MATLAB是电子信息科学与技术

MATLAB说课主讲：牛慧娟电话：8231236邮件：supernhj@教学网站：课程总体设计1教学内容设计2教学过程设计3学习成绩考核4说课内容课程改革展望5教学网站：3SubTitle1.11.21.3课程性质学时安排课程定位培养目标1.41.5教材选择参考书目MATLAB是电子信息科学与技术、电子信息工程和通信工程专业的一门专业基础课,在大学第四学期开设。MATLAB实践性、实用性很强，总学时为48学时,其中实验16学时。同学们应尽量多的在MATLAB环境下进行各种练习。课程性质学时安排1.1课程性质及学时安排教学网站：41.2课程定位5先修课程后续课程

计算机基础高等数学C语言其他面向对象编程技术通信原理及其他MATLAB程序设计本课程教学网站：知识培养学生掌握MATLAB语言的语法格式、运算符和表达式、常用函数、绘图及GUI设计、SIMULINK建模与仿真的基本概念和应用。技术具备中小规模的应用程序设计能力、绘制二维和三维图形及GUI设计能力、对数字电路设计、控制系统、通信系统进行仿真的能力。科研具备搭建科研模型并编程实现或验证某一设想的能力，为以后继续深造打下基础。61.3培养目标会编程、会画图、会仿真教学网站：根据教学大纲和课程培养目标以及本校电子、通信类专业学生的特点，选用《MATLAB实用教程》林旭梅葛广英主编作为课堂用教材；

目前正在自主编写一本教材根据培养目标和大纲,自己利用业余时间编写了《MATLAB实验指导书》，与课堂讲授内容同步。1.4教材选择教学网站：7指导同学们借阅相关书籍或查阅相关文献1.5参考书目8教学网站：教学网站：92.12.2现状分析教学内容及重点难点专业分析技术岗位&科研深造需具备：程序开发能力；电路基础与分析能力；通信系统建模仿真能力现状分析学情分析普通高校&语言基础避开复杂的理论和算法讲述；重视实际操作和基本的应用编程。2.1现状分析教学网站：102.2教学内容及重点难点

教学内容MATLAB开发环境及帮助功能介绍学时分配MATLAB程序设计MATLAB绘图功能MATLAB在信号处理中的应用1235SIMULINK建模仿真44+2学时8+6学时8+4学时6+2学时6+2学时11教学网站：教学网站：123.13.23.3MATALB程序设计教学设计重点难点的讲解教学手段及准备3.43.5教学方法学习方法指导“MATLAB程序设计”

教学设计运算流程程序M文件“年度销售评比”引例数据3.1“MATALB程序设计”教学设计3.2重点、难点--“循环结构”的讲解教学网站：

“年度销量评比”中求和、求平均等运算需重复进行加或比较运算，因此需要循环结构完成复习学过的C语言或其它语言中关于循环程序的知识1.实例引入2.温故知新

讲解for循环和while循环,讲清楚循环初始化、循环体、

循环控制三个部分的作用3.语法结构14课堂举例+多媒体演示,在举例中逐步引入和使用continue、break以及MATLAB独有的试探性执行语句try、循环嵌套4.举例演示*布置课堂练习,让学生参与进来(时间控制在5～10分钟)，选1～2名学生在多媒体电脑上实际操作并演示给大家看，教师对其表现进行讲评，以鼓励为主5.学生参与布置课外作业和任务，上机实验时检查完成情况并给予评价6.考察评价15教学网站：3.3教学手段及准备教学网站：16教学手段课堂教学实验教学多媒体演示+黑板板书教学学生操作演示教学准备教师准备学生准备根据教学大纲设计教案准备多媒体课件准备实验内容及步骤了解学生情况回顾以前学过的计算机编程知识了解本课程进度安排3.4教学方法教学网站：17因材施教课堂互动考勤按时到迟到旷课回顾回顾与本节相关内容导入用实例引出知识点讲授因材施教，多种教学手法新内容进一步思考，指出下节课要讲内容实验布置任务，上机实际操作解决问题总结系统总结内容，强调重点互动同学练习演示，指出其优点鼓励教学3.5学习方法指导教学网站：18预习了解要讲内容大致把握脉络上课提前5~10分钟到教室听讲带着问题认真听讲复习解决问题，归纳知识点总结总结学习体会，准备进入下一节学习提问自己思考不能解决的问题问老师实践上机课及课外训练，多做扩展会查阅相关资料教学网站：课堂表现5%实验表现5%作业成绩10%