不均衡性要求（）A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行7.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威8.教学过程的结构指的是教学进程的（）A.基本部分B.基本内容C.基本途径D.基本阶段9.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量10.学校实现教育目的的基本途径是（）A.教学B.课外活动C.生产劳动D.社会活动答案：1.B2.A3.D4.C5.D6.A7.C8.D9.B10.A多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的构成要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育手段2.以下属于我国全面发展教育组成部分的有（）A.德育B.智育C.体育D.美育3.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则4.下列属于教学方法的是（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法5.学校教育制度的类型有（）A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.多轨制6.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对科学技术的研究7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.教师的职业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养9.教学工作的基本环节包括（）A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定10.德育方法包括（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育就是指学校教育。（）2.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）5.班级授课制的优点是能充分适应学生的个体差异。（）6.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。（）7.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）8.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）9.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）10.学校教育对个体发展的影响具有即时价值但不具有延时价值。（）答案：1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.×简答题（总4题，每题5分）1.简述教学过程的基本规律。教学过程是间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。2..简述班主任工作的主要内容。包括了解和研究学生、组织和培养班集体、协调校内外各种教育力量、做好个别教育工作、做好班主任工作计划和总结等。3.简述我国教育目的的基本精神。强调为社会主义建设事业服务；培养全面发展的人；培养现代人的品质。4.简述教师应具备的职业道德素养。包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。讨论题（总4题，每题5分）1.如何提高课堂教学效率？可精心备课，明确教学目标与重难点；采用多样化教学方法激发学生兴趣；合理安排教学环节，注重课堂互动；及时反馈与评价，调整教学策略。2.怎样培养学生的创新能力？营造民主宽松氛围，鼓励学生质疑；开展探究活动，让学生自主探索；提供多样化学习资源，拓宽视野思路；组织创新实践活动，锻炼创新技能。3.如何加强班级文化建设？确定班级文化主题，如团结奋进等；开展特色班级活动，增