2026年《诗经》典故运用检测试卷及答案

2026年《诗经》典故运用检测试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分2026年《诗经》典故运用检测试卷及答案考核对象：中文专业学生、文学爱好者、古籍研究从业者题型分值分布：-单选题（10题×2分）——20分-填空题（10题×2分）——20分-判断题（10题×2分）——20分-简答题（3题×4分）——12分-应用题（2题×9分）——18分总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.《诗经·卫风·氓》中“桑之未落，其叶沃若”一句主要运用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶2.《诗经·小雅·鹤鸣》中“鹤鸣于九皋，声闻于天”的典故常被后世引用说明什么？A.人才隐逸B.政治清明C.自然美景D.军事征伐3.《诗经·秦风·蒹葭》中“所谓伊人，在水一方”的典故表达了怎样的情感？A.思乡之情B.爱慕之意C.忠君之心D.亡国之痛4.《诗经·周南·关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的典故与哪种社会制度相关？A.宗法制B.井田制C.分封制D.郡县制5.《诗经·邶风·燕燕》中“终温且惠，淑慎其身”的典故描绘了怎样的女性形象？A.威严庄重B.温柔贤淑C.勇敢果决D.狡黠多变6.《诗经·小雅·采薇》中“昔我往矣，杨柳依依”的典故描绘了怎样的场景？A.战争惨烈B.出游喜悦C.离别伤感D.归乡欢快7.《诗经·大雅·生民》中“载芟载柞，其作伊何”的典故与哪种农事活动相关？A.播种B.收获C.耕耘D.砍伐8.《诗经·商颂·那》中“汤孙奏假，绥我思成”的典故体现了怎样的祭祀仪式？A.祭天B.祭地C.祭祖D.祭神9.《诗经·鲁颂·泮水》中“思乐泮水，薄采其芹”的典故与哪种教育制度相关？A.官学B.私学C.礼制D.乐制10.《诗经·豳风·七月》中“九月肃霜，十月涤场”的典故反映了怎样的季节变化？A.春季B.夏季C.秋季D.冬季二、填空题（每空2分，共20分）1.《诗经·卫风·氓》中“______，______”两句描绘了女主人公的青春貌美。2.《诗经·小雅·鹤鸣》中“______于九皋，______”的典故常被喻为贤才难觅。3.《诗经·秦风·蒹葭》中“______在水一方”的典故成为后世表达爱慕的经典句式。4.《诗经·周南·关雎》中“______，______”的典故体现了周代婚姻制度的特点。5.《诗经·邶风·燕燕》中“______，______”的典故赞美了女性的品德。6.《诗经·小雅·采薇》中“______，______”的典故表达了戍卒的离愁别绪。7.《诗经·大雅·生民》中“______，______”的典故记载了后稷的农耕功绩。8.《诗经·商颂·那》中“______，______”的典故体现了商代祭祀的庄严性。9.《诗经·鲁颂·泮水》中“______，______”的典故反映了古代学宫的礼仪。10.《诗经·豳风·七月》中“______，______”的典故描绘了秋季农事活动。三、判断题（每题2分，共20分）1.《诗经·卫风·氓》中“桑之未落，其叶沃若”一句表达了女主人公对爱情的坚定。（×）2.《诗经·小雅·鹤鸣》中“鹤鸣于九皋，声闻于天”的典故与伯牙子期的高山流水故事有关。（×）3.《诗经·秦风·蒹葭》中“所谓伊人，在水一方”的典故常被引用表达政治理想。（×）4.《诗经·周南·关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的典故反映了周代婚姻的自主性。（×）5.《诗经·邶风·燕燕》中“终温且惠，淑慎其身”的典故赞美了女性的威严。（×）6.《诗经·小雅·采薇》中“昔我往矣，杨柳依依”的典故描绘了春日出征的场景。（×）7.《诗经·大雅·生民》中“载芟载柞，其作伊何”的典故与后稷的出生传说相关。（√）8.《诗经·商颂·那》中“汤孙奏假，绥我思成”的典故体现了商汤的祭祀仪式。（√）9.《诗经·鲁颂·泮水》中“思乐泮水，薄采其芹”的典故反映了古代科举制度。（×）10.《诗经·豳风·七月》中“九月肃霜，十月涤场”的典故描绘了冬季农事活动。（×）四、简答题（每题4分，共12分）1.简述《诗经·卫风·氓》中“桑之未落，其叶沃若”一句的象征意义。2.简述《诗经·小雅·鹤鸣》中“鹤鸣于九皋，声闻于天”的典故在后世的应用。3.简述《诗经·秦风·蒹葭》中“所谓伊人，在水一方”的典故为何成为千古名句。五、应用题（每题9分，共18分）1.阅读以下诗句，分析其典故运用及表达效果：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”（《诗经·小雅·采薇》）2.结合《诗经·大雅·生民》中的记载，分析后稷的农耕功绩对后世农业文化的影响。---标准答案及解析一、单选题1.B（拟人，将桑叶人格化，表现生机勃勃）2.A（喻指贤才隐于深山，但其声名远扬）3.B（表达对意中人的爱慕与追寻）4.A（体现周代婚姻由父母之命、媒妁之言决定）5.B（赞美女性温柔贤淑的品德）6.C（描绘戍卒出征时的离愁别绪）7.C（记载后稷的农耕活动，体现早期农业文明）8.A（体现商代对天神的祭祀仪式）9.A（反映古代官学制度，泮水指学宫）10.C（描绘秋季霜降、农事收尾的场景）二、填空题1.桑之未落，其叶沃若2.鹤鸣，声闻于天3.所谓伊人4.窈窕淑女，君子好逑5.终温且惠，淑慎其身6.昔我往矣，杨柳依依7.载芟载柞，其作伊何8.汤孙奏假，绥我思成9.思乐泮水，薄采其芹10.九月肃霜，十月涤场三、判断题1.×（表现女主人公青春貌美，但暗含对爱情的担忧）2.×（典故源自《诗经》，与高山流水无关）3.×（表达对意中人的追寻，常用于爱情诗）4.×（体现周代婚姻由父母决定，非自主）5.×（赞美女性温柔贤淑，非威严）6.×（描绘春日出征，杨柳依依象征离愁）7.√（记载后稷的农耕功绩，与神话传说相关）8.√（体现商汤祭祀天神，祈求国泰民安）9.×（反映古代学宫礼仪，与科举无关）10.×（描绘秋季霜降，非冬季）四、简答题1.象征女主人公青春貌美，但暗含对爱情的不确定感，暗示未来可能的变化。（4分）2.后世常引用此典故喻指贤才隐逸，或表达对高洁品格的追求。（4分）3.因其意境优美，情感真挚，且具有普遍性，成为表达爱慕的经典句式。（4分）五、应用题1.典故运用：“昔我往矣，杨柳依依”描绘春日出征时的离愁别绪，杨柳象征柔美与不舍；“今我来思，雨雪霏霏”描绘归乡时的艰辛，雨雪象征严酷与疲惫。通过对比，表现戍卒的思乡之情。（4分）表达效果：通过景物描写与情感对比