2026 年新高考历史高分冲刺综合试卷（附答案可下载）

2026年新高考历史高分冲刺综合试卷（附答案可下载）本试卷满分100分，考试时间75分钟。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；作答非选择题时，将答案写在答题卡对应区域内，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.西周“礼乐制度”以礼规范等级秩序，以乐调和贵族情感，形成“礼主乐辅”的治理体系。这一体系的核心功能是（）A.强化血缘认同，维系宗族凝聚B.规范统治秩序，巩固分封体制C.区分阶级差异，维护贵族特权D.传承文化传统，促进社会和谐2.战国时期，法家代表韩非提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的主张，其旨在解决的核心问题是（）A.贵族专权与中央集权的矛盾B.法治与德治的冲突C.耕战与礼乐的平衡D.君主集权与地方自治的对立3.秦朝统一后，在全国推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免，同时严格执行“上计制度”，要求地方定期向中央汇报政绩。这一治理模式的深远影响是（）A.奠定了中国古代中央集权制度的基石B.实现了中央与地方的权力制衡C.消除了地方割据的政治基础D.强化了官僚政治对贵族政治的替代4.汉代董仲舒在《春秋繁露》中提出“天人合一”“三纲五常”思想，将儒家伦理与天道观结合。这一思想改造的核心目的是（）A.构建完整的儒家思想体系B.为封建君主专制提供理论支撑C.缓和汉武帝时期的社会矛盾D.确立儒家思想的官方哲学地位5.隋唐时期，三省六部制中“中书省掌决策、门下省掌审议、尚书省掌执行”，三省长官共议国政，相互牵制。这一制度设计的精妙之处在于（）A.实现了权力的分散与制衡，防范集权专断B.提高了行政效率，强化了中央集权C.分割了相权，加强了皇权的绝对权威D.兼顾了决策的科学性与执行的有效性6.宋代“不抑兼并”政策的推行，导致土地集中现象突出，但同时也促进了租佃制的普及。这一政策的客观影响是（）A.强化了自然经济的主导地位B.推动了农业生产的商品化趋势C.加剧了社会阶层的两极分化D.促进了农民人身依附关系的松弛7.明代中后期，苏州、杭州等地出现“机户出资，机工出力”的雇佣关系，同时出现了一批以生产商品为目的的民营手工业作坊。这一经济现象的本质是（）A.自然经济解体的开端B.资本主义生产关系的萌芽C.民营手工业取代官营手工业的标志D.重农抑商政策松弛的直接结果8.鸦片战争后，《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等一系列不平等条约的签订，反映出中国半殖民地半封建社会形成的阶段性特征是（）A.列强侵华由商品输出为主转向资本输出为主B.中国主权由部分丧失到完全丧失C.清政府由被动妥协到沦为“洋人的朝廷”D.中国社会由自然经济解体到完全商品化9.19世纪末，维新派与顽固派的论战焦点围绕“要不要变法、要不要兴民权、要不要废八股”展开。这一论战的实质是（）A.资产阶级与封建地主阶级的思想交锋B.封建顽固势力与洋务派的路线之争C.中国近代化道路的不同路径选择D.君主立宪制与民主共和制的争论10.1927年，毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中强调“农民问题是国民革命的中心问题”，这一论断的核心依据是（）A.农民阶级是中国革命的领导力量B.农民阶级是中国革命最广大的动力C.农民运动是反帝反封建的核心载体D.农民问题的解决是革命胜利的关键11.1953-1957年，中国“一五计划”优先发展重工业，同时兼顾农业、轻工业的发展。这一工业化布局的战略考量是（）A.借鉴苏联工业化经验，快速实现强国目标B.立足国情，奠定社会主义工业化的基础C.应对冷战格局，保障国家国防安全D.平衡国民经济结构，实现协调发展12.古希腊雅典民主政治中，“陶片放逐法”允许公民投票放逐危害城邦利益的人，“五百人议事会”负责日常行政事务。这一制度设计的局限性在于（）A.导致权力滥用与民主暴政B.限制了公民的民主权利C.强化了贵族对民主的操控D.忽视了城邦整体利益13.新航路开辟后，欧洲出现“商业革命”与“价格革命”，前者指贸易范围扩大、商品种类增多，后者指贵金属流入导致物价上涨。这两大革命的共同影响是（）A.加速了欧洲封建制度的瓦解，促进资本主义发展B.推动了世界市场的最终形成C.确立了欧洲在世界贸易中的中心地位D.导致了欧洲阶级结构的分化14.工业革命时期，英国工厂制度的建立，不仅实现了生产的集中化、专业化，还形成了严格的劳动纪律和分工体系。这一生产模式的核心变革是（）A.生产工具的机械化革新B.生产组织形式的社会化转型C.生产效率的突破性提升D.生产关系的资本主义化调整15.二战后，布雷顿森林体系确立了美元与黄金挂钩、各国货币与美元挂钩的汇率制度，同时成立了世界银行和国际货币基金组织。这一体系的实质是（）A.维护美国全球经济霸权的工具B.促进世界经济复苏与稳定的机制C.建立统一的世界货币体系D.推动国际贸易自由化的保障16.20世纪以来，人类社会先后经历了两次世界大战、冷战及后冷战时代，世界格局不断演变。这一演变过程的核心趋势是（）A.世界由两极格局向多极化趋势发展B.国际秩序由动荡无序向规范化发展C.大国霸权由单边主导向多元共治转变D.人类社会由战争冲突向和平发展转型二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一秦汉时期是中国古代中央集权制度的奠基时期。秦朝通过统一度量衡、货币、文字，推行郡县制，确立了中央对地方的垂直管理；西汉通过“推恩令”解决了王国问题，设立刺史制度强化地方监察，“罢黜百家，独尊儒术”实现了思想与政治的统一。这些举措共同构建了“大一统”的治理体系，为后世王朝提供了基本的治理范式。材料二唐宋时期是中央集权制度的完善与发展时期。唐朝实行三省六部制，分割相权、相互制衡；宋代进一步分割宰相权力，设参知政事、枢密使、三司使分管行政、军事、财政，推行“文官治国”“将从中御”等政策，强化中央对地方的控制。同时，科举制的不断完善，使社会阶层流动加速，扩大了统治基础，推动了官僚政治的成熟。（1）根据材料一，概括秦汉“大一统”治理体系的核心构成，并分析其确立的历史意义。（6分）（2）根据材料二，指出唐宋中央集权制度发展的核心趋势，并结合所学知识分析其对中国古代社会发展的深远影响。（6分）18.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一1840-1919年，中国近代化进程经历了“器物变革”“制度变革”两个阶段。洋务运动以“自强”“求富”为口号，学习西方先进技术，开启了中国近代化的第一步；戊戌变法、辛亥革命试图通过变革政治制度，实现国家富强与民族独立，但最终都以失败告终。这一时期的近代化探索，始终未能突破“中体西用”的思想桎梏，未能触及中国社会的根本矛盾。材料二1919-1949年，中国共产党带领中国人民开展新民主主义革命，将马克思主义与中国国情相结合，提出了新民主主义革命纲领，建立了革命统一战线，发动广大人民群众，先后取得了抗日战争和解放战争的胜利，于1949年建立了中华人民共和国。这一过程，不仅实现了民族独立与人民解放，也为中国近代化奠定了根本政治前提。材料三1978年以来，中国实行改革开放政策，在经济领域推行市场化改革，在政治领域完善社会主义民主法治，在思想领域解放思想、实事求是。改革开放40多年来，中国经济快速发展，综合国力大幅提升，人民生活水平显著提高，走出了一条中国特色社会主义近代化道路。（1）根据材料一，概括1840-1919年中国近代化探索的特点，并分析其失败的根本原因。（4分）（2）根据材料二，指出中国共产党新民主主义革命道路的核心优势，并说明新中国成立对中国近代化的意义。（5分）（3）根据材料三，简要评价中国特色社会主义近代化道路，并结合上述三则材料，谈谈中国近代化探索的历史启示。（5分）19.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一17-18世纪，西方思想解放运动迭起，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动相继爆发。文艺复兴以人文主义为核心，批判中世纪神学桎梏，肯定人的价值；宗教改革打破了教会的思想垄断，推动了宗教信仰的世俗化；启蒙运动以理性主义为核心，倡导自由、平等、民主、法治，为欧美资产阶级革命提供了思想武器和理论指导。材料二18-19世纪，欧美资产阶级革命与工业革命相互促进，推动了西方社会的近代化转型。英国资产阶级革命确立了君主立宪制，美国独立战争建立了联邦共和制，法国大革命摧毁了封建专制制度，为工业革命提供了政治保障；工业革命推动了生产力的巨大发展，使西方资本主义国家逐渐确立了在世界的统治地位，同时也促进了资本主义世界市场的初步形成。材料三20世纪以来，西方资本主义制度经历了多次调整与完善。罗斯福新政通过国家干预经济，缓解了经济危机，维护了资本主义制度；二战后，西方各国普遍推行福利国家政策，完善社会保障体系，缓和了社会矛盾；20世纪90年代以来，新自由主义思潮兴起，资本主义制度在调整中继续发展，但也面临着贫富分化、社会分裂等新问题。（1）根据材料一，概括西方三次思想解放运动的内在联系，并分析其共同的历史作用。（5分）（2）根据材料二，指出欧美资产阶级革命与工业革命的辩证关系，并说明其对西方社会转型的推动作用。（5分）（3）根据材料三，简要概括20世纪西方资本主义制度调整的特点，并谈谈你对资本主义制度发展的认识。（4分）20.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料历史发展进程中，制度创新与社会转型始终相互关联、相互促进。制度创新是社会转型的核心动力，能够破解社会发展的瓶颈，推动社会形态的更迭；社会转型是制度创新的实践载体，能够为制度创新提供新的需求与空间。从中国古代的封建制度确立、近代西方的资本主义制度建立，到现代中国的社会主义制度完善，都充分印证了这一历史规律。结合材料和所学知识，围绕“制度创新与社会转型”这一主题，自拟论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，不少于200字）参考答案一、选择题（每小题3分，共48分）1.B2.A3.A4.B5.A6.D7.B8.C9.A10.B11.B12.A13.A14.B15.A16.D二、非选择题（共52分）17.（12分）（1）核心构成：政治上，推行郡县制、刺史制度，强化中央对地方的控制；经济上，统一度量衡、货币，规范经济秩序；思想上，“罢黜百家，独尊儒术”，实现思想统一。（3分，每点1分）历史意义：确立了中国古代“大一统”的治理范式；奠定了中央集权制度的基础；巩固了国家统一，促进了民族融合；为后世王朝的治理提供了重要借鉴。（3分，任答三点即可）（2）核心趋势：相权不断削弱，皇权不断强化；中央集权不断加强，地方自主性不断削弱；官僚政治不断成熟，统治基础不断扩大。（3分，每点1分）深远影响：保障了国家统一与社会稳定，推动了经济文化的繁荣；强化了君主专制统治，在后期逐渐阻碍了社会进步；推动了中国古代政治制度的成熟与完善，对后世产生了深远影响。（3分，任答三点即可）18.（14分）（1）特点：从学习西方器物到学习西方制度，探索层次不断深入；始终未能突破“中体西用”的思想桎梏；探索过程曲折，最终均以失败告终。（2分，任答两点即可）根本原因：未能触及中国半殖民地半封建社会的根本矛盾（帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾）；未能发动广大人民群众；探索者自身的阶级局限性（资产阶级的软弱性与妥协性）。（2分，任答两点即可）（2）核心优势：将马克思主义与中国国情相结合；提出明确的革命纲领；建立广泛的革命统一战线；发动广大人民群众，依靠人民力量取得胜利。（3分，任答三点即可）历史意义：实现了民族独立与人民解放，为中国近代化奠定了根本政治前提；结束了中国半殖民地半封建社会的历史，开启了中国近代化的新纪元；为世界其他国家的民族解放运动提供了借鉴。（2分，任答两点即可）（3）评价：中国特色社会主义近代化道路立足中国国情，顺应历史潮流；坚持改革开放，实现了经济快速发展与社会全面进步；兼顾了效率与公平，实现了人民生活水平的显著提高；为发展中国家的近代化提供了新的路径选择。（3分，任答三点即可）历史启示：近代化探索必须立足国情，顺应历史潮流；必须坚持党的领导，凝聚人民力量；必须突破思想桎梏，勇于改革创新；必须实现民族独立与人民解放，为近代化奠定政治前提。（2分，任答两点即可）19.（14分）（1）内在联系：三次思想解放运动一脉相承，都以反封建、追求人文自由为核心；文艺复兴为宗教改革奠定思想基础，宗教改革进一步传播人文主义，为启蒙运动积累思想力量。（3分）共同历史作用：打破了封建思想与教会的桎梏，推动了西方思想解放；为欧美资产阶级革命提供了思想武器与理论指导；促进了西方资本主义经济的发展与社会的近代化转型。（2分，任答两点即可）（2）辩证关系：资产阶级革命为工业革命提供了政治保障（确立了资本主义制度，扫除了工业革命的制度障碍）；工业革命为资产阶级革命的深化与扩展提供了经济基础（壮大了资产阶级力量，推动了资本主义制度的完善）。（3分）推动作用：推动了西方社会从封建制度向资本主义制度的转型；促进了生产力的巨大发展，使西方资本主义国家确立了世界统治地位；推动了资本主义世界市场的形成与发展；促进了西方思想文化、科技教育的繁荣。（2分，任答两点即可）（3）调整特点：