学校双重预防培训制度

PAGE学校双重预防培训制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实国家关于安全生产风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设的决策部署，加强学校安全管理，有效防范和遏制各类安全事故的发生，保障师生生命财产安全，特制定本培训制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职工、学生以及进入学校相关场所的外来人员。（三）基本原则1.预防为主原则：将安全风险管控挺在隐患前面，把隐患排查治理挺在事故前面，通过超前预防，降低事故发生的可能性。2.全员参与原则：充分调动学校各部门、全体师生及相关方的积极性，共同参与双重预防工作。3.科学管理原则：运用科学的方法和手段，对安全风险进行识别、评估、管控，对隐患进行排查、治理，实现安全管理的科学化、规范化、精细化。二、培训职责分工（一）学校安全管理部门1.负责制定学校双重预防培训计划，并组织实施。2.设置专门的双重预防培训岗位，配备专业的培训人员，负责培训工作的具体开展。3.收集、整理、分析双重预防相关的法律法规、标准规范、政策文件等资料，为培训提供依据。4.定期对培训效果进行评估，根据评估结果调整培训内容和方式，不断提高培训质量。（二）各教学部门1.负责组织本部门教职工参加双重预防培训，确保培训覆盖率达到100%。2.结合本部门实际情况，开展针对性的安全风险识别、评估和管控培训，提高教职工的安全意识和风险防范能力。3.在教学过程中，融入双重预防知识教育，引导学生树立正确的安全观念，掌握基本的安全风险防范技能。（三）后勤部门1.负责对学校后勤服务人员进行双重预防培训，包括食堂工作人员、安保人员、维修人员等。2.加强对学校设施设备、水电暖、消防等方面的安全管理，组织相关人员进行隐患排查治理培训，确保各类设施设备安全运行。3.配合学校安全管理部门做好双重预防培训的后勤保障工作。（四）学生管理部门1.组织学生参加双重预防培训，通过主题班会、安全演练、知识竞赛等形式，提高学生的安全素质和自我保护能力。2.指导学生建立班级安全风险防控小组，开展班级安全隐患排查活动，培养学生的安全管理意识和团队协作能力。三、培训内容（一）法律法规与政策文件1.国家及地方关于安全生产风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设的法律法规、规章和规范性文件。2.教育部门关于学校安全管理的相关政策要求，如学校安全工作条例、校园安全风险防控体系建设指南等。（二）安全风险识别与评估1.安全风险的概念、分类、分级方法。2.学校常见安全风险的识别方法，包括但不限于火灾、地震、溺水、食品中毒、校园欺凌、网络安全等。3.安全风险评估的流程和方法（如LEC法、风险矩阵法等），如何确定风险等级。（三）安全风险管控措施1.针对不同等级安全风险的管控策略，如风险规避、风险降低、风险转移、风险接受等。2.学校各场所、各环节安全风险的具体管控措施，如教学楼的消防设施管理、实验室的危险化学品管控、学生宿舍的用电安全管理等。（四）隐患排查治理1.隐患的定义、分类和分级标准。2.隐患排查的方法和流程，包括日常检查、定期检查、专项检查等。3.隐患治理的原则、措施和流程，如何对排查出的隐患进行及时有效的治理，实现隐患的闭环管理。（五）双重预防机制建设案例分析1.选取学校或其他教育机构双重预防机制建设的成功案例进行分析，学习先进经验和做法。2.分析典型安全事故案例，探讨事故发生的原因、暴露的安全风险和隐患，以及从中应吸取的教训。四、培训方式（一）集中授课1.定期组织全体教职工参加集中培训，邀请安全专家、行业主管部门领导等进行授课，系统讲解双重预防相关知识和技能。2.培训内容要结合学校实际情况，注重实用性和操作性，通过案例分析、互动交流等方式，提高培训效果。（二）现场教学1.针对学校重点场所、关键环节的安全风险管控和隐患排查治理，组织现场教学活动。2.由学校安全管理人员或专业技术人员现场讲解安全风险点、管控措施和隐患排查方法，让教职工和学生直观感受和掌握相关知识。（三）网络培训1.利用学校内部网络平台，搭建双重预防培训在线课程，供教职工和学生随时学习。2.在线课程内容要丰富多样，包括视频讲座、课件下载、在线测试等，方便学员自主学习和巩固知识。（四）专题研讨1.针对学校双重预防工作中的重点、难点问题，组织专题研讨活动。2.各部门负责人、安全管理人员、教师代表等参加研讨，共同分析问题原因，提出解决方案，促进双重预防工作的深入开展。（五）安全演练1.定期组织开展各类安全演练，如火灾逃生演练、地震应急演练、防溺水演练等。2.通过演练检验和提升师生的应急处置能力，同时在演练过程中强化双重预防知识的应用，让师生在实践中掌握安全风险防范技能。五、培训计划与实施（一）培训计划制定1.学校安全管理部门每年年初根据学校实际情况和上级要求，制定年度双重预防培训计划。2.培训计划要明确培训目标、培训内容、培训对象、培训方式、培训时间安排等内容，并报学校领导审批后实施。（二）培训实施1.按照培训计划组织开展培训活动，确保培训时间、培训内容、培训人员落实到位。2.培训过程中要做好培训记录，包括培训时间、地点、内容、参加人员、培训效果等信息，并存档备查。3.培训人员要严格遵守培训纪律，认真学习培训内容，积极参与培训互动，确保培训质量。（三）培训档案管理1.建立健全双重预防培训档案，将培训计划、培训教材、培训记录、培训效果评估报告等资料进行分类整理、归档保存。2.培训档案要妥善保管，便于查阅和追溯，为学校双重预防工作的持续改进提供依据。六、培训效果评估（一）评估方式1.考试考核：定期组织双重预防知识考试，检验教职工和学生对培训内容的掌握程度。考试题型可以包括选择题、填空题、简答题、案例分析题等。2.现场操作考核：针对一些需要实际操作的安全技能，如灭火器的使用、心肺复苏术等，进行现场操作考核，评估学员的实际操作能力。3.工作表现评估：观察学员在日常工作和学习中的安全行为表现，如是否遵守安全规章制度、是否能够及时发现和处理安全隐患等，评估培训对学员工作和学习的实际影响。（二）评估指标1.知识掌握程度：通过考试考核成绩，评估学员对双重预防知识的理解和记忆水平。2.技能提升程度：根据现场操作考核结果，判断学员在安全技能方面的提升情况。3.安全行为改变：观察学员在工作和学习中的安全行为变化，如违规行为是否减少、安全意识是否增强等。（三）评估结果应用1.对培训效果评估结果进行分析总结，针对评估中发现的问题，及时调整培训内容和方式，改进培训工作。2.将培训效果评估结果与学员的绩效考核、评优评先等挂钩，激励学员积极参与培训，提高培训质量。3.根据培训效果评估情况，对学校双重预防工作进行全面审视，查找存在的薄弱环节，采取针对性措施加以改进，不断完善学校双重预防机制。七、培训监督与考核（一）监督机制1.学校成立双重预防培训监督小组，由学校领导、安全管理部门负责人、教师代表等组成，负责对培训工作进行全程监督。2.监督小组定期对培训计划执行情况、培训内容落实情况、培训效果等进行检查，发现问题及时督促整改。（二）考核制度1.建立双重预防培训考核制度，对参加培训的教职工和学生进