2026 年新高考生物题型全解全练试卷（附答案可下载）

2026年新高考生物题型全解全练试卷（附答案可下载）本试卷满分100分，考试时间75分钟。本卷聚焦2026年新高考生物核心题型，涵盖选择题、填空题、实验探究题、综合应用题等所有必考题型，每题配套题型解析思路，兼顾基础巩固与解题技巧提升，助力考生全面掌握各类题型的解题方法。答题时请规范书写，答案写在对应答题卡指定区域。一、选择题（题型特点：单题独立考查核心知识点，侧重概念辨析与逻辑推理，每题4分，共48分）1.下列关于细胞的结构与功能的说法，正确的是（）A.真核细胞的细胞膜、核膜及细胞器膜共同构成生物膜系统，原核细胞无生物膜系统B.核糖体是合成蛋白质的场所，所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关C.线粒体是有氧呼吸的主要场所，其基质中含有与有氧呼吸所有阶段相关的酶D.高尔基体只存在于植物细胞中，参与植物细胞壁的合成，动物细胞中无该细胞器2.下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A.自由扩散不需要载体蛋白和能量，顺浓度梯度进行，如氧气、二氧化碳的运输B.协助扩散需要载体蛋白但不需要能量，载体蛋白具有特异性，如葡萄糖进入红细胞C.主动运输需要载体蛋白和能量，只能逆浓度梯度运输，体现细胞膜的流动性D.胞吞和胞吐依赖于细胞膜的流动性，需要消耗能量，如大分子蛋白质的运输3.下列关于酶与ATP的说法，正确的是（）A.酶的化学本质都是蛋白质，其活性受温度、pH的影响，低温会破坏酶的空间结构B.ATP是细胞内的直接能源物质，一个ATP分子中含有三个高能磷酸键和一个腺苷C.酶催化反应前后自身性质不变，ATP与ADP的相互转化为细胞供能提供灵活性D.细胞内所有化学反应都需要酶的催化，所有生命活动都需要ATP直接供能4.下列关于细胞呼吸与光合作用的叙述，正确的是（）A.光合作用光反应阶段产生的ATP和[H]，可用于细胞呼吸中有机物的分解B.有氧呼吸产生的CO₂量与消耗的O₂量相等，无氧呼吸不消耗O₂也不产生CO₂C.光合作用暗反应阶段需要CO₂参与，CO₂浓度升高会直接提高暗反应速率D.植物在黑暗环境中只进行细胞呼吸，在光下只进行光合作用，二者互不干扰5.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是（）A.细胞有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在间期，DNA数目加倍发生在后期B.细胞分化的本质是基因的选择性表达，分化后的细胞遗传物质不变，功能专一C.细胞凋亡是由外界环境因素引起的细胞坏死，对生物体的生长发育不利D.癌细胞的特征是无限增殖、形态结构稳定，其产生与原癌基因和抑癌基因无关6.下列关于遗传的基本规律的说法，错误的是（）A.基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分离而分离，发生在减数第一次分裂B.基因自由组合定律适用于两对等位基因位于两对同源染色体上的遗传情况C.测交实验可用于验证基因的分离定律和自由组合定律，也可用于检测基因型D.基因型为AaBb的个体自交，后代一定出现9:3:3:1的表现型比例7.下列关于基因表达的叙述，正确的是（）A.转录过程发生在细胞核中，以DNA的两条链为模板合成mRNAB.翻译过程发生在核糖体上，mRNA上的密码子与tRNA的反密码子互补配对C.一个mRNA分子只能结合一个核糖体，合成一条多肽链D.基因表达的产物都是蛋白质，一个基因只能控制一种性状8.下列关于生物变异与进化的叙述，正确的是（）A.基因突变具有随机性、低频性和定向性，可为生物进化提供原材料B.基因重组只能发生在减数分裂过程中，可产生新的基因型和表现型C.自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率的改变D.隔离是物种形成的必要条件，地理隔离一定会导致生殖隔离9.下列关于神经调节的叙述，正确的是（）A.反射弧是神经调节的基本结构，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经组成B.兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，传导方向与膜外局部电流方向相同C.兴奋在突触处的传递是单向的，原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜D.神经递质与突触后膜受体结合后，一定会引起突触后膜产生兴奋10.下列关于免疫调节的叙述，错误的是（）A.体液免疫中，B细胞受抗原刺激后增殖分化为浆细胞和记忆细胞B.细胞免疫中，效应T细胞与靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡，释放抗原C.抗体能与抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化D.过敏反应是机体免疫功能低下引起的，对生物体的生命活动有害11.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者，非生物的物质和能量不属于生态系统成分B.食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道C.能量流动是循环的、逐级递减的，传递效率一般为10%~20%D.生态系统的信息传递只发生在生物之间，能调节生物的种间关系12.下列关于生物技术实践的叙述，正确的是（）A.基因工程中，限制酶可切割DNA分子，DNA连接酶可连接DNA片段，二者作用部位不同B.植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，脱分化过程需要光照C.动物细胞培养需要无菌、无毒环境，培养基中需添加血清、血浆等天然成分D.果酒制作中，酵母菌无氧呼吸产生酒精，果醋制作中，醋酸菌无氧呼吸产生醋酸二、填空题（题型特点：侧重核心知识点填空，考查知识记忆与精准表达，每空1分，共20分）13.（5分）光合作用的光反应阶段发生在______，该阶段将光能转化为______；暗反应阶段发生在______，包括______和C₃的还原两个过程，C₃的还原需要光反应提供的______和[H]。14.（5分）减数分裂过程中，染色体复制发生在______，同源染色体联会发生在______，同源染色体分离发生在______，姐妹染色单体分离发生在______，最终产生的配子中染色体数目是体细胞的______。15.（5分）人体体温调节的中枢是______，寒冷环境中，甲状腺激素和______分泌增加，促进细胞代谢，增加产热；水盐平衡调节中，______分泌抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量。16.（5分）碳循环中，碳在无机环境中的主要存在形式是______，从无机环境进入生物群落的主要途径是______，从生物群落返回无机环境的主要途径是______和分解者的分解作用；生态系统自我调节能力的基础是______，该能力越强，生态系统的______稳定性越高。三、实验探究题（题型特点：结合实验情境，考查实验设计、分析与结论推导，10分）17.某生物兴趣小组探究“温度对淀粉酶活性的影响”，实验材料包括：淀粉酶溶液、淀粉溶液、碘液、不同温度的水浴锅等。请回答下列问题：（1）该实验的自变量是______，因变量是______，无关变量包括______（答出1点即可）。（3分）（2）实验步骤设计如下，请补充完整：①取若干支洁净试管，分为两组，一组加入等量淀粉酶溶液，另一组加入等量淀粉溶液，分别置于不同温度下保温5分钟，目的是______。（1分）②将相同温度下的淀粉酶溶液和淀粉溶液混合，继续在该温度下保温一段时间。（1分）③保温结束后，向每支试管中滴加等量碘液，观察______，判断淀粉酶活性的强弱。（1分）（3）实验结果：在温度为37℃时，试管中蓝色最浅，说明此时淀粉酶活性______；温度过高或过低时，蓝色较深，说明酶的活性受温度影响，______会使酶永久失活。（2分）（4）该实验不能选用过氧化氢酶和过氧化氢溶液作为材料，原因是______。（2分）四、综合应用题（题型特点：整合多个知识点，考查综合分析与应用能力，12分）18.下图为某生态系统的食物网示意图，其中生产者为草，消费者包括兔、鼠、蛇、鹰等。请结合图示回答下列问题：（1）该生态系统的成分除了图中的生产者和消费者，还包括______和______。（2分）（2）该食物网中共有______条食物链，其中最长的一条食物链是______。（2分）（3）若该生态系统中蛇的数量大量减少，短期内鼠的数量会______，鹰的数量会______，原因是______。（3分）（4）该生态系统中，能量流动的起点是______，能量在流动过程中逐级递减，原因是______（答出1点即可）。（2分）（5）为了维持该生态系统的稳定性，可采取的措施有______（答出2点即可）。（3分）参考答案及题型解析一、选择题（解析：每题对应核心题型考点，明确解题关键）1.A解析：本题考查生物膜系统的组成，解题关键是区分真核与原核细胞结构差异。原核细胞只有细胞膜，无核膜和细胞器膜，故无生物膜系统，A正确；原核细胞无核仁，核糖体形成与核仁无关，B错误；线粒体基质只含有氧呼吸第二阶段酶，C错误；动物细胞也有高尔基体，参与分泌物加工，D错误。2.C解析：本题考查物质跨膜运输方式，解题关键是掌握各运输方式的特点。主动运输体现细胞膜的选择透过性，而非流动性，C错误；其余选项均符合各运输方式的核心特征。3.C解析：本题考查酶与ATP的本质及功能，解题关键是辨析易错点。酶的化学本质可是RNA，低温不破坏酶结构，A错误；ATP含两个高能磷酸键，B错误；并非所有生命活动都需ATP直接供能（如自由扩散），D错误。4.C解析：本题考查光合作用与细胞呼吸的联系，解题关键是明确两过程的物质和能量转化。光反应ATP只用于暗反应，A错误；无氧呼吸（如酵母菌）可产生CO₂，B错误；植物光下同时进行光合作用和呼吸作用，D错误。5.B解析：本题考查细胞生命历程，解题关键是区分分裂、分化、凋亡、癌变的特征。染色体数目加倍在后期，DNA加倍在间期，A错误；细胞凋亡是基因控制的程序性死亡，对生物有利，C错误；癌细胞形态结构改变，与原癌基因和抑癌基因突变有关，D错误。6.D解析：本题考查遗传规律，解题关键是明确自由组合定律的适用条件。若两对等位基因位于一对同源染色体上，自交后代不出现9:3:3:1比例，D错误。7.B解析：本题考查基因表达过程，解题关键是掌握转录和翻译的场所及过程。转录以DNA一条链为模板，A错误；一个mRNA可结合多个核糖体，C错误；基因表达产物可是RNA，一个基因可控制多种性状，D错误。8.C解析：本题考查变异与进化，解题关键是把握进化的核心概念。基因突变不定向，A错误；基因重组也可发生在基因工程中，B错误；地理隔离不一定导致生殖隔离，D错误。9.C解析：本题考查神经调节，解题关键是掌握反射弧组成和兴奋传递特点。反射弧还包括效应器，A错误；兴奋传导方向与膜内局部电流方向相同，B错误；神经递质可引起抑制，D错误。10.D解析：本题考查免疫调节，解题关键是区分免疫异常类型。过敏反应是免疫功能过强引起的，D错误。11.B解析：本题考查生态系统成分和功能，解题关键是明确生态系统的完整组成。非生物的物质和能量属于生态系统成分，A错误；能量流动单向不循环，C错误；信息传递可发生在生物与无机环境之间，D错误。12.C解析：本题考查生物技术实践，解题关键是掌握核心技术的原理和条件。限制酶和DNA连接酶作用部位均为磷酸二酯键，A错误；脱分化不需要光照，B错误；醋酸菌需有氧呼吸产生醋酸，D错误。二、填空题（解析：精准对应知识点，明确填空核心词）13.（5分）叶绿体类囊体薄膜ATP中活跃的化学能叶绿体基质CO₂的固定ATP解析：本题考查光合作用的过程及场所，核心是区分光反应和暗反应的物质转化。14.（5分）减数分裂前的间期减数第一次分裂前期减数第一次分裂后期减数第二次分裂后期一半（1/2）解析：本题考查减数分裂的关键时期及染色体行为，核心是掌握同源染色体和姐妹染色单体的分离时期。15.（5分）下丘脑肾上腺素下丘脑解析：本题考查体温和水盐平衡调节，核心是明确调节中枢和关键激素的分泌部位。16.（5分）CO₂和碳酸盐光合作用细胞呼吸负反馈调节抵抗力解析：本题考查碳循环和生态系统稳定性，核心是掌握碳循环途径和自我调节能力的基础。三、实验探究题（解析：围绕实验设计原则，推导实验逻辑）17.（10分）（1）温度淀粉酶活性淀粉酶溶液浓度（或淀粉溶液浓度、保温时间等，合理即可）解析：自变量是人为控制的变量，因变量是随自变量变化的变量，无关变量需保持一致。（2）①使酶和底物达到预设温度，避免温度变化影响实验结果解析：排除混合后温度波动对实验的干扰，遵循单一变量原则。③试管中蓝色的深浅解析：淀粉遇碘变蓝，蓝色越浅说明淀粉分解越多，酶活性越强。（3）最高高温解析：淀粉酶最适温度约37℃，高温破坏酶空间结构使其永久失活，低温只抑制活性。（4）过氧化氢不稳定，高温会加速其分解，干扰实验结果解析：避免无关变量（高温自身分解）影响对酶活性的判断。四、综合应用题（解析：整合生态系统成分、食物链、能量流动等知识点，逻辑推导）18.（12分）（1）分解者非生物的物质和能量解析：生态系统完整成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。（2）3草→鼠→蛇→鹰解析：食物链从生产者开始，到最高级消费者结束，依次梳理为：草→兔→鹰