2025北京顺义区初一（下）期末道法试题及答案

初中2025北京顺义初一（下）期末道德与法治一、单项选择题：本大题共10小题，共30分。1.2025年是暨世界反法西斯战争胜利80周年。中国人民为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。（）A.辛亥革命 B.中国人民抗日战争C.解放战争 D.抗美援朝战争2.某班开展以“青春邀约”为主题的分享活动。以下是两位同学的心语。我最近比较烦，脸上长了好多小痘痘，还长胖了不少，都不好意思出门了……我不喜欢爸妈管我太多。可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙……结合两位同学的心语，你的暖心回复是（）①这是青春期正常的生理变化，不要焦虑自卑②积极参加集体活动，就能解决你的所有烦恼③建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重④我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑A.①② B.①④ C.②③ D.③④3.电影《哪吒2》最近火出圈，其中的故事情节不仅激发了广大观众的家国情怀和责任感，也感受到了中华文化的厚重感和自信，又不失在民族国家的大叙事下亲情和友情的小叙事，让很多观众找到了共情点。这说明（）①积极情感体验源于深入生活、感受生活②情绪的发展体现我们的生命成长③我们可以通过欣赏优秀节目获得积极情感体验④只有积极的情感体验对我们的成长才有意义A.①② B.①③ C.②③ D.③④4.某初中校聘任的法治副校长为学生们带来“预防性侵守护成长”的专题讲座，引导学生了解掌握有效应对的方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。此项活动的开展（）①推进了法治进校园工作，杜绝学生受侵害②有利于帮助学生树立正确的性观念③加快了法治成为共识和基本准则的进程④有助于增强未成年人自我保护意识A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.某班准备成立学习互助小组，以下是两位同学的对话。小强：你的语文和英语成绩好，我的数学成绩好，咱俩要是能在一组，肯定有助于提升学习成绩。小菡：男女生要保持距离，我不了解你们男生的思维方式，你还是找男生组队吧，我只想和女生一组。从上述对话中我们感受到（）①与异性交往有助于把压力转化为动力②男生女生各具特点，各有优势③男女生的思维方式受家庭环境的影响④与异性友好坦然地合作有助于共同成长A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.他创立DeepSeek进军AI大模型领域时，困难重重，但他坚信中国本土企业也能发光发热。他说：“我们创新缺少的不是资本，而是信心。”他坚定投入基础研究，勇敢推行开源理念，让DeepSeek在全球AI舞台上崭露头角。这启示我们要（）①自信自强，书写人生华章②战胜挫折，拒绝借助外力③行己有耻，追求美好人生④勇于实践，激发创造潜力A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.下列古诗文与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”蕴含情感一致的是（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》（其一）B.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子幸》D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》8.《中华人民共和国无障碍环境建设法》的颁布实施，推进了无障碍环境建设，让许多残疾人、老年人等平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，助力群众共享“有爱无碍”的美好生活。这体现了（）①无障碍设施需求变得更加多样化②法律的生命力和权威都在于实施③美好生活离不开法律的规范和保障④有了法律，公民的生活将毫无障碍A.①③ B.①④ C.②③ D.②④9.道德与法治课上小航展示了安徽桐城“六尺巷”的故事。据史料记载，清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在桐城的家人与邻居吴家发生宅基地纠纷，两家互不相让。张家人写信向张英求助，张英回诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”张家人看到书信后豁然开朗，主动退让三尺，吴家人深受感动，也退让三尺，两家之间形成了一个六尺宽的巷子，“六尺巷”因此得名。“六尺巷”的故事传递了（）①遇事退却、委曲求全的做法②脚踏实地、实事求是的思想③源远流长的中华“和”文化④“以和为贵”的价值追求A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.以下对《中华人民共和国民法典》的法律条文解读正确的是（）序号法律条文解读①第九条民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。确立了绿色原则，为建设美丽中国提供了法治保障。②第二十六条父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。彰显了中华传统美德，促进社会更加和谐。③第一百二十四条自然人依法享有继承权。自然人合法的私有财产，可以依法继承。体现了法律保护继承权，法定继承优先于遗嘱继承。④第三百一十四条拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。说明了拾到他人的遗失物拒不归还是行政违法行为，应承担法律责任。A.①② B.①④ C.②③ D.③④二、判断题：本大题共9小题，共18分。11.青春期是身体发育和心理发展的加速期。（）12.在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。（）13.产生消极情绪时，我们可以用自己喜欢的方式合理地释放清空，这是运用认知调节法来调节情绪。（）14.“晏子使楚”的故事告诉我们要用实际行动维护自己的人格尊严。（）15.自信让人乐观坚定，让我们面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。（）16.自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。（）17.中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是中华民族走向未来的宝贵物质财富。（）18.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们要孝敬老人，爱护亲人，还要将爱的情感和责任扩展到全社会。（）19.我国立足国情和实际需要，加快推进各领域立法工作，已经形成了完善的以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。（）三、分析说明题：本大题共4小题，共52分。20.某学习小组以“焕发青春活力”为主题开展研究性学习。资料一我们靠自己的力量有了大飞机C919，有了太空家园“天宫空间站”，有了火星足迹“祝融号”，有了卫星导航定位系统“北斗卫星”，有了新一代高速列车“复兴号”，有了世界级天文观测利器“中国天眼”，有了万米载人潜水器“奋斗者号”……（1）个人的自信与国家和民族强盛息息相关。上述资料说明自信源于______。A新时代中国在发展中实现了中华民族的伟大梦想B我们在成长过程中积累的实力和获得他人的肯定C国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感资料二他身患重病，无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的”宣言上签上了自己的名字。他在比利时留学时立誓要为国家和民族争光，完成了他的老师多年来一直未能完成的实验。他后来回忆说，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到”。面对“中国人能不能搞导弹”的质疑时，他不服气。如今，中国航天人用一次次成功、一次次凯旋，向他以及老一辈航天人致敬。正因为有了一代又一代航天人的付出，星空便不再黯淡。（2）结合资料二内容，运用所学，撰写一份宣讲稿。要求：观点明确、逻辑清晰，不少于100字。21.【明法于心•守法于行】【以案析法】案例回放老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购，与老刘签订了买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购老刘的大米。面对更高的收益，老刘还是拒绝了苗某。他表示：“既然与他人签订了合同，我就要遵守。”相关链接《中华人民共和国民法典》节选第七条民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。第四百六十五条依法成立的合同，受法律保护。（1）运用所学，评析老刘的言行。【与法同行】15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竞拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。（2）说说上述案例给你的启示。22.【难忘记忆•陪伴成长】难忘记忆我的感悟记忆一我有一次心情不好，志愿服务团队的同学邀请我参加“安全社区，你我共创”宣传活动。虽然又累又饿，但是我的烦闷心情烟消云散了。____记忆二我代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里满满的挫折感。我决心拓展自己的阅读范围，加强辩论技巧的学习，争取在下一次的辩论会上取得好成绩。____运用所学，补齐表格内容。23.某校举办“传承中华优秀传统文化”主题宣传活动，请你参与其中。【活动一荐素材•品文化】素材一神农氏没，黄帝、尧、舜氏作，通其变，使民不倦，神而化之，使民宜之。易穷则变，变则通，通则久。是以自天枯之，吉无不利。——（战国）《周易•系辞下》素材二饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。素材三闻鸡起舞西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。那时有个叫祖逖的人，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。（1）宣传组向同学们征集本次活动素材，请你从以上素材中推荐一则并说明推荐理由。【活动二拟方案•传文化】活动目标进一步理解中华优委传统文化，为我们走好人生道路提供有益启迪。活动时间2025年6月6日活动内容观影《最美中国：四季如歌》讲述了跟随季节的更替，中国人顺势而为，在严苛的地理环境中迸发出无限的创造力。敦煌古寺沙漠附近，一座太阳能发电厂拔地而起，带来绿色能源；为保护森林生态系统，有着驯鹿文化的鄂湿克族停止了狩猎……《您的声音》讲述了北京坚持“以人为本”发展理念，创造性提出“以市民诉求驱动超大城市治理”的改革方案。一条“12345”服务热线，搭建起汇集民生幸福指数的“智慧中枢”，折射出一座“人民至上”的城市带给人们的获得感、幸福感和安全感。结合以上两部影片蕴含的文化智慧，请你分别设计一项实践性活动。活动意义______（2）结合主题，运用所学完成以上方案。

参考答案一、单项选择题：本大题共10小题，共30分。1.【答案】B2.【答案】B【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化、青春期心理调节的方法。①：第一位同学因长痘、变胖而烦恼，属于青春期正常的生理变化，应正确看待，故①符合题意；④：第二位同学对父母既抗拒又依赖的心理是典型的青春期矛盾心理，需积极面对，故④符合题意；②：“解决所有烦恼”表述绝对化，集体活动有助于缓解烦恼但不能解决所有问题，故②说法错误；③：第二位同学的矛盾在于“既反感父母管教，又渴望得到帮助”，体现了青春期独立与依赖的心理冲突，核心是心理矛盾的调节，而非“建设家庭”的具体做法，故③不符合题意；故本题选B。3.【答案】B【详解】本题考查感受美好情感。①③：电影《哪吒2》最近火出圈，让很多观众找到了共情点，这说明积极情感体验源干深入生活、感受生活，我们可以通过欣赏优秀节目获得积极情感体验，故①③符合题意；②：情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大，故②说法错误；④：“只有..才"说法太绝对，消极的情感体验和积极的情感体验对我们的成长都有意义，故④说法错误；故本题选B。4.【答案】C【详解】本题考查树立正确性观念、增强自我保护意识。②：讲座内容涉及性侵害预防，必然包含正确性观念的引导，故②符合题意；④：活动直接教授应对方法和法律维权，能增强自我保护意识，故④符合题意；①：法治进校园能提高学生防范意识，但“杜绝”表述过于绝对，现实中无法完全避免侵害，故①说法错误；③：法治成为共识需长期社会努力，单次讲座作用有限，故③说法错误；故本题选C。5.【答案】C【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势、与异性交往的积极作用。②：小强提到“语文英语好”“数学成绩好”，体现男生女生各具特点，各有优势，故②符合题意；④：小强主张异性合作提升成绩，体现与异性友好坦然地合作有助于共同成长，故④符合题意。①：材料中未提及“压力转化为动力”，故①不符合题意；③：材料未提及“家庭环境”对思维的影响，故③不符合题意；故本题选C。6.【答案】B【详解】本题考查对学习的新认识、做自信自强的人。①：材料强调“坚信中国本土企业也能发光发热”“信心”，体现了自信自强的精神，故①符合题意；④：材料中“坚定投入基础研究”“推行开源理念”体现勇于实践和激发创造力，故④符合题意；②：“拒绝借助外力”在材料中未体现，且开源理念强调合作共享，故②说法错误；③：“行己有耻”强调道德底线，与材料中创新实践无关，故③不符合题意；故本题选B。7.【答案】D【详解】本题考查复杂情感的分类。D：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐，体现了为国家利益不计个人得失的爱国主义情感。人生自古谁无死，留取丹心照汗青，诗句以“人生自古谁无死”的坦然，表达了为国家民族不惜牺牲生命的决心，体现了强烈的爱国主义情感，与题干情感一致，故D符合题意；A：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，诗句表达了诗人在困境中对未来的信心与奋斗精神，蕴含的是积极进取的人生态度，与爱国主义情感无关，故A不符合题意；B：非淡泊无以明志，非宁静无以致远，诗句强调以淡泊宁静的心态修养品德、树立志向，体现的是个人修养与处世哲学，与爱国主义情感无关，故B不符合题意；C：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，诗句强调实践对认知的重要性，蕴含的是知行合一的学习态度，与爱国主义情感无关，故C不符合题意；故本题选D。8.【答案】C【详解】本题考查法律的作用。②：法律的实施使无障碍建设取得实效，体现法律的生命力和权威在于实施，故②符合题意；③：法律保障残疾人等群体共享美好生活，说明美好生活需要法律规范与保障，故③符合题意；①：材料未提及“需求多样化”，而是强调法律推动无障碍环境建设，故①不符合题意；④：“毫无障碍”表述绝对化，法律无法完全消除所有障碍，故④说法错误；故本题选C。9.【答案】D【详解】本题考查尚和合的要求。③：六尺巷通过礼让化解矛盾，体现了中华文化中“和”的理念，故③符合题意；④：双方以退让达成和谐，直接体现“以和为贵”的价值追求，故④符合题意；①：故事中双方主动退让是宽容谦让的体现，而非消极的“退却、委曲求全”，故①说法错误；②：故事强调解决矛盾的智慧，与“脚踏实地、实事求是”无直接关联，故②不符合题意；故本题选D。10.【答案】A【详解】本题考查财产继承的方式及内容、违法行为的分类、道法自然，天人合一思想的内涵、弘扬中华传统美德。①：第九条明确“节约资源、保护生态环境”，确立了绿色原则，为生态文明建设提供法治保障，故①符合题意；②：第二十六条规定父母与子女的义务，体现了孝老爱亲的传统美德，有利于促进家庭和谐，故②符合题意；③：第一百二十四条保护继承权，但根据《民法典》，遗嘱继承优先于法定继承，故③说法错误；④：第三百一十四条规定拾得遗失物应返还，拒不归还属于民事违法行为，而非行政违法行为，故④说法错误；故本题选A。二、判断题：本大题共9小题，共18分。11.【答案】正确【详解】本题考查对青春期的认识。青春期是人生中身体发育与心理发展的重要阶段。此时期，身体经历显著变化（如身高增长、性征发育等），同时心理层面也面临自我认知、情绪波动、独立性增强等快速发展，青春期是身心成长的“加速期”，故正确。12.【答案】正确【详解】本题考查行己有耻。根据所学，行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。故题文观点正确。13.【答案】错误【详解】本题考查情绪调节的方法。依据教材所学，产生消极情绪时，我们可以用自己喜欢的方式合理地释放清空，这是运用合理宣泄法来调节情绪，故错误。14.【答案】正确【详解】本题考查维护自尊。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事，面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，如“晏子使楚”的故事，就告诉我们要用实际行动维护自己的人格尊严，故观点正确。15.【答案】正确【详解】本题考查自信的作用。依据教材所学，自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。自信让人乐观坚定，让我们面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行，故题文说法正确。16.【答案】正确【详解】本题考查自强的意义。自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。题干说法正确。17.【答案】错误【详解】本题考查中华传统美德的作用。由所学知识可知，中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。故题文说法错误。18.【答案】正确【详解】本题考查孝老爱亲的要求。依据教材所学，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意思是尊敬自己的老人，以及把它推广到尊敬他人的老人，爱护自己的孩子，并把它推广到爱护他人的孩子。这句话告诉我们要孝敬老人，爱护亲人，还要将爱的情感和责任扩展到全社会，故题文说法正确。19.【答案】错误【详解】本题考查日益完善的社会主义法律体系。根据教材知识，我国立足国情和实际需要，加快推进各领域立法工作，在不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。题干说法错误。三、分析说明题：本大题共4小题，共52分。20.【答案】（1）C（2）青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。我们应树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。【分析】考点考查：自信的来源、做自信的人的要求、自强对个人的作用、自强对民族的作用、正确认识自强不息。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格、责任意识。【小问1详解】本题考查自信的来源。C：题干中我国的取得的辉煌成就，体现出自信来源于国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故C符合题意；A：中华民族的伟大梦想还没有实现，故A说法错误；B：说法与题干内容无关，故B不符合题意；故本题选C。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用自信、自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到”→可链接做自信的人的要求；关键词②：面对“中国人能不能搞导弹”的质疑时，他不服气→可链接自强的作用，做自强的人的要求：第三步：整合信息，组织答案。21.【答案】（1）老刘的观点正确。法律保护合同当事人的合法权益。在日常生活中，我们经常需要订立合同。依法成立的合同受法律保护。合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受法律保护。遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。（2）①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，远离违法犯罪；②我们要杜绝不良行为，防微杜渐；③我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；⑤我们要加强道德修养，树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为等。【分析】考点考查：法律保护合同当事人的合法权益、认识民法典、预防违法犯罪能力考查：提炼观点和分析描述能力核心素养：法治观念【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用民法典、法律保护合同当事人的合法权益等有关知识，从认知类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：面对更高的收益，老刘还是拒绝了苗某。他表示：“既然与他人签订了合同，我就要遵守。”→观点正确。理由联系保护保护合同当事人的合法权益；遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用预防犯罪的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：15岁中学生陈某从品学兼优、交友不慎、旷课逃学、偷东西打骂同学、经常盗窃财物，最后拦路抢劫→联系严于律己，预防违法犯罪的要求。第三步：整合信息，组织答案。22.【答案】记忆一：学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。记忆二：体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获饱满丰盈得美好的情感体验，不断成长。【分析】考点考查：调控情绪、正确对待负面情感能力考查：分析和描述能力核心素养：健全人格【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用情绪和情感的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我有一次心情不好，志愿服务团队的同学邀请我参加“安全社区，你我共创”宣传活动。帮助我消除郁闷情绪→联系学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。关键词②：参加年级辩论会发挥失常，满满的挫败感，但是下决心拓展自己的阅读范围，争取下次取得好成绩