语文+答案江苏盐城市五校联盟2025-2026学年高一上学期12月接单学业考核联考题（12月底）

高一语文阶段学业考核题注意事项:2.答题前务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在3.作答非选择题时必须用黑色字迹0.5毫米签字笔书写在答题纸的指定位不破损。一、阅读（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）苏轼贬谪儋州的苏过，以父为师，将一部《唐书》儒家经世济民的治学理想，强调要学用结合，把治学和社会现实联系起来，延安时期，毛泽东同志在《实践论》中严肃致用、用以促学、学用相长，让自己的知识水平和能力素质“水涨船高”，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。D.“纸上谈兵”典故中的赵括熟读兵书，却不能活用，是“知识里手”B.苏轼诗云：“论画以形似，见与儿童邻。赋诗必此诗，定知非诗人。”（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”着这么远，会弄脏你的菜？”“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？”在这块石头上来洗吧！”上去洗菜！”来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？”“怎么办，我还得往上走！”我只好说：“你真讲卫生呀！”伙，喝水有喝水的家伙了。”两三回了！”“光着脚打下去吗？”我一时没弄清是怎么回事，就问：“你说什么？”“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？不会求人做一双？”“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？”伯说：“同志，你知道我是沾你的光吗？”“怎么沾了我的光？”“往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的！”“沾他什么光，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了！”“这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧！”色的。”妞儿给做一个，开会过年的时候，挂起来！”A．小说整体上回溯性地讲述故事，具体事件的叙述则基本按照（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，21分）阅读下面的文言文，完成10～14题。nnn结合：材料四强调学习需要宁静淡泊，通过学（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。【注】①竹叶：即竹叶青，指代酒。②殊方，异地。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）以数字入诗来加强艺术表达效果，如：_______________，_______________。二、语言文字运用（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面18～22题。比如，用微信时，句子结尾用不用句号大有讲究。别人请你帮个忙，过来，你是越看越不舒服，简直就是()。如今在微信中你想表达象生活另外，现在微信语言中还有一个趋势，人们总想用更强烈的词汇表达A.皮笑肉不笑B.笑口常开C.五十步笑百步D.笑高一年级语文参考答案1.B2.C3.C4.①材料一：苏轼从儒家经世济民的治学理想出发，强调要学用结合，学和社会现实联系起来。②材料二：引用两位伟人的观点，强调在干中学、学中干，要处理好学与干的辩证关系，做到学以致用、用以促学、5.②但此学习经验片面强调重复训练，割裂了学和用的关系，很容易培养出只会做题的“知识里手”，对所学难以融会贯通，更难做到学以致用。【解析】D.才，是德的辅助；德，是才的统帅。揭示了德①心直口快、泼辣直爽。如小说对她语言的描写，“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”表现了她心直口快、泼辣直率的性格。②淳朴善良、热情慷慨。女孩子看到“我”没有袜子穿，主动提出替“我”③心灵手巧，勤劳能干。例如她主动提出买织布机纺，拐，浆，落，经，镶，织。（每点2分，其他答案合9.①人物形象体现“美”与“善”：文中女孩妞主动为战士做袜子等情节，②小说情节简单，不追求离奇曲折。文章没有写战争的残酷血腥，也不叙③小说主题彰显“真善美”。文章对于“女孩子”“大伯”为代表的乡亲①用心专一【10题详解】A.正确。都是连词，表并列，不译。句意：螃蟹有六条腿和两只B.正确。句意：不一定能治理好他的百姓。/所以学生不一定【12题详解】），【13题详解】【14题详解】15.C16.①本诗中，“殊方”表明诗人独在异乡；《登高》中，“万里”写出诗人两首诗都表达了诗人衰老多病的感伤之情。③本诗中，“干戈”指代战争；《登高》中，“艰难”兼指国运和自身命（每点3分，答出任意两点，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情【解析】【译文】【16题解析】（1）金戈铁马，气吞万里如虎），（3）方宅十余亩，草屋八九间三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急语句③,改为：人们也已经适应了“不加句号”这个新习惯（“不加句号”这个新习惯，人们也已经适应了/“不加句号”这“象”改为“像”21．因为人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思，所以喜欢使用更夸张①“我们”带有作者和读者交流的意味，营造了对话感。②“大家”表示一种普遍现象。【18题详解】B.笑口常开：笑容经常出现，形容人十分乐观、