2025 小学一年级科学上册认识天气影响课件

一、课程导入：从“今天的天气”说起演讲人目录01.课程导入：从“今天的天气”说起02.第一部分：认识常见的天气类型03.第二部分：天气如何影响我们的生活？04.第三部分：我们如何应对天气的影响？05.课程总结：天气是我们的“好朋友”06.我们安全记心间！”2025小学一年级科学上册认识天气影响课件01课程导入：从“今天的天气”说起课程导入：从“今天的天气”说起亲爱的同学们，当你们早上背着书包出门时，有没有抬头看看天空？有没有摸摸自己穿的衣服是厚还是薄？这些小细节呀，都和“天气”有关。老师昨天特意观察了咱们班同学的到校情况——有的同学戴了帽子，有的撑了伞，还有的围了围巾。大家猜猜看，这些不同的“装备”和什么有关？对啦！就是今天的天气。今天，我们就一起走进“天气”的世界，探索它对我们生活的影响。（此处可展示当天天气图片或播放5秒简短天气播报音频，引导学生直观感受）02第一部分：认识常见的天气类型第一部分：认识常见的天气类型要了解天气的影响，首先得认识它的“真面目”。就像我们要和新朋友交朋友，得先知道他们的名字和特点一样。经过科学家的观察和记录，我们把常见的天气分成了几类，接下来我们逐一认识。1晴天：阳光灿烂的日子当你们看到天空蓝蓝的，太阳公公露出笑脸，连云朵都像棉花糖一样轻轻飘着，这就是“晴天”。记得上周三吗？那天体育课我们在操场上跑步、跳绳，汗水都冒出来了，却觉得特别开心——这就是晴天带来的“活力感”。特点：阳光充足，气温较高（夏季晴天会更热，冬季晴天会温和些），空气相对干燥；小观察：晴天时，大树的影子会变短（可以和学生约定次日晴天一起在操场画影子，对比早晚变化）；小知识：植物在晴天会“大口喝阳光”，进行光合作用，所以它们长得更快哦！2雨天：淅淅沥沥的精灵“哗啦啦”“滴答滴答”，当天空飘下小水滴，打湿了地面，撑开了伞，这就是雨天。上周五放学时突然下的那场雨，好多同学的鞋子都湿了，老师也差点被淋成“落汤鸡”呢！特点：有降水（小雨、中雨、大雨），气温可能下降，空气湿润；小体验：用手接一滴雨，摸摸看是不是凉凉的？闻闻雨后的空气，是不是有青草的味道？小提醒：大雨天路上会有积水，我们要绕着走，不能踩水洼哦，否则水花会溅到小伙伴身上的！3阴天：云朵遮住太阳的日子有时候，天空灰蒙蒙的，太阳公公好像躲进了云被子里，这就是阴天。上周二早上，我们做课间操时觉得有点凉，抬头一看，原来天空被厚厚的云挡住了。特点：没有强烈阳光，气温适中（夏季阴天会凉快些，冬季阴天会更冷）；小发现：阴天时，蚂蚁可能会出来“搬家”，因为它们知道可能要下雨了（可展示蚂蚁搬家图片）；小活动：用棉花在纸上贴出“阴天的云”，比一比谁的云最像！4雪天：白色的童话世界虽然我们这里冬天很少下雪，但老师小时候在北方读书时，每年冬天都会迎来雪天。大片大片的雪花飘下来，屋顶、树枝都变白了，踩在雪地上会“咯吱咯吱”响。特点：气温很低，降水形式是雪花，地面会有积雪；小常识：雪像一床“被子”，盖在小麦苗上，它们冬天就不会被冻坏啦（可类比“小朋友冬天盖被子”）；小安全：雪天路很滑，我们走路要慢慢的，像小企鹅一样迈开小短腿，防止摔倒哦！（每讲完一种天气，可让学生举手表述自己经历过的该天气场景，教师及时肯定，如“小明说上次雨天他和妈妈打一把伞，这个观察很仔细！”）03第二部分：天气如何影响我们的生活？第二部分：天气如何影响我们的生活？现在，我们已经认识了天气的“模样”，接下来要探究更有趣的问题——天气会怎样影响我们的生活呢？就像不同的玩具会带来不同的游戏，不同的天气也会“指挥”我们做不同的事。1对“日常活动”的影响晴天：适合去公园跑步、放风筝，或者在小区里骑自行车（展示学生晴天活动照片）；雨天：更适合在室内看书、玩拼图，或者和爸爸妈妈一起做手工（展示教室雨天阅读角照片）；雪天：可以堆雪人、打雪仗，但一定要戴手套和帽子，别让小手小脚冻着（播放短动画：小朋友雪天正确保暖的场景）。大家想想看：如果今天是晴天，你们会和爸爸妈妈去哪里玩？如果是雨天呢？2对“穿衣吃饭”的影响老师有个小秘密：每天早上起床，我第一件事就是看天气预报，因为它会告诉我今天该穿什么衣服。晴天（夏季）：要穿短袖、薄裤子，戴遮阳帽，防止中暑；雨天：要穿防水的鞋子，带雨伞或雨衣，避免淋湿感冒；阴天（冬季）：要加一件外套，因为虽然没太阳，但风会钻进衣服里哦；雪天：必须穿羽绒服、厚袜子、雪地靴，像裹成“小粽子”一样暖和（让学生摸摸自己的衣服，说说今天的天气适合穿吗）。吃饭也和天气有关呢！夏天晴天我们爱吃冰淇淋、凉面，冬天雪天我们爱喝热汤、吃火锅——天气就像“厨房小助手”，悄悄告诉我们“该吃什么啦”！3对“动植物”的影响天气不仅影响我们，还影响着身边的小花、小草和小动物。植物：晴天时，向日葵会跟着太阳转“脑袋”；雨天时，荷叶上的水珠会滚来滚去；雪天里，梅花却会悄悄开放，特别勇敢（展示向日葵、荷叶、梅花对比图）；动物：晴天时，蝴蝶会在花丛中跳舞；雨天时，蜗牛会从泥土里爬出来“散步”；雪天里，小松鼠会躲在树洞里，吃秋天储存的松子（播放5秒蜗牛爬动视频，增强直观感受）。（此处插入互动提问：“大家想想，还有哪些动植物会因为天气变化而‘做不同的事’？”引导学生回忆生活中的观察，如“雨天蚯蚓爬出来”“晴天蝉儿叫得响”）4对“自然环境”的影响天气还会“改造”我们的环境。比如：大雨天，小河的水会变多、变急，甚至漫过小桥；长时间晴天不下雨，土地会裂开小缝，小草也会没精打采；雪天过后，房檐下会挂起小冰柱，阳光一照像水晶一样亮（展示不同天气下同一地点的对比照片，如“晴天的小河”VS“雨天的小河”）。04第三部分：我们如何应对天气的影响？第三部分：我们如何应对天气的影响？知道了天气的影响，我们就能更好地和它“做朋友”。就像我们知道下雨会淋湿，所以要带伞；知道下雪会打滑，所以要慢走。接下来，我们一起总结几个“应对小妙招”。1提前“侦察”：看天气预报现在科技很发达，我们可以通过手机、电视、智能手表看天气预报。老师每天都会看，这样就能提前准备：1如果明天有雨，我会在书包里放一把伞；2如果明天降温，我会多带一件外套；3如果明天是大晴天，我会给我的多肉植物浇点水（展示自己手机的天气预报界面，简单讲解图标含义）。4（可布置小任务：回家和爸爸妈妈一起看今晚的天气预报，明天来学校分享“明天是什么天气？你打算带什么？”）52安全第一：不同天气的防护不同的天气有不同的“安全注意事项”，我们要牢牢记住：雨天：不在树下躲雨（可能会被雷击），不踩深积水（防止掉进窨井）；雪天：不在冰面上跑跳（冰可能不够厚），上下楼梯扶好扶手；大晴天：不在太阳下暴晒太久（会晒伤皮肤），出门涂儿童防晒霜（可现场演示“如何正确打伞”“如何扶楼梯”）。3爱护环境：天气变化的“小秘密”同学们知道吗？我们的行为也会影响天气。比如：乱扔垃圾、乱砍树木，会让天气变得“暴躁”（比如出现高温、暴雨）；节约用电、多坐公交，会让天气更“温柔”（比如减少雾霾、让天空更蓝）。所以，我们要从小做“天气小卫士”：随手关灯、不浪费纸张、看到垃圾主动捡起——这些小事都能让天气更美好哦！05课程总结：天气是我们的“好朋友”课程总结：天气是我们的“好朋友”同学们，今天我们一起认识了晴天、雨天、阴天、雪天，知道了天气会影响我们的活动、穿衣、吃饭，还会影响动植物和环境。天气就像一位“多变的朋友”：有时给我们阳光，让我们快乐玩耍；有时给我们雨水，让小草喝饱水；有时给我们雪花，让冬天变成童话世界。最后，老师想送给大家一首《天气儿歌》，我们一起念一念：“晴